《工业废物处理与资源化》课程教学大纲

1、工业废物处理与资源化课程教学大纲课程英文名称：Industrial waste treatment and recycling课程编号：HZ191240课程类别：个性化教育平台课程性质：选修课 学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32 ； 实验学时：0 ； 上机学时: 0 ）适用专业：环境工程、材料科学与工程、工业工程等专业开课部门：环境与资源学院环境工程系先修课程：环境工程原理、环境工程微生物学、物理化学等后续课程：环境工程专业毕业实习、环境工程专业毕业设计等一、课程目标1. 通过系统学习工业废物资源化的设备选型、参数设置、构筑物计算等内容，具备特定的工业废物污染控制问题的综合设计能力

2、，并在设计成果表达方面能够体现一定的学科综合性及创新性。 2. 针对复杂的工业废物处理与资源化工程问题提出解决方案，具备开展满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程的设计和计算的能力；在设计过程中体现创新意识，且考虑安全、环境、法律、文化、健康以及社会等因素。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求毕业要求达成的教学环节课程目标11.4将工程和专业知识用于环境污染控制工艺工程、设施设备的设计与改进。1. 工程知识：具有从事环境工程所需的数学、自然科学（化学、物理、生物等）、工程基础和专业知识，并能够综合应用这些知识解决环境工程领域复杂工程问题。（1）结合国家当前工业废物污染防治

3、相关政策及标准，讲授工业废物处理与资源化工程设计思路、要点及规范。（2）通过案例或作业（工艺方案设计或工艺单元设计）等方式布置设计任务，巩固强化设计重点，帮助学生构建设计知识体系。课程目标2指标点3.1能够针对复杂环境工程问题提出基本解决思路和方案。3. 设计/开发解决方案：能够针对复杂的环境工程问题提出解决方案，开展满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程的设计和计算，并在设计过程中体现创新意识，且考虑安全、环境、法律、文化、健康以及社会等因素。（1）教师结合理论课程讲解，针对复杂的环境工程问题指导学生提出解决方案，指导学生完成工业废物处理与资源化实验方案设计。（2）学生在教师的指导下实施

4、实验方案设计和计算，结合安全、环境、法律、文化、健康以及社会等因素，完成实验设计报告的撰写。 三、课程教学内容及安排第一单元 工业固废产生、分类与组成特点 1、教学目标工业固体废物的来源与分类； 工业固体废物的资源化的目的及意义；工业固体废物的资源化现状及趋势。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1工业固体废物的来源与分类。11.42工业固体废物的资源化的目的及意义、现状及趋势。11.43、教学要求明确工业废物、生活垃圾、资源化的概念；说明固体废物的分类方法、固体废物资源化意义。4、重点难点 重点：工业废物、生活垃圾、资源化的概念；固体废物的分类方法、固体废物资源化意义。难点：工

5、业废物的概念。5、教学活动课前预习：工业废物的基本概念，固废的特点。课堂讲授：固体废物概念、分类及特性；固体废物管理原则和管理制度；固体废物污染控制的关键；固体废物常见处理与处置方法。习题作业：针对固体废物的来源及分类，提出最新固体废物污染事件的具体处理处置思路。第二单元 生活垃圾焚烧发电技术 1、教学目标生活垃圾焚烧发展历史；现代化生活垃圾焚烧厂；中国城市生活垃圾焚烧处理技术。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1现代化生活垃圾焚烧厂。11.42中国城市生活垃圾焚烧处理技术。11.43、教学要求明确工业废物、生活垃圾、资源化的概念；说明固体废物的分类方法、固体废物资源化意义。4

6、、重点难点 重点：现代化生活垃圾焚烧厂；中国城市生活垃圾焚烧处理技术。难点：中国城市生活垃圾焚烧处理技术。5、教学活动课前预习：现代化生活垃圾焚烧厂的建立与组成。课堂讲授：延期净化系统；垃圾焚烧厂冷却塔补水系统；配套建设烟气净化系统、废水处理系统、灰渣处理系统等辅助设施。习题作业：针对垃圾焚烧处理技术，提出垃圾焚烧处理的优势和缺点。第三单元 城市污泥深度脱水与卫生填埋技术 1、教学目标污泥物理和力学性质研究；城市污泥强化深度脱水调理剂研发；污泥调理固化压榨深度脱水技术。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1污泥物理和力学性质研究。11.42城市污泥强化深度脱水调理剂研发、污泥调理

