2022年小班语言教学工作计划5篇

1、2022年小班语言教学工作计划5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下我在这给大家整理了一些2022年小班语言教学工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年小班语言教学工作计划篇1 本学期我们将围绕纲要制定教学计划，在详细实施活动时也留意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学计划如下。 一、语言领域： 1、激励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣引导幼儿正确

2、使用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。 2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感爱好的图画书。 3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和叙述自己感爱好的简短故事、儿歌等。 4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培育幼儿正确使用和爱惜图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。 5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。 6、愿意学说一般话，喜欢与老师、小伴侣交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答

3、别人提出的问题。 7、在生活游戏中，学习分辨一般话中容易混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。 二、健康领域： 1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。 2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。 3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。 4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。 5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。 6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告知老师，知道有病时应协作治疗。 7、培育幼

4、儿初步的平安意识，知道常见的危险场所与物品，当心使用玩具或工具。 8、培育幼儿参加体育活动的爱好，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。 9、指导幼儿学习自然地走和跑学习双脚原地向上跳练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走练习正面钻和手膝着地爬学习滚接皮球等。 三、社会领域： 1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，熟悉老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。 2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。 3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。 4、教育幼儿爱惜玩具、图书等，使用后要放回原处。 5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规章。

5、 6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。 7、愿意做自己能做的事，不依靠成人。 8、教育幼儿与小伴侣友好相处，不争抢、独占玩具有好玩的东西要与小伴侣一起玩或轮流。 四、艺术领域(音乐)： 1、喜欢音乐活动，在活动中情绪愉快，初步获得美的体验。 2、能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。 3、初步养成正确使用乐器的习惯。 4、能够基本正确唱歌六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的 歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。 5、引

6、导幼儿欣赏形象鲜亮、情节简洁的歌曲、乐曲，帮助初步理解、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。 6、喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜亮的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加欣赏。 2022年小班语言教学工作计划篇2 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力强，事情阐述很清晰，还有一部分不愿意表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言能力，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划。 一、教学目标： 1、愿意并能够集中留意力，耐心地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方

7、地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解能力。 3、激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进

8、展语言能力和思维能力。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。 7、提供一般话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说一般话。 三、教学措施： 1、语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往能力等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗

9、透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，提供促进语言进展具有特殊意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特殊意义。 4、对有语言障碍的儿童要给予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，乐观地帮助他们提高语言能力。 四、教学进度及内容： 二、三月份： 送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二)。 四月份： 春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔。 五月份： 我喜欢去的地方、小青蛙找家、我们手拉手。 六月份： 大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界。 2022年小班语言教学

10、工作计划篇3 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作

11、。 二、教材分析 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。详细内容包括介绍自己、大家一起玩、和自己的伴侣玩、讲卫生、听故事、讲故事。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。 三、教学目标 1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中留意力，耐心地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规，帮助幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。

12、 6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，乐观回答问题。 3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、根据每个

13、幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 6、亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持

14、，激励他们大胆提出问题，发表不同意见。 10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究提供活动的条件。 2022年小班语言教学工作计划篇4 一、指导思想 根据幼儿园工作计划，结合新纲要的要求及本班幼儿的年龄特点，确立进展目标。在实际工作中，重点是要培育幼儿初步的倾听能力和使用一般话沟通。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿把握规范、标准的一般话。 二、班况分析 本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，留意培育幼儿良好的学习习惯，培育幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格。

15、 三、教育目标 1、培育倾听行为 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴沟通，愿意在集体目前讲话。 2、进展表述行为 表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和沟通个人观点行为。 3、欣赏文学作品行为 喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感爱好。 4、早期阅读行为培育 小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。 四、教学重点 培育幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。 五、教育内容 活动1儿歌：开学啦 活动2儿歌：画妈妈 活动3看图叙述：我是妈妈的小助手 活动4看图叙述：做客 活动5儿歌：数星星 活动6词汇练习：厨房里的声音

16、活动7谈话：样样东西都有用 活动8看图叙述：我会听故事 活动9讨论：说一说为我们服务的人 活动10儿歌：大忙人 活动11谜语：猜一猜 活动12谈话：我家人的东西 活动13绕口令：鸡咯咯 活动14看图叙述：吵闹的游泳池 活动15词汇练习：快乐的六一儿童节 活动16看图叙述：谁还没睡 活动17：复述故事。 六、措施 1、操作与游戏 小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于把握儿歌内容，同时增加趣味性。 2、谈话与叙述 小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。 3、戏剧表演 幼儿学习文学作品，还可以通过戏

17、剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。 4、前阅读和前识字 有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。 七、课时安排 按每周两课时进行。 2022年小班语言教学工作计划篇5 一、指导思想 语言科目的开展是为了培育幼语言的进展能力和理解能力，从而了解四周的事物激发幼儿的学习爱好和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生爱好，并学习用简洁语言表达自己的想法，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的进展。 二、班级情况分析 本班本学期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小

18、班，所以很快就适应了新的学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。 三、情感目标 1、喜欢念儿歌，感受边念儿歌边做动作的快乐。 2、愿意声音洪亮的集风光前朗诵儿歌，并能给其他表演的小伴侣掌声激励。 3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。 4、能体验故事表演游戏的乐趣。 四、能力目标 1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。 2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的理解。 3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。 4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图叙述。 五、认知目标 1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。 2、能理解儿歌中描写的友情。 3、通过学习儿歌，了解春天的特点。 4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。 六