《摄影测量》课程教学大纲

1、 摄影测量课程教学大纲课程英文名称：Photogrammetry课程编号：HZ192070课程类别：专业教育平台课程性质：必修学 分： 2学 时： 32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：地理信息科学开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程：线性代数、测量学等后续课程：毕业实习、毕业设计等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1.能够掌握利用摄影测量技术获取地面空间信息的方法；2.能够通过学习摄影测量掌握空间信息采集、处理等方法，并通过实验掌握基本软件操作方法；3.能够通过摄影测量的学习掌握图形处理、地图处理相关的知识和技巧。二、课程目标与毕

2、业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.3掌握地球空间信息数据采集的方法、仪器的使用与操作、数据的获取等相关技能，具备地球空间数据采集、获取与应用的能力。1掌握数学、自然科学、地理信息基础和专业知识，具备地球空间数据采集、获取与应用能力、地球空间信息数据处理与建库能力。课程目标21.4掌握地球空间信息数据处理软件的使用与操作、数据的处理与分析等相关技能，能够分析、归纳、整理相关数据，并建立空间数据库。1掌握数学、自然科学、地理信息基础和专业知识，具备地球空间数据采集、获取与应用能力、地球空间信息数据处理与建库能力。课程目标33.2通过学习掌握地图学相关理论、数字地图设计与编绘的基本

3、方法和过程，具备地图设计、数据输入、数据处理以及地图输出等相关能力。3能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系单元摄影测量教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1绪论授课2学时作业112摄影测量基础知识授课8学时作业2、3、413单模型解算原理和方法授课10学时作业5、6、7、824空三加密原理和方法授课10学时作业9、10、11、1225摄影测量最新发展授课2学时作业133四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分

4、第一单元 绪论（2学时，支撑课程目标1）知 识 点1、摄影测量学的定义与任务；摄影测量学的发展历程；本课程的主要内容。重 点1、摄影测量学的定义与任务难 点 1、摄影测量学三个发展阶段基本要求1、识 记：摄影测量学的定义2、领 会：摄影测量学的任务 3、简单应用：由二维到三维的关系 4、综合应用：理解摄影测量是做什么的第二单元 摄影测量基础知识（8学时，支撑课程目标1）知 识 点1、航空摄影与航摄像片的一般介绍。2、航摄像片与地形图的差别。3、物理因素引起的像片影像误差及处理。4、中心投影透视变换作图。5、航摄像片的内、外方位元素。6、共线条件方程的线性化重 点1、中心投影透视变换作图难 点1

5、、中心投影透视变换作图。基本要求1、识 记：航摄像片上特殊的点、线、面，共线条件方程的线性化2、领 会：透视变换作图，共线条件方程的线性化3、简单应用：会画航摄像片上的点、线、面4、综合应用：中心投影透视变换作图第三单元 单模型解算原理和方法（10学时，支撑课程目标2）知 识 点1、后方交会定义2、前方交会定义3、解析相对定向原理4、解析绝对定向原理5、误差方程和法方程6、计算过程。重 点1、误差方程和法方程难 点1、公式推导和计算基本要求1、识 记：后方交会、前方交会定义2、领 会：误差方程和法方程的组成3、简单应用：共线方程的线性化4、综合应用：外方位元素的解算、相对、绝对定向第四单元 空

6、三加密原理和方法（10学时，支撑课程目标2、3）知 识 点1、解析空中三角测量的意义2、解析内定向3、像片系统误差预改正4、航带法空中三角测量5、独立模型法空中三角测量6、光速法空中三角测量 重 点1、航带法空中三角测量、光速法空中三角测量难 点1、解算原理与方法基本要求1、识 记：解析空中三角测量的意义2、领 会：影像连接点的类型与设置3、简单应用：航带法空中三角测量4、综合应用：光速法空中三角测量第五单元 解析空中三角测量最新发展（2学时，支撑课程目标3）知 识 点1、摄影测量加密方法回顾2、GPS辅助空中三角测量3、POS辅助空中三角测量重 点1、摄影测量加密方法回顾。难 点 POS辅助

