2023学年山东阳谷县联考化学九年级第一学期期中经典试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考试注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用2B铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将

2、本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（ ）A干冰升华B食品腐烂C铁杵磨成针D汽油挥发2关于分子和原子的说法，正确的是（ ）A化学变化中分子种类不一定发生变化B不同种原子可以构成分子，同种原子不可以构成分子C原子也是构成物质的一种微粒D保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和氧原子3下列关于氧气性质的描述中错误的是A在通常状况下氧气是一种无色无气味的气体B氧气在低温高压时变为淡蓝色液体或固体C氧气极易溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体4 “绿水青山就是金山银山”。不违背该理念，可直接排放的物质是A氮气

3、B二氧化硫C固体粉尘D工业废水5稀释浓硫酸的正确操作是（）A将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌B将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌C将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡D将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌6下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是3Hg Fe3+ SO3 O3 3O2- 3P2O5A表示分子个数的是B表示一个分子中原子个数的C表示离子个数的是D表示离子所带电荷数的是72015年10月，我国女科学家屠呦呦因发现一种治疗疟疾的特效药物青蒿素（化学式：C15H22O5）而获得诺贝尔奖下列关于青蒿素的说法，不正确的是（）A该物质由三种元素组成B该物质中

4、氢元素质量分数最小C青蒿素由15个碳原子，22个氢原子和5个氧原子构成D青蒿素是一种化合物8物质化学式的读法和写法都正确的是（ ）A胆矾B碳酸钙C氢氧化钠D氧化铁9某纯净物X燃烧的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，则X的化学式是（ ）ACH2OBC2H4 CCH4ODCH410下列实验现象的记录，正确的是A细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体逐渐消失C氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热D红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾二、填空题（本大题共1小题，共4分）11如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上

5、都有气体放出，试管a得到的气体是：_，试管b得到的气体是：_；若a管中产生30mL的气体，则b管中同时产生_mL气体。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12以下是实脸室制取和收集气体的装置图(1)仪器的名称是_。(2)组装A装置时，当用铁夹固定好试管后，要使试管口咯低于试管底部，应调节螺旋_(选填“a”“b”或“c”)。酒精灯应在固定试管之_(填“前”或“后”）放置。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式_，宜选用的发生装置是_(填装置序号，下同），不宜选用的收集装置是_。(4)实验室若用B装置来取并收集纯净的氧气，应选用的药品是_，还需要选用的装置是_(填序号），实验结束时

6、，先移出导管，再_，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_(填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷具备的物理性质是：_、_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有_种。每个苹果酸钠盐分子中共有_个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为 _。(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收 _g钠元素。

7、(4)药店销售一种苹果酸钠盐口服液，治疗效果非常好。该口服液的说明书如图，若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_。14小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体

8、为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二

9、氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标

10、签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15渔民常用高能钙增氧补钙，主要成分是过氧化钙 CaO2。试计算： （1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比多少； （2）多少克过氧化钙与 40g 碳酸钙含钙量相当？（写出计算过程）16如图为某瓶装水标签上的部分文字，请回答下列问题：（1）该瓶中的水是_（填“纯净物”或“混合物”）（2）计算H2SiO3的相对分子质量_（要求写出计算过程）（3）鱼类可在水中呼吸，但是不能用凉开水养鱼，否则很快就死掉了，下列解释合理的是_A凉开水中

11、所含的氧原子很少B凉开水中所含的氧分子很少C凉开水中所含的氢分子原子很少D凉开水中所含的氢原子很少（4）H2SiO3中Si元素的化合价是_已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因_。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【答案解析】A、干冰升华只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、食品腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化

12、，故选项正确；C、铁杵磨成针只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。【答案点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2、C【答案解析】试题分析：A、在化学变化中，分子可以再分，发生化学变化时，分子的种类一定变化，故A错误；B、同种原子也可以构成分子，如氧分子就是由同种原子构成的分子，故B错误；C、 原子也是构成物质的一种微粒，如铁是由铁原子构成的，不是由铁分子构成的，故C正确；D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，故D错误；故选C考点：分子和原子的区

