六年级学期班级工作总结

1、第 页六年级学期班级工作总结六班级学期班级工作总结1 六年来，我见证了每一个同学从天真无知的孩童成长为优秀的少先队员。他们什么年龄段简单撒谎，什么时候喜爱玩什么；他们中哪些孩子常常偷懒不写作业，哪些孩子淘气捣蛋，哪些孩子自制力强，哪些孩子学习勤奋人缘好对于他们的了解就像熟识我自己的手指一样。如今，他们中的大多数都长得比我高出了很多，每每认真地看他们那一张张已略显成熟的脸，我的心中便觉满满的美好，要知道他们每个人的身上都或多或少有我的影子。 最终一次对我所带的这个班的工作做总结了。 本学期学校侧重于对同学自主管理力量的培育，对此，我曾在前几个学期就进行过一些试验，比方，班长轮番当，并把当天自己当

2、班长的过程及感受写出来，以便后面的同学参考和借鉴；成立积分制，以分数对每个同学进行有效的管理，借此养成其良好的行为习惯；小组积分制，以小组为单位绽开竞争，一荣俱荣，一损俱损，给后进生以上进的动力详细总结如下： 一、优秀的班委是进行自主管理的坚实基础 任何一个班集体都会有一些自控力量差、扰乱课堂秩序的同学，假如不能把他们管理好，那么，其他那些本来听话的同学也会受他们影响而一起乱起来。然而随着年龄的增加，假如班干部没有号召力、影响力，那么他们除了老师之外，谁的管理都不会听，自主管理也就成了一纸空文。我班的班长成果好，爱关心同学，心胸宽，篮球打得好，跑步跑得快，也情愿为班级出力，赢得了全班同学的信任

3、。队干部们也是班里同学的佼佼者，包括每一组的小组长都是班里的精英。当然了全部的干部都是经过全班同学自己评比出来的。 二、一份适合自己班级的班规为自主管理供应了根据 一个班级就像一个国家，要想管理好就必需有一些详细的条框来约束。从四班级起，我便与同学们一起依据我班的实际状况制定了班规，在之后的实施中，发觉有缺乏的就让班干部准时进行添加，有不太合理的就立刻进行修改。所以，班规不是一成不变的，而是每一个学期都有不同程度的更改。三年下来，我班的班规已非常详尽。这就为自主管理供应的根据。 三、小组竞争制是保证自主管理有序进行的有效途径 在施行了三年的个人积分制后，我明显感觉有一部分后进生已经对自己的积分

4、毫不在乎，由于他们的积分总在最终，而且他们也明白不管他们怎么努力也无法转变这一现状。为此，我试用了小组竞争制，一开头为4人一小组，这样得有19个小组，由于小组数量多，班干部对小组的积分统计起来很不简单，而且好多活动4个人根本无法完成，必需有两个小组一起来做，这样对小组的工作就不简单评价。最终我选用6人一组。从值日到大扫除，从诗歌擂台赛到讲故事竞赛，从日常的检查作业到迟到、不系红领巾等等，全部的一切都以小组为单位绽开竞赛。小组长交叉检查，避开了不公正，班长特地负责记录每组的加分、减分状况，并且每天积分准时公开上墙，做到了公开、透亮。每周宣读一次小组积分，以激励每个小组成员主动上进，在为小组挣分的

5、同时也不短地提升了他们自己。 四、合理的嘉奖制度为自主管理供应了保障 在每个孩子心目中，学期末能得到一 张由老师亲自颁发的奖状是他们最大的心愿。为此，我给先进小组的嘉奖就是：小组第一名的，小组长获“三好同学标兵”，小组其次名的，小组长获“优秀少先队员标兵”。其余的组员则一律被评为“三好同学”或“优秀少先队员”。此外，为了加强小组长的权威，我还特殊规定：凡是获奖的小组，假如小组长认为哪个组员不合格，可以直接罢免其得奖的资格。这么一来，每个同学只要努力都有盼望成为“三好同学”，他们便会努力超越自己，让自己更优秀。 此制度实行三个学期以来，每个同学都在成长中不断进步着，这也是我盼望看到的。 六班级学

