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文档简介
1、小英雄王二小第一课时教学设计一年级二班王小稳教学目标:1、认识“军、敌、扫、团”等14个生字, 2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中领悟王二小的英雄行为,表达对小英雄的崇敬之情,能通过看图把故事讲给别人听。3、学习王二小机智勇敢和不怕牺牲的精神,体会今天的幸福生活来之不易,树立热爱小英雄、学习小英雄的情感意识。教学重点:掌握14个字的正确读音,做到熟练认读。教学难点:通过看图读课文,体会王二小的临危不惧和机智勇敢,从而更加珍惜今天幸福生活。教学准备:1、课件2、歌曲歌唱二小放牛郎的视频教学设计:(一)创设情境,导入新课师:今天老师要为大家介绍一位新朋友,请看大屏幕。1播放视频歌唱二小放牛郎
2、,并适时简介时代背景抗日战争时期,把学生带入教学情境之中。师:同学们,我们今天的新朋友是(生:王二小)你们想深入了解这个动人的故事吗(生:想)那就让我们一起来学习第10课小英雄王二小。(板书课题)2请同学们齐读课题,读出你现在的感受。(指读、齐读、点拔重读“英雄”)(二)初读课文,读准字音1、让学生借助拼音自读课文,画出生字词。2、检查自读情况,进行正音。(1)出示生字:军 敌 扫 团 员 带 埋 枪 气 急 杀 冲 全 灭,看拼音认读。(2)读词语:团员 敌军 扫荡 埋伏圈 四面八方 气急败坏 (课件显示词语,学生认读)(三)图文结合,理解课文内容1、让学生看图读第一自然段,引导学生质疑、解
3、疑。(1)八路军是干什么的(2)扫荡是什么意思(出示八路军的图片,帮助学生理解这两个词。)2、出示第二幅图,指名朗读第二段。(1)放牛和放哨两件事同时做,书上是用什么词把它们连起来的练习使用一边一边(2)练习使用“常常”和“长长”3、出示第三幅图,让学生仔细观看并自由读第三自然段。4、出示第四幅图,学生一边看图一边齐读第四自然段。(1)敌人叫王二小带路,他是怎么做的( 2)装着听话是什么意思(是假装听从)5、学生齐读五、六自然段,体会“四面八方、气急败坏”的含义。(四)小结:学了这篇课文,你从中学到了什么再次播放视频听歌曲歌唱二小放牛郎,学生交流讨论,让学生用自己的话复述故事内容,以小组为单位汇报。师总结:王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了,大家在学习中要树立热爱小英雄、学习兄小英雄的情感,懂得今天的幸福生活来之不易。(五)实践活动:1把这个故事讲给周围的小
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