《aspen plus软件及应用》课程教学大纲

1、PAGE PAGE 5Aspen plus软件及应用教学大纲课程编号：13100422课程性质：选修课程名称：Aspen plus 软件及应用学时/ 学分：32/1英文名称：ASPEN PLUS Software and Application考核方式：平时成绩选用教材：Teach yourself the basics of aspen plus，Ralph Schefflan，WILEY，2010大纲执笔人： 先修课程：物理化学，化学反应工程，化工原理，化工热力学，化学工艺学大纲审核人： 适用专业：化学工程与工艺及相近专业教学目标 通过本课程学习,学生全面掌握aspen plus软件的流程

2、建立与参数设置，了解物性选择的原则和方法，掌握阀门和泵等流体输送单元模拟、换热器单元模拟、精馏塔吸收塔等分离单元模拟、反应器单元的模拟。通过理论教学和实践训练，使学生具备以下能力：目标1：了解过程模拟软件Aspen plus的基本概念和内容以及软件使用的局限性；学会使用Aspen plus进行化工过程的模拟、分析和优化，能通过软件解决一定的化学工程问题。（5.3）课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1了解过程模拟软件Aspen plus的基本概念和内容以及软件使用的局限性；学会使用Aspen plus进行化工过程的模拟、分析和优化，能通过软件解决一定的化学工程问题

3、。5.3能够选用现代工具，模拟和预测化工产品开发、化工单元设计、化工过程设计等复杂化学工程问题，分析现代工具的局限性。毕业要求5.使用现代工具三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动课堂讲授实践训练考核方式目标1作业、课堂练习四、教学基本内容一级知识点二级知识点目标支撑说明达成途径学时目标1绪论与aspen plus 使用入门化工过程模拟及aspen plus软件简介了解Aspen Plus软件的基本图形界面操作，掌握软件的流程建立模拟过程，理解软件输入各项参数数据的要求，理解模拟得到的运行结果。课堂练习4图形界面建立流程模拟过程及运行和结果查看物性方法与简单单元模拟数据库和物性模型简介，物性方

4、法的选择了解软件数据库中包含的内容，理解物性模型的确立方法和选择原则。掌握几个基本的简单模块的使用，包括混合器、分流器、物流倍增器、物流复制器、两相闪蒸器和三相闪蒸器、分相器和组分分离器等。课堂练习4混合器/分流器模拟两种调节器模拟简单分离器模拟液体输送单元模拟泵PUMP模拟掌握泵、阀门和管段的模型及相关参数优化的模拟方法，理解压缩机、多级压缩机和管线系统模型的模拟过程。作业、课堂练习4压缩机COMPR模拟多级压缩机MCOMPR模拟*阀门Valve模拟管段Pipe模拟管线系统Pipeline模拟换热器单元模拟换热器单元模拟简介理解各类型换热器的特点，掌握HEATER模型的模拟，理解HEATX模

5、型的模拟方法。作业、课堂练习6换热器HEATER模拟换热器HEATX模拟换热器MHEATX模拟*分离单元模拟分离单元模拟简介理解精馏塔的各个模块特点，掌握精馏塔的简捷设计模块和严格设计模块，理解精馏塔的简捷校核模块以及精馏塔中的塔板和填料的设计与校核，掌握连续萃取模块和吸收塔的应用；针对分离过程选择并实施合适的过程模拟，并优化各参数。作业、课堂练习10DSTWU模拟DISTL模拟RADFRAC模拟塔板和填料模拟连续分离模块模拟*吸收模拟反应器单元模拟反应器单元模拟简介了解反应器的各个单元模拟的特性，掌握化学计量反应器和吉布斯反应器模块的应用，理解产率反应器和平衡反应器的模拟方法和使用范围。课堂

6、练习4RStoic模拟RYield模拟RGibbs模拟化学反应对象RCSTR模拟*RPlug模拟*RBatch模拟*合计32注：表示重点内容，表示难点内容，*表示选讲或自学内容。课外时间为课内时间1.5倍。五、教学方法与考核方式（一）、教学环节要求由于本课程的授课过程中和平时的作业要用到计算机，而且Aspen Plus软件对电脑的配置要求也较高，在授课的过程中，针对例题的讲解和演示可以和学生互动，学生在课堂练习模拟的过程中发现问题可以课堂上指导，平时注重习题的练习。本课程完整的教学过程包括：理论教学、作业、及课堂练习三部分；理论讲解采用课堂教学方式，以作业形式完成重点习题的练习、课堂练习注重老

7、师与学生的课堂互动和问题解决。（二）、教学方式 教学主要以项目设计的方法，以学生自行模拟为主，以多媒体教学演示为辅助教学。（三）、考核方式及成绩评定 本课程为考查科目，学生成绩考核的方式为100%平时成绩，平时成绩包括课堂练习、课后作业。各部分所占比例如下： 平时课堂小练习的表现占20%，习题作业占30%，期末课堂上机练习占50%。平时作业评价指标见下表。平时成绩支持教学目标1。评价评分说明及方法权重平时作业及课堂小练习平时作业布置时要尽量关注知识点的学习，平时作业和习题考核时则要求学生认真、独立、按时完成老师布置的作业。A+（100分）：所有参数设置及过程模拟结果均正确；A (90分)：所有

8、参数设置设置正确；B (80分)：90%以上参数设置正确；C (70分)：75%以上参数设置正确；D (60分)：50%以上参数设置正确；E（40分）：30%以上参数设置正确；F( 0分 )：未上交作业。占总分数50%期末课堂上机练习占50%，考核学生使用aspen plus软件解决实际化工过程问题的应用能力。期末上机的课堂练习成绩支持教学目标1。目标达成值=0.2(课堂小练习平均分/课堂小练习总分)+0.3(作业平均成绩/作业总分) +0.5(期末课堂上机成绩/期末课堂上机总分) 六、持续改进本课程根据学生平时作业、课堂练习表现等情况反馈，对可能出现不及格的学生进行课业成绩预警及课后辅导；根

9、据学生期中教学检查座谈内容，改进教学中不足之处，并在后续课程教学中改进提高；确保相应毕业要求指标点达成。七、教学参考书Teach yourself the basics of aspen plus，Ralph Schefflan，WILEY，2010参考资料：化工过程数值模拟及软件(第二版), 屈一新, 北京：化学工业出版社，2011。化工设计软件网络课件， 吴嘉（浙江大学）。化工流程模拟实训，孙兰义主编，化学工业出版社。八、评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格了解过程模拟软件Aspen plus的基本概念和内容以及软件使用的局限性；学会使用Aspen plus进行化工过程的模拟、分析和优化，能通过软件解决一定的实际问题。能够准确理解Aspen软件对化工生产过程的意义，能灵活使用Aspen软件，并能掌握软件应用的范围，准确设定化工过程的关键参数，分析判断变量参数对模拟结果的影响，通过Aspen模拟，提出化工过程优化的方案。能够理解Aspen软件对化工生产过程的意义，能运用Aspen软件对化工过程进行模拟，并理解软件应用的范围，识别化工过程的关键参数，能够分析判断变量参数对模拟结果的影响，提出合理的过程优化的方案。能基本了解Aspen软件对化工生产过程的意义，了解Aspen软件对化工过程模拟的基本方法，并认识到软件应用有一定的范围，