道德与法治-七年级（上册）-《走近老师》教学课件

1、走近老师 从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴，每个老师都以自己的方式在关心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？新知导入1、了解老师的工作特点；2、理解老师工作的特殊性；3、知道不同老师具有不同的风格。4、通过恰当的方式表达对老师的情感；5、学会接纳不同风格的老师；6、培养学生尊敬老师的道德品质。教学重点 风格不同的老师；教学难点 了解教师的职业。 教学目标1、教师的职业特点是什么？2、教师的职责和使命是什么？3、时代发展对教师提出的新要求？4、老师为什么呈现不同

2、的风格？5、如何正确对待风格不同的老师？6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟自学指导一、了解教师职业老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。幼儿园的老师和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。小学时的老师知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题，亲切和蔼，有着强烈的责任心。现在的老师回忆并分享老师对自己成长的帮助。

3、教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的职业。学而不厌，诲而不倦。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。赞 美 老 师教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一，承担教书育人的使命，是高尚的职业，深受人们的尊敬。“默默耕耘，静待花开。” “用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵乐章。” “给孩子的幸福人生奠基，为祖国之复兴伟业育苗！” “爱学生就等于爱自己，也等于爱自己的孩子。”“教书以育人为本，爱岗先要敬业。” 老 师 的 爱老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程

4、度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学的专职人员，（教师的职责） 承担教书育人的使命。（教师的使命） 教师的工作的特点 （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起

5、来。培养自己良好的职业道德素养。教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心；等等。（1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；（2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；（3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。（2）你如何看待身边的老师？时代对教师的要求 （1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。（2）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。张丽莉（2012）近年来感动中国获奖人物中的教师格桑德吉（2013）朱敏才、孙丽娜（2014）莫振高（2015）卢永根（

6、2017）张玉滚（2018）支月英（2016）献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳；日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生！这是乡村老师对学生们最温暖、最真挚的情感流露， 他们，用教育温暖陪伴，用教育启迪成长。这些默默耕耘的乡村教师身上展现的美有哪些？给我们什么启示？二、风格不同的老师视频给你什么启示？不同的教师有不同的风格，正是这些风格各异的教师，才使我们的课堂教学丰富多彩，培养了我们新时代的接班人。造成老师风格不同的原因有哪些？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方

7、法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。（2）你如何看待这些差异？（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引，等等。不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。（1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。（2）发现不同风格老师的优点

8、。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由.（3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。（4）主动交往。出画试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。面对风格不同的老师 进入中学后，子晴的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师讲课幽默风趣，很吸引人，她喜欢上语文老师的课；数学老师上课的方式她却一点儿也不喜欢，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听。（1）子晴是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2）如果子晴继续这样下去，会有什么后果？子晴以自己

9、对老师教学风格的喜好来确定自己的学习喜好。如果子晴继续这样下去会导致严重偏科，进而影响整体的学习成绩。（3）造成老师教学风格不同的原因是什么？（4）面对不同风格的老师，我们应该怎样做？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师优点。试着主动和老师交往，走近老师，更深入了解老师。对各科都要认真学习，不偏科，尊重每位老师的劳动成果。如何正确对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。（2）

10、尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？（1）我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。（2）我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。（3）老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。（4）老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代

11、的。通过这节课，你学到了什么？课堂总结1、“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记勉励教师的这句话，告诉我们（）有老师才能给予学生真善美老师是学生知识学习的指导者老师是人类文明的唯一传承者老师是学生精神成长的引路人A B C D C课堂练习2、我们班的道德与法治老师见解独到、幽默开朗，能将深奥的道理通俗地讲解出来；数学老师真实坦诚、教学严谨，常将习题用多种方法展示给学生；历史老师知识渊博、见解独到，能在旁征博引中阐释历史事件面对这些风格不同的老师，我们应该（）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同只尊重我们喜欢的老师尊重老师的“不同”，更深入地了解老师试着主动和不同风格的老师交往A B C D D3、“停课不停学”期间，老师们纷纷变身“网红”，为孩子们上直播课，也有不少老师捐款、献血，为抗疫做出自己的贡献。由此可以感受到（）教师承担着教书育人的使命时代在发展，对教师的要求更高了教师有寒暑假，工作轻松自由教师的工作终将被人工智能所取代A B C D A4、疫情当前，关爱“不断线”。疫情阻隔不了浓浓的师生情，教师们精心准备直播课、录制小视频，熬夜批改学生作业，一遍遍叮咛和嘱咐，送出特别的关爱和帮助，无不传递着浓浓的真情。对老师的职业理解正确的有（）师生之间都是彼此尊重、相互关心、携手共进现实对教师提出了更高的要求时代在发展，教师的工作理念