幼儿园大班健康《学会刷牙》教案三篇大班健康教案20篇题目

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班健康学会刷牙教案三篇大班健康教案20篇题目 教案网权威发布幼儿园大班健康学会刷牙教案三篇，更多幼儿园大班健康学会刷牙教案三篇相关信息请访问教案网。 【导语】小孩子是最纯净的，当然牙齿也是最明净的，我们可不能让他们变得又脏又黑。教会孩子们养护自己的牙齿这一重任理所当然的落到老师们的身上咯。大范文网打定了以下教案，梦想对你有扶助! 篇一 【活动目标】 1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能养护牙齿，初步掌管正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 【活动重难点】 重点：知道如何养护牙齿。 难

2、点：知道为什么会蛀牙。 【活动打定】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 【活动过程】 1、猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，开启来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2、引导幼儿熟悉牙齿的构造。 幼儿相互查看，议论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。 教师小结：牙齿有上下两片面，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的理由。

3、 请幼儿彼此查看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” 议论：“怎么会有洞洞的？” 查看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小挚友看看它们有什么不同？幼儿自由议论。 议论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（指点幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，查看牙齿上有些什么？ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有好多小的食物留下来，不连忙 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像方才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会展现洞洞。” 4、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：“有了

4、蛀牙会怎么样呢？” 5、议论：“怎样养护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想手段，边说边出示图片） 早晚刷牙，进食后漱口。 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。 6、学习正确的刷牙方法。 请小挚友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。 篇二 活动目标： 1、了解蛀牙的理由及其不良后果。 2、查看牙齿外形的不同。 3、通过集体活动，巩固幼儿交流与表达的才能。 4、学习正确的刷牙方法。 5、熟悉牙齿保健的方法。 6、培养幼儿良好的生活自理才能。 活动打定： 1、挂图 2、牙齿模型 3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙

5、刷（时间较久的牙刷） 活动过程： 1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。 老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？ 2、老师开展挂图陈述故事卢比的麻烦牙。 （1）根据故事内容与幼儿议论。 老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛理应怎么办呢？ （2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。 3、老师与幼儿议论蛀牙的形成理由。 （1）老师：有蛀牙了会怎样？ （2）让幼儿彼此查看。请幼儿张开嘴巴，合作牙齿模型，引导幼儿查看自己的牙齿。 老师：看看牙齿的排列及外形。 老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？ 老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才

6、能防止蛀牙的形成？ （定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。） （3）老师：好多人有刷牙的好习惯，可还是有很轻易有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷明净。 4、介绍刷牙的留神事项。 （1）拿出事先打定好的各种牙刷，请幼儿对比这些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材质。 牙刷的新旧。（使用时间） （2）老师：小挚友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能养护好牙齿。 （3）老师表示挂图，介绍刷牙的步骤。 （4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿查看如何正确地刷牙，老师一边示范一边指点幼儿：刷牙不需太用力，重要的是

7、刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。 5、幼儿举行操作练习。 （幼儿轮替练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并举行补充说明。） 老师：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。 篇三 活动目标： 1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能养护牙齿，初步掌管正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点：知道如何养护牙齿。 难点：知道为什么会蛀牙。 活动打定： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 活动过程： 1.猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：

8、“大红门，开启来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2.引导幼儿熟悉牙齿的构造。 幼儿相互查看，议论。 教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 教师小结：牙齿有上下两片面，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的理由。 请幼儿彼此查看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?” 议论：“怎么会有洞洞的?” 查看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小挚友看看它们有什么不同?幼儿自由议论。 议论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(指点幼儿闻一闻醋的味道)” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，查看牙齿上有些什么? 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有好多小的食物留下来，不连忙 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像方才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会展现洞洞。” 4.请小挚友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?” 5.议论：“怎