篮球：传切配合及其战术运用 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球：传切配合及其战术运用教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析篮球：传切配合及其战术运用教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，本章节内容紧密围绕篮球传切配合这一基础战术展开，旨在帮助学生掌握传切配合的基本动作要领和战术运用。教材内容与实际篮球比赛紧密结合，注重培养学生的团队协作能力和战术意识。核心素养目标培养学生篮球运动的兴趣和参与意识，提升运动技能和战术素养。通过传切配合的学习，增强学生的团队协作能力和战术思维，培养学生在篮球比赛中灵活运用战术策略的能力，同时促进学生的规则意识、公平竞争精神和体育道德素养的提升。重点难点及解决办法重点：1.传切配合动作的准确性；2.战术运用中的时机把握。

难点：1.学生对传切配合动作的协调性掌握；2.在实战中灵活运用传切配合。

解决办法与突破策略：

1.通过分解动作练习，逐步提高学生对传切配合动作的准确性。

2.设计情景模拟练习，让学生在实战中感受时机把握的重要性，提高战术意识。

3.利用小组合作，让学生在互动中学习，共同解决动作协调性问题。

4.安排实战比赛，让学生在实践中运用传切配合，增强战术意识和应变能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球传切配合相关的图片、视频，以及篮球战术运用的教学图表。

3.实验器材：准备篮球、计时器、秒表等教学器材，确保其功能正常。

4.教室布置：设置篮球场或模拟场地，划分练习区域，准备分组讨论区，确保教学环境整洁有序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习篮球传切配合的基本动作和战术视频资料，明确预习目标，要求学生了解传切配合的基本概念和动作要领。

设计预习问题：围绕“如何有效进行传切配合？”设计问题，如“传切配合中应注意哪些时机和距离？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用在线平台监控学生预习进度，通过学生提交的预习成果或课堂提问来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，理解传切配合的基本动作和战术运用。

思考预习问题：学生根据预习内容，思考并记录对传切配合的理解和疑问。

提交预习成果：学生以笔记、思维导图或问题清单的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛中的经典传切配合片段，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解传切配合的技巧，如传球时机、接球位置、移动步伐等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行传切配合的实践。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的要点。

参与课堂活动：学生在小组中练习传切配合，体验动作要领。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解传切配合的理论知识。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握传切配合的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习传切配合，并记录练习中的困难和改进点。

提供拓展资源：推荐篮球战术分析书籍或相关视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求进行课后练习，并提交练习报告。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的篮球战术学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后练习和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：通过提交练习报告，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

课堂教学中，通过实践活动，学生能够将理论知识应用于实践，提高技能水平。

课后拓展应用帮助学生巩固所学知识，并通过反思总结，提升自我学习能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.篮球传切配合的历史与发展

