人教版四年级上册语文全册单元试卷

1、第一单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.给加点的字选择正确的读音,画“”。鼎(dntn)沸恢(huhu)复船桨(jinjin)罕(hnhn)见空隙(xx)紫檀(tndn)色2.看拼音,写词语。lnzhohnunbw()()()ulshshozhn()()()3.根据意思写词语。(1)光彩鲜明耀眼。()(2)形容姿态多种多样,各不相同。()(3)力量强大，有气势。()(4)山倒塌,地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。()4.按要求写句子。(1)白茫茫的水上没有一点波浪。(缩句)(2)绿油油的草地真美呀!(改写为比喻句)(3)天空中出现了火烧云。(扩句,至少两处)5.按所学内容填空。(1)钱塘江

2、大潮,自古以来被称为。(2)浪潮越来越近,犹如齐头并进,飞奔而来。(3)雾锁山头山锁雾(4)绿水本无忧因风皱面二、阅读天地。1.课内阅读。榕树正在()的时期,好像把它的全部生命力()给我们看。那么多的绿叶,()堆()上面,不留一点儿缝隙。那()的颜色,明亮地()着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!(1)这段文字选自的。(2)按原文填空。(3)从画“”的句子中,你感受到什么?2.课外阅读。令人心碎的美写给青藏高原(节选)我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊,那白白的云朵,是谁让她那么静静地停在那蓝天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去叠嶂着;那云朵的大块的阴影

3、,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。,我的眼睛无以承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云那生命中的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。(1)短文第1自然段主要描写了、几种景物。

4、天是的,云是的,草地是的。(2)“你们的画笔不是太小气了吗?”这句话是句,改成陈述句:。(3)短文表达了作者的思想感情。(4)如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照文中画“”的句子的写法写一句话。三、习作乐园。快乐的暑假生活结束了。这个暑假你到过什么地方?看到了什么样的景观?它有什么奇特之处?把它介绍给大家吧。400字左右。第一单元提升练习一、1.dnhujinhnxtn2.笼罩横贯薄雾规律树梢竹竿3.(1)灿烂(2)千姿百态(3)威武(4)山崩地裂4.(1)水上没有波浪。(2)绿油油的草地像一望无际的地毯,真美呀!(3)傍晚的天空中出现了绚丽多姿的火烧云。5.(1)天下奇观(2)千万匹白色

5、战马浩浩荡荡地(3)天连水尾水连天(4)青山原不老为雪白头二、1.(1)巴金鸟的天堂(2)茂盛展示一簇另一簇翠绿照耀(3)我感受到榕树非常茂盛,充满了活力,焕发着蓬勃的生机,字里行间蕴含着作者对榕树的喜爱和赞美之情。2.(1)蓝天白云草地蓝得澄静白白青青(2)反问你们的画笔太小气了(3)对青藏高原的热爱、赞美(4)我愿化作一匹膘肥体壮的骏马,奔向辽阔的草原。三、略人教版第七册语文学习素养第二单元发展性评价四年（）班姓名（）一、书写端正、卷面整洁。（3）二、日积月累。（37）1、读拼音写词语。8分chngdilmiybngjichjnynzhzhisuyrn2、请为加点的字选择正确的读音打“”3

6、分铺开（pp）空闲(kngkng)假如(jiji)弹琴(tndn)相应(yngyng)扒手（bp）3、我会改成语中的错别字。2分神密莫测（）不容置凝（）4、请选择正确的词语填空。2分宽敞宽阔（1）学校的这间科学教室十分（）。（2）在平坦（）马路上，许多汽车在奔驰。5、照样子，写句子。4分例：蟋蟀钻在土底下挖洞，如果感到疲劳，它就在未挖好的洞口停一会儿。蟋蟀钻在土底下挖洞，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。例：这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。脑海里形成奇想。（1）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。5、按课文内容填空。18分（1）爬山虎

