幼儿园疫情防控知识教育教案(3篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园疫情防控知识教育教案(3篇) 疫情，汉语词语，指疫病的发生和进展处境。较大范围内展现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2022，COVID-19）等， 以下是为大家整理的关于幼儿园疫情防控学识教导教案3篇 , 供大家参考选择。 幼儿园疫情防控学识教导教案3篇 【篇一】幼儿园疫情防控学识教导教案 幼儿园 开学第一课 预防新冠肺炎 教案 一、活动背景 因突发疫情，幼儿体验了一个特殊的寒假这次疫情也理应成为我们斟酌幼儿教导的背景，成为幼儿教导实践改革的催化剂。通过开学

2、第一课，提高幼儿对病毒防护的熟悉，引导幼儿喜欢自然、养成良好的卫生习惯特别有必要。 二、活动目标 1、将所学学识应用到日常生活中 2、熟悉新冠病毒的来源、传播方式、感染病症； 3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法； 三、教学重点 2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回想假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的共享和议论一日生活安置、热爱做的事、学会的新才干以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危害、养护自己。 1、根据幼儿的年龄特点，通过日常议论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的曼延和操纵等方面的内容不宜多

3、，更不能举行学识灌输。 四、活动过程 1、谈话导入 本来我们已经是早早的开学了，可是今年却由于有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个分外分外长的假期。在这个假期里，小挚友都做了什么呢？有哪些好玩的故事呢？ 2、议论环节 （1）为了击败新冠病毒我们做了什么呢？ 学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？ （2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？ 教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。 教师小结：对的，我们好多小挚友说不要出门，有的说

4、要勤洗手，有的说要多磨练身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？ 3、预防新冠肺炎的正确做法 （1）外出正确做法 1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。 2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，假设务必外出确定要戴防病毒的口罩，譬如医用口罩、N95型口罩。 3、避开人员密集场所：制止在人员密集场所逗留。 4、说话时保持确定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。 5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是专心把手洗明净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。 摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的

5、垃圾桶 除了我们方才说的以外，小挚友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？ （2）在家正确做法 室内通风：经常开窗通风，让室内空气新颖，这样可以对人体呼吸道起到养护作用。 多喝水：水能够润湿喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，巩固免疫力。 勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的外观生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手分外重要。 不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。 展现发热、干咳等病症实时看医生。 五、击败病毒小卫士 小挚友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们确定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的学识讲给爸爸妈妈听，让他们

6、也成为养护自己和家人健康的卫士! 【篇二】幼儿园疫情防控学识教导教案 幼儿园疫情防控保健学识 一、开窗通风 呆在家中也应加强空气的流通，每天都做到开窗通风一段时间，能够有效预防呼吸道传染病。 二、勤洗手 幼儿洗手最大的一个问题就是时间过短，一般来讲，用滚动的水和香皂洗手15 秒，可带走手上90% 的细菌，持续洗30 秒(和孩子一起唱两遍生日喜悦歌的时间)可将手上99.9% 的细菌全部带走。 三、戴口罩 尽量不去人多或密闭的地方，假设务必外出的处境下记得佩戴口罩。 四、加强磨练 根据天气的变化，实时采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝热水，举行适当的运动。 五、实时就医查看 假设身体有不适，譬如展现发烧

7、、咳嗽等病症，应实时就医，就医过程中佩戴好口罩，制止在医院内被其他患者传染。家庭成员展现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染的病症时： (一)建议实时前往就近定点救治医院发热门诊就诊。尤其是小孩、老人、孕妇、有根基疾病的患者应尽早治疗。 (二)尽快向当地疾病预防操纵机构报告。 (三)可疑患病的家庭成员应佩戴口罩，与无病症的其他家庭成员保持距离，制止近距离接触。 (四)若家庭中有人被诊断为新型冠状病毒感染的肺炎，其他家庭成员假设经判定为紧密接触者，应采纳14天医学查看。 (五)尽量制止前往公共场所和加入集体活动。 (六)家具外观、厕所要用消毒水消毒、抹洗。 六、防疫重要提示 一是电梯的按

