《流行病学调查实践（EpidemiologyPractice）》课程教学大纲（本科）

1、流行病学调查实践（Epidemiology Practice）课程代码：26460027学 分：0.5学 时：1周先修课程：医学导论、基础医学、临床医学前期课程 适用专业：临床医学本科五年制 一、课程的性质与课程目标（一）课程性质本课程是临床医学专业学生培养预防医学理念的先期环节，通过以人群健康 资料的收集、整理、分析等流行病学实践为主的预防医学相关现场实习，了解卫 生监督、监测及疾病控制的日常工作计戈疫情处理、疾病监测、卫生监督手段、 调查方法及实验室操作的基本技能，树立疾病预防的群体观念，并能了解应对公 共卫生所必须具备的知识和能力，为后期的预防医学和临床医学专业课程的学习 提供方向，提高

2、学生的预防医学的知识、观念和能力，并能将预防意识融入所有 课程的学习以及将来的临床实践。（二）课程目标1、了解国家及国际上传染病、慢性病的防控体系2、了解常见传染病预防的计划免疫工作内容、意义3、了解环境与健康的关系及常见的环境污染性致病因素4、熟悉基层基本卫生服务、健康教育与促进工作的内涵，提高公共卫生能力5、了解流行病学调查的基本要求和过程（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划毕业要求中的指标点：医学专业及相关知识毕业要求毕业要求4:熟悉影响人群健康、疾病和治疗的因素、掌握疾病评估、预防、健 康管理、康复、临床流行病学、循证医学及应对突发公共卫生事件的有关知识和

3、 方法。毕业要求5：掌握传染病发生发展传播的基本规律及常见传染病的防治原则目标目标课程目标1课程目标2毕业要求指标点（医学专业及相关知识要求）毕业要求4Z（医学专业及相关知识要求）毕业要求5/二、实践的基本内容1、现代医学与疾病防控体系疾病监测、疫情管理以及爆发疫情处理，传染病、艾滋病、结核病防治、慢性 非传染性疾病防治；突发公共卫生应急处理。2、计划免疫工作常见传染病的计划免疫相关疾病的监测管理、计划免疫检测和接种技术示教。3、基本公共卫生服务基层社区卫生服务工作的内容、社区流行病学诊断与调查4、健康教育与健康促进高血压、糖尿病、肥胖、肿瘤等慢性病的基层健康教育和健康促进工作方法、健康档案建

4、立与管理等5、环境与健康环境卫生监督工作概况、突发事件处理、饮水卫生、化妆品卫生监督、环境卫 生法规的实施、食品监测等。6、预防医学现场调查研究设计如何结合临床医学专业的特点，开展流行病学研究。三、实践场所与形式：实践场所：基层社区卫生服务中心、镇江市或其辖区疾病预防控制中心、附属医 院感染管理科和群体保健科或预防保健科根据接待能力和时间另行制定实践形式：参观、听取专家的报告和一线专业人员的介绍，并参与流行病学调查。 四、实习时间安排1、实习时间：1周。2、时间安排：根据实践基地实际工作与安排而定。五、社会实践要求与考核（一）实践要求1、要求学生准时参加，态度认真，听从接待单位人员与带教老师安

5、排。2、要求学生做好实践记录。（二）实践考核学生每人独立完成实践报告，报告内容包括：1、实践记录；2、实践总结；3、自我收获（在实践中所获得的知识、技能、思想等方面的信息），对自己以 后的专业学习和研究有何影响，把握预防医学在现代医学中的地位，特别是医学 生如何学习预防医学以及学习的方法和意义。4、PPT小组汇报考核形式考核要求考核权重备注考勤出席率40%由接待单位 和带教教师 共同考核实践报告报告（具体见上述）60%六、参考书目：（书名；主编；出版社、版次）1、流行病学（第8版），沈红兵主编。人民卫生出版社.流行病学（第7版），詹思延主编。人民卫生出版社.预防医学（第六版），傅华主编。 人民卫生出版社七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）.本课程的教学是在学生获得医学基础知识之后，但在学习医学统计学、流 行病学以及预防医等课程之前，因而需要鼓励学生先行自学，并进行必要培训I。.