7、空中三角测量基本要求1、识 记：摄影测量加密方法2、领 会：新空中三角测量3、简单应用：GPS辅助空中三角测量4、综合应用：POS辅助空中三角测量【学时分配】 知识单元理论学时第一单元 绪论2第二单元 摄影测量基础知识8第三单元 单模型解算原理和方法10第四单元 空三加密原理和方法10第五单元 摄影测量最新发展2合计32五、教学方法与手段1、本课程内容较抽象，且要求的数学基础较高，要重点突出，注重课程内容的相互联系，相互呼应。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为

8、易，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题、解决问题，并动手进行公式的推导，拓展学生的思维。4、注重课前预习与课后作业练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节，也是体现课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、规律、方法及其应用。考核形式：考试+考查成绩评定：课程考核选择百分制模式，平时考查与期末考试相结合。课程考核总评成绩由两部分构成，具体计算为总评成绩=期末考试成绩50%+平时成绩50%。期末考试统一命题

9、，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过大纲的内容，考试时间为100分钟，成绩定为百分制。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（100分）作业1、2课程目标11.3 （10分）作业3、4课程目标11.3 （10分）作业5、6课程目标21.4 （10分）作业7、8课程目标21.4 （10分）作业9、10课程目标21.4 （10分）作业11、12课程目标21.4 （10分）作业13课程目标33.2 （10分）撰写总结论文课程目标21.4 （30分）期末卷面考试（100分）填空，选择，简答，计算等题型课程目标1、2、31.3、1.4、3.2平时成绩评定分两项：撰写总结论文和作业,每项都按百分

10、制评分，最后分别按30%和70%比重计算平时成绩。作业会随教学进度多次上交评分，每次评分在作业总成绩中所占比重由授课教师根据作业量和难度确定，评分方法参考下表。课程总结论文成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分资料查阅（权重0.3）参考文献5篇以上，相关度高，总结合理参考文献3-5篇，相关度一般，对问题有总结参考文献3篇以下，相关度一般，对问题无总结未参考文献，对问题无总结总结条理性与完整性（权重0.5）思路清晰，结构完整，语句通顺，能表达自己的观点且清晰明了思路清晰，结构基本完整，语句通顺，对自己的观点有表达但不清晰思路不清晰，结构基本完整，有部分语句错误，无个

11、人观点思路不清晰，结构不完整，语句错误多，无个人观点结论正确性与创新性（权重0.2）结论正确合理，具有创新性和一定参考或实用价值结论正确合理，具有一定的独特之处和参考价值结论基本正确，符合相关知识规律，无创新，无特色结论不正确，与实际不符作业成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分按时提交作业（权重0.2）按时完成并提交。按时提交，有个别题目未计算出结果。按时提交，有题目未完成。补交作业方法正确性，训练完成度。（权重0.5）采用方法正确，步骤正确、完整.采用方法正确，步骤有完整，顺序有误采用方法正确，步骤缺失、不完整.采用方法错误，步骤不正确、不完整.结果正确性（权

12、重0.3）计算结果正确，结果表述清晰明了计算结果正确，结果未总结表述，个别结果未算出。计算结果有些未完成，其他结果正确计算结果错误或都未算出。七、选用教材、讲义和主要参考书推荐教材摄影测量学，王佩军等(第三版), HYPERLINK /publish/%E6%AD%A6%E6%B1%89%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 武汉大学出版社 t _blank 武汉大学出版社,2016 年5月推荐参考书1、摄影测量学张剑清等（第二版）， HYPERLINK /publish/%E6%AD%A6%E6%B1%89%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 武汉大学出版社 t _blank 武汉大学出版社,2009 年7月 2、数字摄影测量学张祖勋等 （第二版）， HYPERLINK /publish/%E6%AD%A6%E6%B1%8