6、期班级工作总结2 转瞬之间，一个学期又结束了。从刚入学的无知的小孩子，成长为成熟的、懂事的大孩子，同学经受了许多，我也与他们一起成长着，感受着，思考着。 本学期，同学面临择校的大问题，学业负担重，心里压力大。根绝他们的特点，本学期，我在班级管理方面主要做了以下工作。 一、严格要求，抓紧德育建设。 作为一名学校老师，我们不只是教给同学学问，更要教会他们做人，做一个有道德的人。我们要教同学学会爱，爱家人，爱伴侣，爱他人，爱自己，爱祖国。教他们学会负责：对自己负责，对他人负责。做好自己的事情，不做违背道德的事，言出必行，心胸坦荡。 在我的心目中，学校生最要学会的就是这些。我利用一切时间，进行思想教育

7、和渗透。语文课上，我们通过学习课文感受人性的和善美妙，学习人物的纯净高尚，感悟人间的真情，怀有一颗和善正直欢乐的心灵。比方课文中的桑娜，宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤；黑孩子罗伯特，将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱，全部捐给白人孩子看病；苏联男孩，为了取得战斗的成功，毫不畏惧的巴蒂人带进潜伏圈等，这些故事中的人物，他们美妙和善的心心灵感染着同学，也启迪着他们。 在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地怜悯。我们一起观赏了祖国源远流长的历史，悠久绚烂的文化，畅游了祖国的大好山川，也畅想了祖国美妙光芒的将来。通过这些学习，同学坚决了喜爱祖国，喜爱人民

8、的感情，为祖国骄傲，情愿做力所能及的事情，来为国争光。 班会活动，由于以前我的熟悉缺乏，没有能够抓住好的时机进行思想教育，后来，在校领导的批判之后我也熟悉到，班会课的作用是举足轻重的。所以，早利用每周一次的班会时间，响应学校号召，进行培育良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等。同时，间周结合班级实际状况，总结班级状况。评比“每周之星”，嘉奖各项优秀生，鼓舞进步生。也指出存在问题，提出下周努力的方向。比方，有一个孩子与家长发生冲突，我们在一起商量这个话题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问题，给父母写出了情真意切的信，感谢父母的哺育，也恳切地提出了自己的看法。 良好的纪律是学习的前提，

9、在纪律上我始终严格要求。无论是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严格要求同学做到遵守纪律，严于律己。对一些淘气的同学，相对要花费更多的功夫，才能取得良好的效果。 二、稳定心情，建立良好班风。 同学到了六班级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，意识较强，需要得到大人的理解和敬重，敢于大胆的表达自己的想法。假如在教育过程中方法欠妥，简单适得其反，引起同学的不满，造成不良影响。在六班级开学时前，我就跟带过六班级的老师取经，学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我学习了一些东西，做到心中有数。开学后，我主要要做的工作就是稳定同学心情，树立良好班风。 首先，留意平常的语言激励。在课堂

10、上，对同学发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的特长，树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热忱地表扬，甚至会夸张地表示喜爱之情。是同学都在一种开心的环境中学习，看到了自己的价值。 其次，树立典型，使大家学会向典范学习。有的孩子学习成果一般，但是特殊喜爱背诵古诗，我让他一周给同学们教会一首诗。有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫生工作；有的孩子电脑水平较高，让他负责每天电脑的开关工作，在平常的活动中，让他做课件，大显身手；有的孩子写字美丽，就让他们办板报，抄写一些东西 三、劳逸结合，抓紧课程学习。 六班级，同学上班多，孩子奔波

11、于几个补课点，特别疲乏。每天既要完成学校作业，又要应付课外班里高难度的作业，精力缺乏。面对这种状况，我准时调整教学思路，深化讨论教材，细心设计教法，提高课堂教学效率，尽量削减家庭作业，使同学略微轻松一点。 除此以外，留意劳逸结合，给同学营造一种和谐欢乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧急的心情。对某一方面有进步或表现突出的同学，嘉奖他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们进行了多项主动有益的活动。比方排练小品和课本剧，进行表演和评奖；广泛收集资料，办各种专题的手抄报；调查采访，录像拍照，展现自己的欢乐生活；结合实际生活，仿照喜爱的童话故事的形