7、的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，）墙。细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往上爬。（2）法国作家法布尔创作了著名的。（3）正月（）香又香三月（）连十里（）蔷薇靠短墙()荷花满池塘（4）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座（），那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（）。这就是蟋蟀的（）。它用前足（），还用钳子（）较大的土块。它用强有力的后足（）。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。三、阅读风景线。30分爬山虎的脚（片段）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意

8、的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝（zhocho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chngzhng）叠起来的，也不留一点空（kngkng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）用号标出括号里正确的读音。（3分）（2）读字体变粗的句子，这是个（）句，把（）比作了（）。你觉得这样写好吗？为什么？（）（5分）这段话是写爬山虎的（）。第一句话是写叶子由（）变（），由（）变成（）。第二句写（）的叶子，颜色（），叶尖（），在墙上铺得很（）。（9分）殊死搏斗（13分）今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规

9、律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前

10、一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”“殊死搏斗”指的是和的搏斗。2分用“”画出一个比喻句，用“”划出一个拟人句。2分细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：4分诸葛亮指；中军帐指；八卦阵指；飞来将指。蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇

11、，享用到美餐的？3分这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。2分四、写作天地。（30）请你留心观察一下周围的事物，看看会有什么新发现。你在观察的过程中发现了哪些有趣的事物？仔细回味一下，把最想告诉别人的内容写下来，题目自拟。五、课外天地：（10分）修改诗句中用错的字，并根据诗句猜成语。（10）例：问渠哪得清如许，为有源头“死”水来。（活）（死去活来）（1）、至“古”思项羽，不肯过江东。（）（）（2）、黄四娘家“柳”满蹊，千朵万朵压枝低。（）（）（3）、随风潜入夜，润物细“有”声。（）（）（4）、孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。（）（）（5）、生当作人杰，“生”亦为鬼雄。（

12、）（）第三单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.看拼音,写词语。ynxynympinnsh()()()()rnhufmfishnxi()()()()2.先补充词语,再照样子写词语。鲜花()()绿树()()鲜果()()雪花()()兴冲冲勤勤恳恳可怜巴巴3.写出下列词的近义词或反义词。近义词:增添()训斥()喧闹()宽阔()反义词:清澈()幸福()谦虚()简单()4.给句子加上标点符号。(1)一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦(2)树根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了(3)山谷里锯木头的声音沙沙地响着5.根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，

13、做出对人们有益的事情。快乐应该与大家分享。我们要信守承诺,珍惜友情。生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。巨人的花园()幸福是什么()去年的树()小木偶的故事()二、阅读天地。1.课内阅读。他们都照自己的话做了。十年以后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头

14、上,想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。(1)选文主要写了。(2)三个青年很快乐，因为。(3)小动物或人们到这里来喝水或者打水时,可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。2.课外阅读。再见，老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马。我想去很多地方。但是,我哪儿都不能去,因为老蓬不许。老蓬是一匹红色的大马,他是我的爸爸。我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。再见,亲爱的老蓬!自由自在的生活环境开始,我的旅行很顺利。然后,我走进了一座黑森林,在这里迷了路我好害怕!这时,一只老鹰从天而降,把我带了出来,他盯着我看了好久。这目光好熟悉老鹰飞走了,我才发现它的羽毛是红色的！哦,那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄

15、悄地跟着我?我继续向南走正在这时,一只双头怪物出现了。我吓得身子发软一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来,他朝怪物响亮地吼了一声,把怪物吓跑了。哦,亲爱的老蓬!老蓬有四条又长又强壮的腿,它们可以带老蓬去任何地方。下一次,等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候,我还是会去闯天下的。那时,我会记得向老蓬请假。节选自吕丽娜再见,老蓬(1)用“”画出文中的一句反问句,并改为陈述句。(2)短文先写了“我”，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了，是救了“我”；最后写了“我”。(3)读了短文,你明白了什么?三、习作乐园。这幅图使你想到了什么呢?展开想象,编一个童话故事。350字左右。第三单元提升练习一、1.允许洋溢木牌