13、别和联系3、C【答案解析】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故说法正确；B、氧气在加压、降温会变成淡蓝色液体或固体，故说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故说法错误；D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故说法正确。故选C。4、A【答案解析】A、氮气不是空气污染物，可以直接排放；B、二氧化硫会造成空气污染，不能直接排放；C、固体粉尘会造成空气污染，不能直接排放；D、工业废水的排放会造成水体污染，不能直接排放。故选A。5、D【答案解析】浓硫酸溶于水放出大量的热，所以稀释浓硫酸不能在量筒及其他测量容器中进行，具体操作是酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅，不断

14、搅拌的目的是将放出的热量及时散发出去，故选D。6、C【答案解析】3Hg 中的3 表示3个汞原子，Fe3+ 中的3表示每个铁离子带3个单位的正电荷，SO3 中的3表示每个三氧化硫分子中含有3个氧原子，O3 中的3表示每个臭氧分子中含有3个氧原子，3O2- 中的3表示3个氧离子，3P2O5中的3表示3个五氧化二磷分子。故选C。7、C【答案解析】A、青蒿素（化学式：C15H22O5）由碳、氢、氧三种元素组成；故选项正确，但不符合题意。B、青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故选项正确，但不符合题意。C、青蒿素

15、是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故选项错误，但符合题意。D、青蒿素是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确，但不符合题意；故选：C。8、B【答案解析】书写化合物的化学式时，正价元素在前、负价元素在后。【题目详解】A、胆矾是硫酸铜的晶体，其名称为五水合硫酸铜，则化学式为CuSO45H2O，故A不正确；B、碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的，由钙离子的化合价为+2价，碳酸根离子的化合价为-2价，则其化学式为CaCO3，故B正确；C、氢氧化钠中钠元素的化合价为+1价，氢氧根离子的化合价为-1价，则化学式为，故C不正确；D、氧化铁为三氧化二

16、铁，由铁的化合价为+3价，氧的化合价为-2价，则化合价相互交叉可得化学式，其化学式为Fe2O3，故D不正确。故选B。【答案点睛】元素化合价的绝对值交叉写在另一种元素或者原子团右下角，化简成最简整数比。9、D【答案解析】试题分析：根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的种类和个数都不会改变的原则可以确定x化学式为CH4。故选D.考点：质量守恒定律10、C【答案解析】A、细铁丝在空气中不能燃烧，故不符合题意；B、双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体不会消失，故不符合题意；C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，故符合题意；D、红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白烟，故

17、不符合题意。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氢气（H2） 氧气（O2） 15 【答案解析】由电解水的实验装置可知，通电后，两电极上都有气体放出，试管a得到的气体是电源的负极产生的气体，较多，是氢气，试管b得到的气体是电源的正极产生的气体，较少，是氧气；a与b两者的体积比约为：2：1，若a管中产生30mL的气体，则b管中同时产生15 mL气体。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、水槽 b 前 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A E 过氧化氢溶液和二氧化锰 C 熄灭酒精灯 A 难溶于水 密度小于空气的密度 【答案解析】（1）仪器是水槽，故填：水槽。（2）当用铁夹固定好试管后

18、，要使试管口略低于试管底部，应调节b；酒精灯应在固定试管之前放置；故填：b；前。（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以宜选用的发生装置是A，不宜选用的收集装置是E；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；E。（3）用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，可用B装置，药品时过氧化氢溶液和二氧化锰；氧气密度比空气大、不易溶于水，收集纯净的氧气应用排水法收集；实验结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。故填：过氧化

19、氢溶液和二氧化锰；C；熄灭酒精灯。（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A，甲烷气体一般采用装置C进行收集，说明了甲烷气体难溶于水，收集满甲烷的集气瓶倒放在桌面上，说明甲烷气体的密度小于空气的密度；故填：A；难溶于水；密度小于空气的密度。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【答案解析】苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有蔗糖，苹果酸钠盐两种。每个苹果酸钠盐分子中共有455115个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为12416535。(3)若某病人每

20、天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，该口服液中苹果酸钠盐的质量分数10g3x4.68g，x15.6%。点睛化学式的意义宏观意义.表示一种物质；表示该物质的元素组成；微观意义表示该物质的一个分子；表示该物质的分子构成；量的意义表示物质的一个分子中各原子个数；表示组成物质的各元素质量比。14、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【答案解析】查阅资料由质量守恒

21、定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取