七年级语文上册第三单元第九课同步训练：从百草园到三味书屋

1、学习方法报社 全新课标理念，优质课程资源 从百草园到三味书屋自主学习学习目标1.品味文章生动、准确传神的语言，丰富自己的词汇，提高自己的语言表达能力。2.把握本文叙事写景井然有序的特点，学习具体生动的写景状物的方法，学习多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。3.认识作者，了解他笔下多彩的童年生活，体会他在文章中表达的感情。训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.阅读语段，回答问题。百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园，里面确凿（ ）长了不少野草。然而，此地的风景对于孩子来说却是很相宜的。碧绿的菜哇，紫红的桑shn（ ），yng（ ）肿的何首乌根，攒（ ）成珊瑚珠似的覆盆子，地下

2、的蝉蜕（ ），轻倢的云雀，长吟的蟋shui（ ）种种景致怎能不让孩子喜欢呢？（1）请在语段中的括号内给加点字注音，根据拼音写汉字。（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。 改为 改为 （3）请用一个恰当的成语来代替语段中画横线的部分： 。（4）请解释语段中“相宜”一词的意思： 。2从百草园到三味书屋一文选自鲁迅先生的 （填文章的体裁）集 。鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，我国现代著名文学家、思想家、革命家。3.按提示修改病句。（4分）有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝

3、藏，但还是生命长河不竭的源泉。（1）句中的“ ”一词应改为“ ”。（2）句关联词使用不当，应改为： 。4.仿照例句，再写两个你对“童年”的理解的比喻句。例句：童年是萌芽的小草，充满了生机。仿句：童年是 ，充满了 ；童年是 ，充满了 。【阅读经纬】阅读“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了你太性急，来不及等它走到中间去。”回答下面的问题。 5.任选一个角度，对下面的句子作简要赏析。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 6.文中描述“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么

4、都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”这一情节的用意何在？ 7.这两段文字主要运用了怎样的表达方式？对表现文章主旨起到了怎样的作用？ 拓展迁移【拓展阅读】毽子里的铜钱琦君那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九

5、个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里有说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您！”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋

6、里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠

7、了他很多似的。”老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。1围绕着吃烤山薯，“我”的心情发生了怎样的变化？ 吃烤山薯感激老人给“我”烤山薯为自己没给钱而感到 难忘老人给“我”烤山薯，同时心中也感到 （温馨提示：这道题考查对全文的感知能力。解题时，应先找到相应的段落，仔细阅读上下文，从中提取或概括体现人物感情的词语作答）2第段，老师

8、仔细听着“我”的叙述，为什么会“面露微笑”呢？（温馨提示：这道题考查对文本的理解能力，根据下文，明白“我”的什么行为让老师欣慰） 3文中的老人是怎样一个人呢？（温馨提示：抓住“满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影”这几个关键词回答） 【综合性学习】“朋友一生一起走一句话，一辈子，一生情，一杯酒”周华健一首朋友唱出了友情的温暖，道出了友谊的真诚。七年级（1）班开展了“让友谊走进心灵，让生活阳光灿烂”的主题班会，快来踊跃参加吧。4.古今中外，许多有关真挚友谊的故事被人们广为传诵，请你写出一个来。 5.在活动中，有一个“怎样的朋友才算真正的朋友”的问题讨论，请你参加讨论，积极发言，简说自己的看法。 从

9、百草园到三味书屋自主学习【基础存盘】1.（1）zo 椹 臃 cun tu 蟀 （2）哇畦；倢捷（3）人迹罕至（4）合适，符合2散文 朝花夕拾 周树人3. （1）色彩 滋味（2）童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。4示例：童年是初升的太阳，充满了活力；童年是含苞的花朵，充满了希望。【阅读经纬】5.运用“扫、露、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩”等一系列动词，准确而生动地写出了捕鸟的全过程，淋漓尽致地表现了儿童天真活泼的性格特点。6.表明虽然鸟捕得少，却乐在其中，点明冬天的百草园仍然是乐园。7.记叙；写百草园给儿童带来无穷乐趣，再点百草园是乐园。【拓展阅读】1渴望；心里不安、难过；温暖2“我”舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给老人，再现出了可贵的“好心肠”（同情心），老师为此而感到欣慰。3他是一个饱经生活的磨难与艰辛却仍然善良