16、凝视融化伐木覆盖剩下2.盛开成阴飘香飞舞笑嘻嘻乐滋滋平平安安快快乐乐风尘仆仆气喘吁吁3.增加斥责喧哗广阔浑浊痛苦骄傲复杂4.(1)，：“?”(2)：“，。”(3)，“”。5.二、1.(1)十年后三个伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼给大家带来了方便很开心(2)他们做的事给别人带来了很大的益处,他们感受到了助人的快乐(3)提示:围绕一些感激的话来写即可。2.(1)难道他一直在悄悄地跟着我？陈述句：他一直在悄悄地跟着我。(2)想去旅行很多危险老蓬跟老蓬回家了，并明白了一个道理(3)我们不能自作聪明,等自己“像老蓬那样又勇敢又强壮的时候”，再去闯天下，并且要告诉父母，不能让他们担心。三、略第四单元提升

17、练习班级：姓名：一、积累展示。1.词音连线。脖颈tnru欺侮zhuyn倘若nyn抓痒qw供养bjn涟漪liny2.看拼音，写词语。zocnpqxndnxi()()()()3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。望子成()群()无首如()添翼调()离山天()行空汗()功劳4.给多音字注音并组词。角（）恶（）（）（）5.根据课文内容填空。(1)鹅的高傲,更表现在它的、和中。(2)它，一连就是，非把老鼠等出来!(3)你见了绝不会它，它是那么、！(4)在本单元的学习中，我认识了的白鹅，具有派头的白公鹅，性格的猫，像一样伟大的母鸡。(5)请给下列词语分类。从容不迫架子十足屏息凝视生气勃勃慢条斯理如怨如诉

18、描写白鹅的:描写猫的:描写白公鹅的:描写母鸡的:6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。(1)桃花河水笑脸(2)星星草地孩子二、阅读天地。1.课内阅读。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(1)解释下列词语。丰富多腔：变化多端：(2)选文从两个方面写出了猫的性格古怪：时和时的不同表现。(3)从选文画“”的句子中，你体会到

19、什么?2.课外阅读。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。,母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音“嗒,嗒嗒”那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母

20、鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡,而其中蕴含的道理却让人深思。(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2)本文主要写了的事。(3)“冷酷”加了引号是因为。(4)大娘的话里蕴含着什么道理?生活中类似的例子也有很多,请你用自己亲身经历的事来说明本文告诉我们的道理。三、习作乐园。同学们,你们喜欢什么小动物呢?是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生动。不少于300字。几(jj)乎画舫(fnfn)堤(dt)岸千乘(shnchn)第四单元提升练习一、1.脖颈tn

21、ru欺侮zhuyn倘若nyn抓痒qw供养bjn涟漪liny2.早餐脾气性格蹲下3.龙龙龙飞凤舞虎虎狐假虎威马马马到成功4.ju角色jio角度w可恶凶恶5.(1)叫声步态吃相(2)屏息凝视几个钟头不可(3)责打生气勃勃天真可爱(4)高傲海军上将古怪母亲(5)6.(1)粉红的桃花绽开了笑脸,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。(2)调皮的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!二、1.(1)丰富多腔:指腔调变化很多。变化多端:变化多样。(2)高兴不高兴(3)我体会到作者对猫的喜爱。2.(1)小鸡破壳(2)“我们”在老家看小鸡破壳(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环

22、境(4)道理:事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。(具体事例略)三、略第五单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.看拼音，写词语。bolidiokndin()()()zhhuqpjinzh()()()chnozhzi()()2.给加点的字选择正确的读音，画“”。3.把下列词语、对联补充完整。神()气()金()辉()本无价皆有情一径竹阴月笼纱树红树碧远近秋三面柳一城山色4.用线把能搭配的词语连起来。陡峭的文物珍贵的山岭修筑决心暗下长城5.把下列句子补充完整。(1)远看长城，它像，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(2)十五的月亮像，高悬在天空中。二、阅读天地。1.课内阅读。(1)站