-篮球传切配合的历史渊源

-不同时期篮球传切配合的特点

-现代篮球传切配合的演变

2.传切配合在篮球比赛中的应用实例

-传切配合在快攻中的运用

-传切配合在阵地战中的运用

-传切配合在防守转换中的运用

3.传切配合的战术变化与应对策略

-针对不同防守阵型的传切配合

-应对对方重点防守球员的传切配合

-利用传切配合创造进攻机会

4.传切配合中的个人技术要求

-传球技巧：准确、隐蔽、快速

-接球技巧：合理位置、及时调整、稳定接球

-移动技巧：灵活跑位、合理空间、保持节奏

5.传切配合的体能要求与训练方法

-传切配合对体能的要求

-传切配合的专项训练方法

-体能训练与传切配合的结合

二、拓展建议

1.学生可以通过阅读篮球战术分析书籍，深入了解传切配合的历史、发展和应用。

2.观看篮球比赛视频，特别是NBA等高水平联赛的比赛，学习专业球员在传切配合中的表现。

3.参加篮球俱乐部或校队训练，与教练和队友一起练习传切配合，提高实战能力。

4.通过网络平台，如篮球教学网站、论坛等，学习其他教练和球员分享的传切配合经验和技巧。

5.在家中或户外，利用篮球进行传切配合的模拟练习，如设置标志物进行定点传切、跑位练习等。

6.结合篮球比赛中的防守策略，研究如何更好地运用传切配合突破对方防守。

7.分析篮球比赛中优秀传切配合案例，总结其成功经验和失败教训。

8.在实战中，注意观察对手的防守特点，灵活调整传切配合的策略。

9.与队友进行传切配合的互动练习，提高默契度和配合能力。

10.定期进行传切配合的体能训练，提高耐力、速度、力量和灵活性。课后作业1.实践题：请设计一个简单的篮球传切配合练习，包括练习的步骤和注意事项。

答案：步骤：

（1）将学生分成两个小组，每组4-5人，每组设定一个进攻点和防守点。

（2）进攻小组的球员在进攻点进行传球和跑位练习，防守小组在防守点进行防守练习。

（3）教练指导球员进行传切配合，强调传球准确性和跑位合理性。

（4）交换进攻和防守角色，进行对抗练习。

注意事项：传球要隐蔽、快速，跑位要灵活，注意观察队友的动向。

2.分析题：分析以下篮球比赛中传切配合的成功案例，并说明其成功的原因。

答案：案例：NBA比赛中，球队在对方篮下进行传切配合，成功突破对方防线。

成功原因：球员间默契度高，传球准确，跑位合理，时机把握得当。

3.应用题：请根据以下防守阵型，设计相应的传切配合策略。

答案：防守阵型：2-1-2联防

传切配合策略：

（1）进攻方在三分线外进行挡拆，为内线球员创造得分机会。

（2）内线球员接球后，快速传球给外线球员，进行外线投篮或突破。

（3）防守球员进行轮转换位，避免被对方球员突破。

4.创新题：请设计一种新的传切配合方式，并简要说明其特点和适用场景。

答案：新的传切配合方式：空中接力

特点：球员在空中完成传接球，提高进攻速度和效率。

适用场景：对方防守松懈，进攻方有较高的跳跃能力。

5.评价题：评价以下传切配合练习中的优点和不足，并提出改进建议。

答案：优点：球员之间传球准确，跑位合理，配合默契。

不足：部分球员传球速度较慢，防守意识不足。

改进建议：

（1）加强传球速度和技巧训练，提高传球效率。

（2）提高球员的防守意识，加强防守练习。

（3）教练应关注每个球员的进步，及时给予指导和鼓励。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球传切配合及其战术运用。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了理论与实践相结合的方式。通过讲解、示范和练习，让学生在理解理论知识的同时，也能在实际操作中提高技能。我发现，这种方法对于高一的学生来说比较适合，因为他们正处于学习篮球技能的关键时期。

在教学过程中，我特别注重培养学生的团队协作能力和战术意识。通过小组练习和对抗比赛，学生能够更好地理解传切配合的重要性，并在实践中逐步提高自己的技能。不过，我也发现有些学生在配合上还存在一些问题，比如传球不够隐蔽，跑位不够灵活等。这说明我在教学过程中需要更加细致地指导学生，帮助他们克服这些困难。

在课堂管理方面，我尝试了多种方法来维持课堂秩序。比如，通过设置小组长，让学生自己管理小组的练习；在练习过程中，及时给予表扬和鼓励，提高学生的积极性。但是，我也发现有时候课堂纪律还是不够理想，有些学生容易分心。这可能是因为我对课堂纪律的把握还不够到位，今后我需要在这方面加强。

教学总结方面，我觉得这节课取得了一定的效果。学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。很多学生能够准确地完成传切配合的动作，并且在比赛中能够灵活运用。这让我感到非常欣慰。

然而，也存在一些不足之处。比如，有些学生对传切配合的理解还不够深入，对战术运用的把握还不够熟练。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强理论讲解，让学生更加深入地理解传切配合的原理和战术运用。

2.增加实战演练，让学生在比赛中不断积累经验，提高实战能力。

3.优化课堂管理，通过设置明确的规则和奖励机制，提高学生的纪律性。

4.加强个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的指导。

5.鼓励学生之间互相学习和交流，培养他们的团队精神和合作意识。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我在课堂上进行评价的一些方法和观察：

1.课堂提问

在讲解篮球传切配合时，我通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，我会问：“在传切配合中，我们应该注意哪些时机和距离？”通过学生的回答，我能够了解到他们对理论知识的学习效果。对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答不准确的学生，我会进行针对性的讲解和示范，确保他们能够理解并掌握。

2.观察学生练习

在学生进行传切配合练习时，我密切观察他们的动作要领和配合效果。例如，我会关注传球是否准确、隐蔽，接球是否及时、稳定，跑位是否灵活、合理。通过观察，我发现有些学生在传切配合中存在动作不规范、配合不默契的问题。针对这些问题，我会及时给予个别指导，帮助他们纠正错误。

3.小组评价

我将学生分成若干小组，每组进行传切配合的练习。在练习过程中，我会观察每个小组的表现，并对他们的配合效果进行评价。例如，我会说：“这个小组的传切配合非常默契，大家配合得很好。”或者“这个小组的传球不够隐蔽，容易被对方识破。”通过小组评价，学生能够意识到自己在团队中的角色和责任，同时也促进了他们之间的交流与合作。

4.实战演练评价

为了检验学生的实战能力，我安排了对抗比赛。在比赛中，我会观察学生的战术运用和执行情况。例如，我会评价：“这个学生在防守时很好地利用了传切配合，成功断球。”或者“这个学生在进攻时，能够根据对方的防守变化灵活调整传切配合策略。”通过实战演练评价，学生能够更好地将理论知识应用到实际比赛中。

5.课堂测试

为了更全面地了解学生的学习情况，我设计了课堂测试。测试内容包括传切配合的理论知识、动作要领和实战运用。通过测试，我能够了解到学生对知识点的掌握程度，以及他们在实战中的表现。对于测试成绩不理想的学生，我会进行个别辅导，帮助他们查漏补缺。板书设计①篮球传切配合的定义与基本原理

-定义：球员之间通过传球和跑位，相互配合，创造得分机会的战术。

-原理：合理利用空间，提高传球准确性和