《矿物加工工程专业认识实习》课程教学大纲

1、PAGE PAGE 3矿物加工工程专业认识实习课程教学大纲课程英文名称：Graduation Practice of Mineral processing engineering课程编号：HZ162170课程类别：专业教育课程（专业集中实践环节）课程性质：必修课学分：1学时/周数：1周适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院先修课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、矿物学B、工艺矿物学、矿物加工工程概论、工程力学HB1、电工电子技术B2后续课程：矿物浮选、矿物物理分选、矿物粉碎工程、矿物加工工程设计课程设计、专业认识实习、矿物加工工程专业毕业设计(论文)一、课程目标本课程是矿物加工工

2、程专业的必修实践环节。具体的课程目标为：掌握具体选矿厂的工艺流程、主要设备配置；了解产品技术经济指标、质量要求等；从而巩固学生的理论知识，并使其理论与实践相结合，培养学生的实践能力和敬业精神，拓宽学生的视野，增强劳动观念。使学生对专业建立感性认识；初步了解企业生产组织管理体系、矿物加工、设计、研发的流程、涉及的法律法规及应承担的责任。通过现场安全教育，充分认识企业生产安全的重要性；通过认识实习，初步了解矿物加工工程实践各生产环节对环境、人和社会发展的影响；作详细的实习记录，并按要求完成实习报告。参与和了解认识实践的所有环节，初步掌握矿物加工工程活动中涉及的设备投入、基建投入等经济和安全、保密等

3、管理因素。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求16.1能够以矿物加工工程知识为基础进行分析和评价生产实践活动的合理性6能够基于本专业知识，对工程实践的合理性进行分析，了解矿物加工、设计、研发的法律法规及应承担的责任，能从经济、电气、采暖、通风、除尘、环保、消防、节能减排以及安全等角度，评价矿物加工实践产生的影响27.1能够理解和评价矿物加工、粉体工程、矿物材料制备相关产业与环境保护的关系7能够理解和评价针对矿物加工工程实践对环境、社会可持续发展的影响310.1能够撰写材料专业报告和文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令10 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流

4、，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能进行跨文化沟通和交流。411.1具有系统的工程实践学习经历11 具有系统的工程实践学习经历，能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素。三、课程的主要内容及基本要求由本专业教师组织学生开展实习动员和在校外进行集中实习。(支撑教学目标1、2、3、4)四、学时分配根据专业培养目标，具体内容安排如下。知识单元讲课实习合计第1单元 实习动员与实习讲座2第2单元 认识实习12选矿加工厂的工艺流程、主要设备配置企业生产管理制度、现场安全教育专题报告（厂史、安全、保密、专题讲座等）生产参观第

5、3单元 编写实习报告2合计21416五、教学方法与手段认识实习教师全面负责所带学生实习的组织管理工作。教师应提交毕业实习计划与安排。学生在教师的具体指导下进行认识实习，根据实际情况，由实习教师自主安排实习地点，原则上不得在校内进行。教师在学生进入工厂实习前须进行必要的入厂安全教育，签订安全协议，做好必要的安全保障措施，避免安全事故发生。认识实习一般安排在第二学年第二学期暑假进行。六、考核模式与成绩评定办法实习在老师的指导，工程技术人员和管理人员讲解，工人师傅言传身教下，学生积极学习来完成。学生应严格遵守工厂的各项规章制度和实习纪律，虚心学习，作好笔记，实习结束时，写出实习报告。实习报告是实习内

6、容的提炼与总结，表达方式是用文字、图形、实习体会，可以附上必要数据与表格，要求文字清晰、工整、语句通顺，图形准确。报告以1.2万-1.5万字左右为宜，应包括：（一）前言1、实习目的、意义2、任务和要求3、实习计划（二）实习企业概况所在地行政区划、归属（性质）、建厂时间、建厂总投资大小、投产时间。产品种类、年设计生产能力、年实际生产能力、用途、质量要求、尾矿种类及产量、尾矿处理情况、环境保护情况等。（三）生产工艺流程1、矿石资源特征矿山名称、位置、交通条件、矿石储量、矿石特征（矿石类型、矿物组成、化学成分、矿石结构构造、矿石物理及化学性质、矿石的主要用途）2、工艺过程（1）工艺流程文字描述（含工艺参数）工艺流程简图工艺流程特点及评述（2）工艺主要设备主要相关设备及辅助设备名称、型号规挌（列表）设备结构、性能特点、工作原理（附设备照片及工作原理示意图）（四）建议对生产单位的生产、经营和管理提出一项或几项合理化建议。（五）结束语实习收获、感想、致谢。实习成绩由实习指导老师根据学生平时的学习态度、遵守纪律情况及实习报告完成情况综合评定。其中实习报告成绩占80%；实习纪律、实习态度、安全占20%。实习成绩百分制评定成绩。成绩组成评价环节评估教学目标对应毕业要求平时成绩（20分）考勤教学目标1、2、46.1、7.1、11.1（2