23、在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。“”这三个动词是说作者已经来到长城上，很自然地想起”是说作者。(2)多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示，饱含作者；“前不见头、后不见尾”突出，与开头相呼应；“才”在这里表示。整句话表达了作者。2.课外阅读。秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着游人。走进公园大门，放眼望去，山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映,

24、映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声。人们不由得赞叹：“多美呀,香山的红叶！”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。再看,路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。有的散发出淡淡的清香，有的花香浓郁秋天的香山公园让人流连忘返。(1)写出第3-5自然段的中心句。(2)在第3自然段中,作者是从、三方面来描写红叶的。(3)在这篇短文中，作者主要描写的景物有三、习作乐园。为了让更多的人了解中国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。要求:1.确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有

25、特色的内容介绍给大家。2.可以讲景点的风光、相关故事和历史传说等。3.350字左右。第五单元提升练习一、1.堡垒雕刻宫殿智慧气魄建筑崇高柱子2.jfndshn3.清爽碧煌清风明月近水远山云满地半帘花影高低影烟淡烟浓四面荷花半城湖4.陡峭的文物珍贵的山岭修筑决心暗下长城5.(1)一条长龙(2)一个大玉盘二、1.(1)站、踏、扶被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生(2)无数无限的感慨长城之长“一万三千多里”长城的建成是多么不容易对古代劳动人民的无限赞美之情2.(1)最引人注目的是那漫山遍野的红叶。香山公园里潺潺的流水也很动人。再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。(

26、2)形状颜色声音(3)山、红叶、溪水、花三、略第六单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.给加点的字选择正确读音,画“”。(1)每当上工、下工，一行(xnhn)人走搭石的时候，动作是那么协(xix)调(tiodio)有序(xx)！(2)生命就像即将凋(dodio)零的含苞(bopo)的花朵，唯有骨髓(susu)移植,才能使这朵生命之花绽(zhnzn)放。2.找出错别字,把正确的写在括号里。平街()移值骨髓()崭停()广凌()山红暴发()同饱()3.按要求写词句。(1)写出由相反意思构成的两字词语。深浅(2)写出叠词。人影绰绰(ABCC式)慌慌张张(AABB式)(3)写两条有关互帮互助的俗语或

27、格言。4.给句子换几种说法,保持意思不变。提示:可加关联词,可用比喻的说法。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(1)(2)二、阅读天地。1.课内阅读。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。,。(1)这首诗的作者是朝诗人。(2)把诗的题目写在文前横线上,并写出诗的后两句。(3)从诗的前两句,你得到哪些信息?(4)这首诗表达了作者之情。2.课外阅读。引路人“雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。对不起,对不起!”我连声道歉。

28、噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是小心绊倒(dodo)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chch),真()!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖

29、好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上,他一个双目失明的人,却是我很好的引路人。（1）给短文中加点的字选择正确的读音。(2)第3自然段中的括号里应填的词是()。糟糕聪明缺德(3)“他一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是。(4)这篇短文

30、的中心思想是()。赞扬了小姑娘乐于助人的好品质赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质批评了拿开水泥板不放回原处的人(5)你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?三、习作乐园。同学们,在你们成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,认真想一想那些让你感动的事,请以“谢谢你,”为题写一篇习作。350字左右。第六单元提升练习一、1.(1)xnxitiox(2)diobosuzhn2.街衡值植崭暂凌陵红洪饱胞3.(1)动静大小多少高矮(2)小心翼翼千里迢迢急急忙忙严严实实(3)集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。4.(1)一排排搭石,不仅任人走,任人踏,它们还联结着故乡

