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文档简介

1、Word - 5 -小学二年级开学第一课教案、 有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、 熟悉十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。能够堆积一定的词语。3、 激活同学对校内生活的热爱。教学重点、难点：1、 理解课文，体味学生们在开学时的喜悦情绪。并有感情的朗读、背诵。2、 学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主堆积赐予。教学预备：小黑板、 字词卡片教学时光：2课时课时一、 教学目标：1、 在课文中识字，体味学生们开学时的喜悦情绪。2、 结合自己的感触，有感情的朗读课文。3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。二、 教具预备：挂图、卡片、音乐。三、 教学过程：(一) 导入

2、新课：学生们，很兴奋你们升入了二班级。经过了一个假期，你们又来到了小学，能说说你现在的情绪吗?(同学自由说，教师对说得好的学生准时鼓舞。)你们知道课文中的小伴侣们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、 同学自由读问，要求读准字音。2、 指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。3、 同学之间相互度，各自订正读音。4、 展示词语卡片，指名认读。分外 绚烂 艳丽 格外 奇怪高兴 宛然 骤然5、 读带有词语的句子：今日的阳光分外绚烂，校内的花朵分外艳丽。教师在校门口笑脸相迎，学生们见面格外喜爱。就像一年前的我，睁着奇怪高兴的大眼。看着他们，我宛然骤然长高了。6、 说说课文中的小伴侣开学这一天都看见了

3、什么?7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?8、 课文中的当心情怎样?他又想到了什么呢?想想应当怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。9、 展示句子，指导朗读：今日的阳光分外绚烂。校内的花朵分外艳丽。应当怎样读?能不能用分外说一句话。(三) 绽开想象，让同学畅所欲言：说说你升入二班级时，有什么希翼和决定?(四) 读读、演演、背背：1、 挑选你喜爱的小节读给大家庭。(可加上动作表演)2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)四、 板书设计：开学天教师 笑脸相迎学生 格外喜爱 扬起风帆小弟弟、小妹妹 奇怪高兴 送去暖和其次课时一、 教学目标:1、继续认读生字、新词，读课文。2、会写

4、课后的八个生字。3、有感情的朗读课文。二、 教具预备：生字、新词卡片、田字格黑板三、 教学过程：(一) 巩固复习1、 展示生词卡片，读一读。分外 绚烂 艳丽 格外 奇怪 高兴 宛然 骤然2、 展示生字卡片，说一说你先记住了哪些字?格 灿 烂 艳 始 扬 帆妹 背 迈 睁 仿 佛 空指名说，集体评议谁的办法好?3、 展示多音字。相 分能不能说说他们怎么读?能给他们找找伴侣吗?(二) 学习生字1、 指名读准字音，记住字形。2、 根据偏旁给他们分分组。还有别的办法给他们分组吗?3、 词语堆积，看谁组的词多。4、 指导书写。(1) 观看字形特点，说说你发觉了什么小隐秘?(2) 重点知道：阳说给5、 巩固练习：(1) 完成生字作业，比一比，看谁写得好。(2) 背诵课文。四、 板书

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