《化学工程与工艺学年论文》课程教学大纲

1、化学工程与工艺学年论文课程教学大纲课程编号：02480371课程性质：必修课程名称：学年论文学时/ 学分：1周/ 1英文名称：Term Paper考核方式：论文选用教材：科技论文写作入门，张孙玮等，化学工业出版社大纲执笔人： 先修课程：高等数学，大学物理，大学英语、计算机与信息技术，无机及分析化学，物理化学，有机化学大纲审核人： 适用专业：化学工程与工艺教学目标通过本课程学习,学生全面掌握对 论文选题、资料整理、论文撰写过程有所了解并能独立完成一篇简单的论文，使学生具备以下能力：目标1：在教师指导下，通过应用所学专业知识对学年论文进行选题、资料搜集、整理、撰写的过程，初步综合运用所学知识和技能

2、，独立分析问题和解决问题的能力，综合分析应用科学技术资料的能力及查阅和翻译外文资料的能力、获取新知识的能力，掌握开展专业科学研究的基本方法和途径。（10.1）目标2：通过独立撰写论文的过程，具备创新意识、严谨的治学态度、严肃认真的科研作风。（12.1）课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1在教师指导下，通过应用所学专业知识对学年论文进行选题、资料搜集、整理、撰写的过程，初步综合运用所学知识和技能，独立分析问题和解决问题的能力，综合分析应用科学技术资料的能力及查阅和翻译外文资料的能力、获取新知识的能力，掌握开展专业科学研究的基本方法和途径。10.1 能够就化学工程专

3、业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性研和分析复杂化学工程与工艺问题的解决方案。毕业要求4.沟通目标2通过独立撰写论文的过程，具备创新意识、严谨的治学态度、严肃认真的科研作风。12.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性毕业要求4.终身学习三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动准备工作论文撰写考核方式目标1搜集文献、写作提纲目标2论文四、教学基本内容一级知识点二级知识点目标支撑说明达成途径目标1目标2准备工作选题了解选题的意义和方法，掌握搜集资料的途径和方法；掌握撰写写作提纲的方法。文献、提纲整理搜集资料提出写作提

4、纲论文撰写围绕题目，根据所查到的文献列出论文大纲，与指导教师交流讨论或集中汇报。掌握做简要汇报的方法，掌握论文的撰写方法和参考资料的整理使用。论文根据讨论结果，修改大纲并撰写论文。合计实验项目学时对应表序号实验项目名称学时1准备工作1-2天2论文撰写3-4天合计5天五、教学方法与考核方式 (一）教学方法1. 集中授课，讲授文献检索与论文写作基本要点，并提出选题要求。2. 分散为主，集中为辅，随时随地交流过程中可能遇到的问题。（二）考核方式文献、提纲整理评分，论文评分。六 成绩评定学年论文成绩由指导教师评定，论文最终成绩按百分制，学生论文期间表现包括：遵守纪律、执行请假制度；接受论文指导的主动性

5、；执行学年论文进度等情况，成绩视具体情况而定。论文书面成绩评分依据：是否能够运用所学理论知识与专业知识，密切联系实际，分析问题；是否具有一定深度和创见性；是否中心突出、论据充足、数据可靠、层次分明、逻辑清楚、文字流畅、结构严谨；是否格式正确、英文翻译准确，成绩视具体情况而定。凡有下列情况之一者均为不及格：政治观点有明显错误的。掌握材料很少，或对所搜集的材料缺乏分析，引用不当，不能说清所论述的问题，或未经自己思考，仅将几篇文章裁剪拼凑而成的。抄袭或由他人代笔的。文字不通，条理不清，词不达意。教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值文献、提纲整理贡献度文献、提纲整理占比%论文贡献度论文占比%目标1指

6、标点10.13010030目标2指标点12.17010070小计3070100目标达成值=0.3(分目标文献、提纲整理平均分/分目标文献、提纲整理报告总分)+0.7(分目标论文平均分/分目标论文总分) 七、评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格目标1：在教师指导下，通过应用所学专业知识对学年论文进行选题、资料搜集、整理、撰写的过程，初步综合运用所学知识和技能，独立分析问题和解决问题的能力，综合分析应用科学技术资料的能力及查阅和翻译外文资料的能力、获取新知识的能力，掌握开展专业科学研究的基本方法和途径。能够准确的运用专业知识和各种媒体进行独立选题、查找资料、分析问题、撰写论文，论文质量非常好能够合理的运用专业知识和各种媒体进行独立选题、查找资料、分析问题、撰写论文，论文质量较好能够运用专业知识和各种媒体进行独立选题、查找资料、分析问题、撰写论文，论文质量一般运用专业知识和各种媒体进行独立选题、查找资料、分析问题、撰写论文时出现较大错误，论文质量差目标2：通过独立撰写论文的过程，具备创新意识、严谨的治学态度、严肃认真的科研作风。完全具备严谨的治学态度、严肃认真的科研作风，基