8、钮、门把手、手动的水龙头这些地方人员接触对比频繁，接触对比频繁的部位，是我们重点消毒的地方。 二是空气消毒，由于新型冠状病毒是以呼吸道传播为主的。假设用消毒剂对空气举行消毒，确定是在无人的环境。由于假设是人吸入消毒剂，或者是往人身上反复喷洒消毒剂是有潜在风险的，而且这种风险还无法举行定量评估，要尽量制止的。 【篇三】幼儿园疫情防控学识教导教案 幼儿园疫情防控学识教案 大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害 中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径 小班综合活动教案如何正确熟悉冠状病毒 中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径 (一) 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、

9、危害和传播途径。 2.掌管预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我养护意识。 活动打定 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿议论假期时人们的变化。 师：小挚友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有察觉我们周边的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来指点幼儿) 师总结：小挚友们察觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小挚

10、友也少了 2.引导幼儿斟酌：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。 师：这是由于我们的生活中展现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小挚友们身体不安逸，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片) 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。 师：(1)这次展现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小挚友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花

11、冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌管预防的方法 1.教师陈述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留神卫生的小挚友的身体里，让小挚友咳嗽、发烧，感觉到不安逸，然后这个小挚友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小挚友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(留神制止唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小挚友就“中招了”。 (3)教师引导幼儿议论：如何制止别人打

12、喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人理应怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法：(1)教师将金粉涂在小挚友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小挚友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小挚友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小挚友B将小挚友A摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小挚友B的手上) (3)让小挚

13、友B与小挚友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小挚友C的手上) (4)让小挚友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小挚友C的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿议论这些处境如何制止。 师总结：“病毒”的传播才能真是太厉害了，所以小挚友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小挚友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小挚友们，今天我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假设我们不留神个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里

14、，使小挚友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;假设想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗明净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延迟 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动熟悉口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时指点并监视幼儿按照正确步骤洗手。 大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害 (二) 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，掌管养护自己的方法。 3.感受病毒无处不在，激发其猛烈的自我养护意识。 活动打定 前期幼儿对新冠状病毒有确定了解。

15、 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1.小挚友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样? (原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家察觉这个新病毒的外形犹如皇冠状的病毒，一向寄生在野生动物身上。) 2.偶然的机遇，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等) 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活体验。 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗? (人的身体难以抗争这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危

16、及生命) 2.人们都是怎么养护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动) 三、学念儿歌，掌管养护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小挚友们可要待在家里养护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌管了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦! 儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去报告你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式报告更多的人哦! 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱隐藏。 小挚友们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多喧嚷地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。 蔬菜水果要

17、多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫莽撞和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 咳嗽发热和无力，实时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地! 小班综合活动教案如何正确熟悉冠状病毒 (三) 这个寒假，小挚友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们繁忙的身影，小挚友们对此既消沉又不解。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人，小挚友们确定有好多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说? 1.你为什么叫冠状病毒呀? 病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”啦。 2.你长得像花，为何却害人

18、? 病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。 3.冠状病毒，你更热爱长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗? 病毒说：不不不，小挚友我也热爱哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。 4.那谁和你离得近? 病毒说：现在看来离我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人员、医务工以及不知道防护的人。 5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢? 病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们假设面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是假设每个人都戴好口罩，我就没手段“串门”了。 6.那我们戴口罩不就把你挡在外面

19、了吗? 病毒说：口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没手段乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的手段，那就是通过你的手，譬如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干明净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。 7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干明净净，那你还能跑过来吗? 病毒说：哇!你太狡猾了!那我就没手段在你身上安家落户了! 8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧?那你怕醋、酒精吗? 病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法击败我的。至于醋，那是更不成能杀死我的。喝酒对我也没有用哦，但是假设遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。 9.你跑到人身上，人就会生病是吗? 病毒说：也不全是，由于好多人我打不过他们。 10.什么样的人你打不过? 病毒说：身体对比好的，免疫力强的。他们在平日不挑食、经常磨练身体、按时睡觉、心情高兴，我们就打不过。 11.那什么样的人你轻易打的过? 病毒说：当然是免疫力低的人啊!譬如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，更加是爷爷奶奶这样的老年人。 12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了? 病毒说：由于他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，譬如医生护士哥哥姐姐们。 13.你为什么要往人身上跑? 病