7、固化压榨深度脱水技术。11.43、教学要求明确污泥物理和力学性质；城市污泥强化深度脱水调理剂研发机理研究、污泥调理固化压榨深度脱水技术。4、重点难点 重点：市污泥强化深度脱水调理剂机理；污泥调理固化压榨深度脱水技术。难点：污泥调理固化压榨深度脱水技术。5、教学活动课前预习：污泥的来源、物理和力学性质。课堂讲授：铁-硫(Fe(II)/S2O82)氧化调理强化脱水；污泥强化脱水机理剖析；基于铝基胶凝固化驱水剂的污泥固化/稳定化、可控性低强度材料的制备及特性评估。习题作业：针对污泥调理固化压榨深度脱水技术，提出污泥调理固化压榨深度脱水的优势和缺点。第四单元 电子废弃物处理与资源化技术1、教学目标电子

8、废弃物来源与产量 ； 电子废弃物危害、属性；电子废弃物处理与资源化技术基础；电子废弃物工业化大规模处理与资源化。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1电子废弃物来源与产量；电子废弃物危害、属性。11.42电子废弃物处理与资源化技术基础。11.43电子废弃物工业化大规模处理与资源化。11.43、教学要求明确电子废弃物来源与产量、危害、属性；掌握电子废弃物处理与资源化技术基础；掌握电子废弃物工业化大规模处理与资源化。4、重点难点 重点：掌握电子废弃物处理与资源化技术基础；掌握电子废弃物工业化大规模处理与资源化。难点：掌握电子废弃物工业化大规模处理与资源化技术。5、教学活动课前预习：电

9、子废弃物来源与产量、危害、属性。课堂讲授：重力分选-电子废弃物中一些物质的密度；PC中印刷电路板PCB的组成元素分析、磁力分选（磁性差异）；电子废弃物的处理工艺、电子废弃物回收总体工艺路线。习题作业：针对电子废弃物来源与产量、危害、属性，提出废手机电池废弃物工业化大规模处理与资源化技术。第五单元 危险废物处理与资源化技术 1、教学目标有毒有害物质识别、固体废物的来源；危险废物鉴别管理、危险废物污染特性；危险废物安全填埋与资源利用技术。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1有毒有害物质识别、固体废物的来源。11.4 2险废物鉴别管理、危险废物污染特性。11.4 3危险废物安全填埋与

10、资源利用技术。11.43、教学要求明确有毒有害物质识别、固体废物的来源；掌握危险废物鉴别管理、危险废物污染特性；危险废物安全填埋与资源利用技术。4、重点难点 重点：掌握危险废物鉴别管理、危险废物污染特性；危险废物安全填埋与资源利用技术。难点：危险废物安全填埋与资源利用技术。5、教学活动课前预习：明确有毒有害物质识别、固体废物的来源。课堂讲授：固化技术；危险废物污染特性、危险废物鉴别技术规范、危险废物豁免管理清单。习题作业：针对危险废物鉴别管理以及危险废物污染特性，提出危险废物工业化大规模处理与资源化思路。第六单元 尾矿综合利用技术 1、教学目标尾矿综合利用的主要途径；有价金属回收技术； 尾矿综

11、合利用工程实例。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1尾矿综合利用的主要途径。11.4 2有价金属回收技术。11.4 3尾矿综合利用工程实例。11.4 3、教学要求明确尾矿综合利用的主要途径；掌握有价金属回收技术；认识尾矿综合利用工程实例。4、重点难点 重点：明确尾矿综合利用的主要途径；掌握有价金属回收技术。难点：认识尾矿综合利用工程实例。5、教学活动课前预习：尾矿来源、属性以及处理技术。课堂讲授：尾矿综合利用的主要途径；二次资源再选；伴生组分回收利用实例；有价金属回收技术；尾矿综合利用工程实例。习题作业：针对尾矿来源、属性以及处理技术，提出具体尾矿综合利用思路。第七单元 工业固