31、的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(2)一排排任人走、任人踏的搭石,像一条彩虹联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。二、1.(1)唐李白(2)黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽唯见长江天际流(3)送别的地点、时间及朋友要去的地方。(4)与朋友依依惜别2.(1)chdo(2)(3)解释说明(4)(5)盲人虽然眼睛看不见了,但心却是亮澄澄的。“我”指引了盲人回家的路,盲人却教会“我”做人的道理。三、略第七单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.看拼音,写词语。mfnxnjn()()chnchtujin()()2.给加点的字选择正确的读音,画“。惬(qiji)意删(shnsn)掉燥(zozh

32、o)热崛(juje)起摇曳(yzhui)肖(XioXio)复兴3.补全词语。灯()酒()筋疲()()患难()()和睦()()铿锵()()风()日()受益()()形单()()4.按要求写句子。(1)小鸟在树上叫。(改为拟人句)(2)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)5.填空。(1)周恩来小小年纪就立下了远大志向,后来为此而努力,并最终实现了自己的理想,这真是。（格言）(2)业精于勤，荒于嬉；,。(3)晋朝的大诗人陶渊明曾这样勉励我们珍惜时间:,。及时当勉励,岁月不待人。(4)周恩来的远大志向:“!”(5)我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到。二、阅读天地。1.课内阅读。那天下午

33、,天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院,一墙()的爬山虎()眼帘。夏日的()仿佛一下子减去了许多,阳光都变成()的,像()的小精灵一样在上面跳跃着,()着迷离的光点。(1)这段话选自,文中的“叶老”指的是老先生。我们曾学过他的一文。(2)按原文填空。(3)如果把上面画“”的句子改成“刚进里院,我就看见一墙碧绿的爬山虎,觉得一下子凉快了很多”可以吗?为什么?2.课外阅读。一天,苏格拉底在课堂上拿出一个红色的苹果,请大家闻闻空气中的味道,一个同学说:“我闻到了苹果的香味。”:苏格拉底又走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个同学面前走过,并嘱咐说:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时

34、已有半数的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台,重复着刚才的问题。这时除一名同学没有举手外,其他同学都举起了手。苏格拉底走到他面前说:“难道你真的什么都没有闻到吗?”那个同学肯定地说“我真的什么都没有闻到。”苏格拉底走向讲台宣布“他是对的,因为这是一个假苹果。”这个同学就是柏拉图。(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2)文中画“”的句子是个句,换个说法,不改变原意:(3)柏拉图有什么可贵的品质?()人云亦云。不欺骗自己和别人。固执。(4)这篇短文告诉我们。三、习作乐园。在你成长的道路上,有没有和同学闹过别扭?有没有一些平时想说的话却又不好意思当面说出口?今天,就借这次习作的机会说说

35、自己的心里话吧。注意要用书信的格式,表达真情实感。不少于300字。第七单元提升练习一、1.模范巡警惩处推荐2.qishnzojuyXio3.红绿力尽与共相处有力和丽匪浅影只4.(1)小鸟在树上唱歌。(2)在外国租界里,谁都不敢怎么样。5.(1)有志者事竟成(2)行成于思毁于随(3)盛年不重来一日难再晨(4)为中华之崛起而读书(5)他的认真、平和以及温暖如春风拂面二、1.(1)那片绿绿的爬山虎叶圣陶爬山虎的脚(2)绿葱葱扑入燥热绿色温柔闪烁(3)不可以。虽然意思一样,但原句借景抒情,意境更美,更能表达作者的愉悦心情。2.(1)坚定的信念(2)反问你应该能闻到什么。(3)(4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要会独立思考,认真观察三、略第八单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.词音连线。患难yli依赖hunnn敏捷mnji描绘chcn综合znh储藏miohu2.辨字组词。核()钝()该()纯()哲()例()蜇()列()3.按要求写词语。(1)根据意思写词语。高兴得快要发狂,形容非常高兴。()很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。()原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。()无须怀疑,是铁一样的事实。()(2)写出正确的成语。百衣百顺()默默无蚊()咳不容缓()骑乐无穷()4.填空。(1