12、式，写自己感爱好的事情，抒发自己内心的情感 通过这些活动，同学主动和谐，乐观向上。一旦有了欢乐的体验，就产生了情愿学习的动力，会很快地接受新事物，学习效率高。 四、发挥优势，秉承优秀传统。 从五班级开头，我班进行了一系列的语文力量的训练，如：“书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，“让作文与生活同行”活动。通过试验和实践，取得了肯定的成果。同学普遍的爱读书，阅读习惯较好。能坚持每天早晨来校阅读，课间三五成群坚持读书，写完作业以后，自觉读书已成为习惯。阅读的内容，也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事，渐渐的变为世界文学名著及科普学问和情感类的书籍。如今，我们班的同学已经养成了爱读书的习惯，班级形成

13、了深厚的读书气氛。每个周一，管理员就会图书室借书，一个星期结束，周五自动去还书。读书成为一种生活之后，就不再是老师要求的任务了，而是自觉自发的行为。“腹有诗书气自华。”这句话说得不错。 另外，背诵古诗词的数目也渐渐增加。每个周，由同学推举一篇古诗词，写到后边黑板上，大家一起朗读。在课前预备和下操后的路上大家背诵。每个周一篇，一学期下来，同学可以娴熟背诵了15首古诗词。通过这项活动，调动了广阔同学的朗读背诵的热忱。这不仅熬炼了背诵力量，还合理有效的利用了时间，更培育了同学对古诗词的感悟，积累了丰富的学问。 还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动，进行大量的小练笔。有仿照课文的续写、仿

14、写、改写。如把课文改编成剧本，把自己喜爱的小故事编成话剧，把古诗文编译成现代版，给课文的空白处进行补白等。有依据班级故事和同学的生活而设计的作文练习。这些作文题目结合同学生活，题目别出心裁，布满乐趣，同学写起来兴味盎然。比方，我们依据本班实际写出的作文外号风波使人忍俊不禁，妈妈常说的那句话真是妈妈们的真实写照，鲜花献给你表达了对身边人物的赞扬和观赏，劳碌的我道出了同学奔波于几个补课点的辛苦无奈。 五、培育干部，加强自我管理。 到了高班级，同学自主管理班级的意识和力量都提高了，一些同学热心能干的同学就渐渐脱颖而出。这些孩子，纪律良好，品德优秀，成果优异，在同学中有肯定威信。我把许多事情都交给他们

15、去干。懒老师自然会逼出勤同学。图书的管理、值日生的安排、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、竞赛的协调工作等，甚至包括一些同学缴费的事情，都由不同特点的同学干部去做去干。这样一来，把老师解放出来，安心的讨论教学，处理其他事务。同学的主动性提高了，力量增添了，有较强班级责任感和荣誉感。 我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就可以自主地管理班级，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正好学校要动员同学捐书。我不在学校，班干部热忱动员同学主动捐书，为学校争光。并且把同学捐献的书籍进行了具体的登记和筛选。最终分类整理，交给学校。他们做事的仔细和热心，有条不紊的方法

16、，受到了许多老师的赞扬。 六班级学期班级工作总结3 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2023学年第一学期担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实

17、际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的 “一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。

18、我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成教育 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班

19、主任只有用行动做出典范，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上

20、、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是http:/同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任

21、班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： 抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在

22、桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。 抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯

23、：就是一边唱姓名一边把本甩过去，如今的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。 四、主动抓好后进生的转化工作，努

24、力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需

25、不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 六班级学期班级工作总结4 一、班级基本状况回顾： 本班共有同学36名，大多数同学是独生子女，在家里是小皇帝，自理力量较差，习惯方面不很好。但他们独特强，具有剧烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的同学如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹冲突，还需要做大量的工作。 二、分管工作完成状况： 1、德育教育 思想工作跟的上，我常常深化同学中间，和同学谈天

26、、谈话、嬉戏，了解同学的思想动态和他们思想中存在的问题，准时处理同学之间冲突，协调同学之间的人际关系。关心有困难的同学，让同学到处感觉到你的关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育同学明辨是非，懂得做人的道理。 2、平安工作 平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增添同学的平安意识，提高同学自我爱护的力量。 3、习惯养成教育、纪律方面 利用班会晨会队会集中对同学进行学校生守则、日常行为规范的教育，教育同学在学校做一个合格同学。 设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。准时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律状况。 4、劳动、卫生方面 主动协作副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除