12、体废物处理与资源化工程案例1、教学目标掌握煤矸石、粉煤灰冶金、湿法冶金、磷化工及采矿业固体废物资源化案例。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点1煤矸石、粉煤灰冶金处理与资源化工程案例23.12湿法冶金、磷化工处理与资源化工程案例23.13采矿业固体废物资源化工程案例。23.13、教学要求掌握煤矸石、磷化工及采矿业固体废物资源化案例；掌握粉煤灰冶金及采矿业固体废物资源化案例。4、重点难点 重点：明确掌握煤矸石、磷化工及采矿业固体废物资源化案例；掌握粉煤灰冶金及采矿业固体废物资源化案例。难点：掌握典型工业固体废物处理与资源化工程案例。5、教学活动课前预习：典型工业固体废物处理与资源化

13、来源与分类。课堂讲授：煤矸石、粉煤灰冶金、湿法冶金、磷化工及采矿业固体废物无害化处理与资源化利用技术。习题作业：要求学生学习后能根据固体废物的资源化的要求提出一种典型工业固废综合利用解决方案，包括设计流程图、成本核算、设备选型等工艺流程设计和计算。【学时分配】知识单元理论学时第一单元 工业固废产生、分类与组成特点2第二单元 生活垃圾焚烧发电技术4第三单元 城市污泥深度脱水与卫生填埋技术4第四单元 电子废弃物处理与资源化技术 4第五单元 危险废物处理与资源化技术6第六单元 尾矿综合利用技术4第七单元 工业固体废物处理与资源化工程案例8合计32四、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，理论

14、教学要结合学生实例观察分析、课堂讨论等教学形式，努力降低学生接受知识的难度，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。讲解基础理论的同时，结合当前工业固废处理热点、难点及最新研究进展，补充相关内容。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。通过课堂讨论、工程案例分析、课堂练习、课后作业等各教学环节的有机结合，培养学生分析解决实际问题的能力。五、考核要求、方式与成绩评定本课

15、程实行结构评分，平时成绩占20%，课程报告占30%，期末考试成绩占50%，成绩定为百分制。课程目标考核、评价方式及成绩比例具体如下：评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（20分）平时作业课程目标1毕业要求1课程报告（30分）课程设计报告课程目标2毕业要求3期末考试（50分）简答题课程目标1毕业要求1论述题课程目标1毕业要求1设计题课程目标1. 2毕业要求1. 2 成绩评分细则：（一）平时作业考察点权重90100分8089分7079分6069分60分以下概念掌握程度0.490%概念掌握清楚80%概念掌握清楚70%概念掌握清楚60%概念掌握清楚概念掌握模糊解决问题正确性0.6能够解决90%以上

16、问题能够解决80%问题能够解决70%问题能够解决60%问题能够解决50%问题（二）课程设计报告主要通过Web of science/知网查阅国内外典型工业固废应用实例，完成关于某一种固废国内外研究现状分析，以及针对核心问题拟采用的解决方案，完成课后设计报告。 考察点910分89分78分67分6分以下课后设计报告完成质量 90%逻辑清楚、重点突出，国内外研究现状分析清楚，能够对关键问题提出拟解决的工艺路线。80%逻辑清楚、重点突出，国内外研究现状分析清楚。 70%逻辑清楚，国内外研究现状分析清楚，能够提出拟解决关键问题的思路。60%逻辑清楚，国内外研究现状分析不清楚。逻辑清不楚、重点不突出，报告不完整。六、选用教材、讲义和主要参考书选用教材1 牛冬杰/孙晓杰/赵由才. 工业固体废物处理与资源化 M. 北京：冶金工业出版社，2007.主要参考书1 宁平.固体废物处理与处置M. 北京：高等教育出版社，2007.2 庄伟强.固体废物处理与处置M. 北京：化学工业出版社，2015.3 王琳.固体废物处理与处置M. 北京：科学出版社，2014.4 赵由才.固体废物处理与资源化技术M. 上海：同济大学出版社，2015.5 蒋建