《产品模型制作工艺》课程项目化教学探索

1、 产品模型制作工艺课程项目化教学探索 金燕红 钱琳Summary：产品模型是设计概念表现的重要手段，而产品模型制作工艺则是产品设计专业人才培养中重要的专业课程。根据课程教学目标要求，结合项目化教学模式特点，构建产品模型制作工艺课程教学与评价体系，并以学生为中心开展课程教学，以期提高课程教学效果，提高学生动手实践能力。Key：产品;模型制作;项目化教学引言现代产品设计与开发过程中，模型制作是展现设计概念的重要方法和手段。设计师综合美学、工艺学、人机工程学、哲学、科技等学科知识，将设计构想以造型、色彩、材质、尺寸等进行具象化整合，通过一定的加工工艺塑造出具有三维形态特征的实体模型，为与产品工程师等

2、技术人员进行交流、研讨、评估、以及进一步调整、修改和完善设计方案、检验设计方案合理性提供有效的实物参照，也为制作产品样机、试生产提供依据。因此，产品模型制作工艺是产品设计专业人才培养过程中不可或缺的专业课程1。不断优化课程教学方案，探索新的教学方式方法，完善模型制作课程教学体系，是提高学生设计实践能力的必要路径。一、课程目标与定位在产品设计专业学习过程中，产品模型制作工艺是一门实践性较强的专业核心课程，主要培养学生的动手实践能力和思维创造能力。通过此课程学习，学生能够利用材料制作出产品实体模型，而不再局限于设计图纸的虚拟效果，并在制作过程中体验材料的性能及加工方式，感受产品实体的形态、结构、功

3、能等设计要素，为后续课程设计、专题设计课程、毕业设计及实习等課程打下基础。产品模型制作工艺课程项目化教学包括理论知识讲授、项目课题设置与分析、项目组建、项目实践及项目展示与总结等环节。以设计项目的形式开展产品模型制作课程教学，将课程知识点融入项目过程中，不仅能够促进学生消化理论知识，培养学生的自学能力和创新能力，还能锻炼学生的管理式思维方式，培养学生对设计项目的大局观、团队意识和组织能力，利于未来专业发展2。二、课程设计思路根据设计项目管理特点，将产品模型制作工艺课程教学分为项目准备、项目实施、项目指导及项目评价等四个阶段过程。项目准备阶段包括项目发布与分析、团队组建、项目计划制定等环节，是对

4、项目工作的整体规划，为后续项目展开及评估提供参考依据和衡量标准;项目实施阶段主要完成项目调研、方案设计、材料准备、模型制作及后期处理等过程任务，是一个持续完成项目目标的过程，也是课程教学的核心环节;项目指导贯穿整个项目化教学过程，尤其是在方案设计的可行性分析、模型制作的细节处理等关键环节，关乎项目完成的进度和质量;项目评价包含过程评估和结果评估两种形式，过程评估是对项目完成过程中各个阶段任务完成情况的总结与评价，结果评估是对项目成果的综合评价，对项目预期目标完成情况进行分析与总结3。通过项目化模型制作实践，教授课程知识，能够实现课程教学资源的整合优化和教学成果的最优化。三、课程教学体系设计根据

5、产品模型制作工艺课程教学目标要求，结合项目化教学模式特点，本课程教学体系设计引入各类学科和技能竞赛、产品设计专利申报主题等设计实践项目，模拟不同类型设计项目的真实情境，将课程理论知识点、专业技能及职业素养目标融入设计项目任务中，构建课程教学与评价体系，具体如表1所示。结语产品模型制作工艺课程实践性强，其教学当以学生为中心展开，项目化教学模式可以充分调动学生的学习热情，进而取得较好的教学效果。通过课程项目化教学，强化学生专业理论知识，提升专业技能，增强学生团队协作意识与全局观，提升职业素养，真正掌握设计的规律，培养具有较强动手能力的设计人才。以培养学生创新能力、动手能力为主线设计教学方案，采用多种教学方法，配备良好的教学环境及设备工具，是实现项目化教学的基础，需要教师不断探索完善。Reference：1陶庆、樊军、刘海德等.模型制作课程教学的探索与实践J.科技资讯，2018（14）：153-154.2 荆鹏飞.基于设计项目管理特点的教学模式在产品模型制作课程