2021年九年级语文上册第一次月考试卷及答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年九年级语文上册第一次月考试卷及答案2014-2015学年上期九年级语文学科第一次阶段作业时间：100分钟 分值：120分注意事项：1、答卷前，务必将自己的姓名、考场、座位号填写在试卷规定的位置。2、用钢笔或水芯笔将答案直接写在试卷上。题号 一 二 三 四 五 总分得分得分 评卷人一、基础知识（22分）1.下列加点字的字音全部正确的一项（ ）（2分）A扶掖（y） 刹那（sh） 褴褛（1） 惘然（wng）若失B阴晦（hu） 嗤笑（ch） 拮据（j） 怒不可遏（）C抽噎（y） 脚踝（hui） 恐吓（h） 强聒不舍（gu）D煞白（sh） 弥留（n） 亵渎（d）

2、 涕泗横流（s）2.下列词语没有错别字的一项（ ）（2分）A妖娆 谮害 红装素裹 言行相顾 心无旁鹜B怨怅 商酌 文彩藻饰 精血诚聚 寻章摘句C嬉闹 隔膜 孜孜不倦 轻尔易举 重蹈复辙D诘难 滞碍 怒不可遏 恪尽职守 媚上欺下3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。B语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。C微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。D江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。4.古诗文默写（8分）（1） ，载不动许多愁。（李清照武陵春）（2）过尽千帆皆不是，_。_。（温庭筠望江南

3、）（3）苟全性命于乱世，_ _。（诸葛亮出师表）（4）渔家傲秋思中揭示将士既思念亲 ( http: / / . )人又向往功名的矛盾心理的句子是：“ ，”；苏轼在江城子 密州出猎中运用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是：“ ， ”。5. 走进水浒传（4分）妙笔点评。(2分)原文：鲁达又道：“老儿，你来!洒家与你些盘 ( http: / / . )缠，明日便回东京去，何如 ”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。请结合选文，针对鲁

4、达的为人性格写点点评(不必仿写)。请用简洁的语言概括鲁达的故事，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）鲁 达：拳打镇关西( )( )大闹野猪林6. 阅读下面材料，接要求答题。(共4分)2014年4月18日，一台以传统文化为核心 ( http: / / . )资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一 成语是中国独有的 ( http: / / . )语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二 如今

5、，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三 中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。概括以上三则材料的主要内容。（2分）在中国成语大会猜成语节目中，主持 ( http: / / . )人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（2分）得分 评卷人二、阅读下面的文章，完成711小题。（12分）田野上的白发刘益善母亲5

6、0岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛 ( http: / / . )，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车 ( http: / / . )回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜

7、 ( http: / / . )色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲 ( htt

8、p: / / . )盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在 ( http: / / . )田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍 ( http: / / . )着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再

9、赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大 ( http: / / . )田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我，想站起来，努力了两次 ( http: / / . )却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母

10、亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。7文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分）8请从某一种修辞角度赏析第段的画线句子（2分）母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，

11、吐着绿丝。9.第段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。（1分） 10.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了什么样的情感？（3分） 11结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(4分） 得分 评卷人三、阅读下面的文章，完成1215题。（10分）在阳光下看人韩志金任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的 ( http: / / . )优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺

12、点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。唐代柳宗元在梓人传中记述了这样 ( http: / / . )一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看 如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。扬长避短

13、是用人的基本方略，其重点应该 ( http: / / . )在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长

14、领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。日本松下电器创始人松下幸之助 ( http: / / . )说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自

15、己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。12本文的中

16、心论点是什么 (2分) 13请用简洁的语言概括本文第段的事实论据，并分析它的作用。(3分) 14请写出本文第段中画线句子的含义。(2分) 15结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分) 得分 评卷人四、古诗文阅读（26分）（一）陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， ( http: / / . )道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或

17、以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言 ( http: / / . )欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮

18、士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（司马迁陈涉世家)16.解释下面句中加点词的意思。（4分）为天下唱（ ） 藉第令毋斩（ ）楚人怜之（ ） 又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）17.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）卒中往往语，皆指目陈胜。（2）王侯将相宁有种乎？18. 陈胜、吴广起义的直接 ( http: / / . )原因是： ，根本原因是 。文中写起义根据形势首先提出的策略是： 。（2分）19.起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有

19、哪几个方面的才能？请简要作答。（2分）（二）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰 ( http: / / . )：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连 ( http: / / . )郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所

20、以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”20.解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)遂用猖獗 （ ） 欲信大义于天下 （ ）此殆天所以资将军（ ） 将军既帝室之胄（ ）21.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）非惟天时，抑亦人谋也。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将

21、军者乎？22.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。（2分）A.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。B.诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。C.诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。D.文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。阅读下面古诗，完成23、24题。（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身

22、后名。可怜白发生！23.研读全词，品析“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”所抒发的思想感情。（2分）24.请用语言形象的描绘出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的战斗场面。（2分）得分 评卷人五、作文（50分）25任选一题作文。（1）阅读下面的文字，按要求作文。女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇 ( http: / / . )敢和热情的心。勇敢与热情，是她制胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同学们，什么是你制胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“ 是我制胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；除诗歌外，文体不

23、限；600字左右；文中不得出现真实的人名、地名、校名。（2）阅读下面材料，按要求作文。在陈全忠的大地上的读书人一文里，一个贫穷 ( http: / / . )的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限；600字左右；文中不得出现真实的人名、地名、校名。九年级语文学科第一次阶段作业答案一1.C2.D3.B4略5. 点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。意思对即可。共2分大闹五台山 倒拔垂杨柳6、成语承载着丰富和厚重的中华文化内涵，我们有义务去学习和推广成语。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗 示性比较强。（禽鸟指出该成语的用字，而出众又暗示了其意思，表达全面准确）二、7.（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲 ( http: / / . )跪在田中插秧。（各1分，共2分。）8.运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