教科版四年级科学下册《生活中的静电现象》教学反思_第1页
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1、Word - 3 -教科版四年级科学下册生活中的静电现象教学反思生活中的静电现象是教科版四班级科学下册的第一课，课前我细心预备了教学设计和课件，选择了一些网络上的关于生活中的静电现象的视频来为上课做预备。我先播放视频奇特的生活试验静电现象，来激活同学的学习爱好。然后利用出示一个用梳子逼近碎纸屑的小试验和生活中的静电现象的图片来引入课题。在接下来的探索活动中，我先设计了两个活动和一个关于摩擦起电的视频来让同学了解不一样的电荷。然后，我利用提问提问引出梳子逼近碎纸屑的演示，带出让电荷流淌起来的问题，最后播放了电荷流淌的小动画，让同学更直观的了解电路方面的问题。在达标测评环节，我按照课本上的内容设计

2、了三道填空题，让同学对课堂所学学问有一个更深刻的熟悉。最后，利用师生对这节课所学学问的共同总结，来完成这节课学习内容。以上是我对这节课上课环节的整体思路，可是在上课当中，遇到了一些问题，回到家后，我好好的反省了这节课的各个环节，总结出了以下几点：1、上课伊始，我们能给同学分组，就根据他们怎么坐就怎么分组的了，也没有选出小组长，这是我的第一个失误。这个失误导致的后果就是，有一个组的同学特殊不协作教师，导致课堂纪律浮现乱糟糟的状况，而我没能准时制止。后来想过，当初，我应当在发觉这个问题的时候就设法补救，比如，把那个小组的人员打散开来，分到其他组去，准时的给各小组补选一位组长；或者，就找这个小组的学

3、生往返答问题，小孩子不仔细听课，不外乎想表现自己，那我就顺着他们的意思，给他们表现的机会，这样，可能就会更好一些。2、做完小气球摩擦头发的小试验后，没有准时把气球回收起来，导致在后面的教学过程中，有的学生还在做着小气球的试验。面向这种现象，我当初应当准时的收回气球，把同学的心思引领到后面的学习内容上来。3、在总结的过程中，同学总结的有点乱，这个怪我当初没有准时的把学习目标出示出来，导致同学老是总结不到点上去。当发觉这种状况的时候，我应当出示学习目标出来，或者在刚开头上课的时候，就要出示学习目标了。总之，课本内容备好了，课件，试验所需器材都预备好了，就是偏偏把同学给备错了。我现在带的年级，同学纪律是很不好管的，当初觉得，县城小学的同学纪律再差也不应当比我们班差了，所以我就以我们班的同学的纪律状况来预备的，可结果，我发觉，来参与赛课活动的这个年级的纪律状况彻低出乎我的意料，让我有点不知所措了。固然了，这也怪我随机应变的能力不够强，没能准时的找到相应的对策来应对这种突发情况。在以后的教学中，我会好好

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