部编人教版七年级下册初中历史 期末测试卷

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期末测试卷（时间：45分钟 满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.隋朝统一南北的条件有（ ）经济繁荣，全国户数增加 南北朝后期，北方民族大交融 大运河的开通，加强了南北交流 南北朝后期，江南经济的发展A. B. C. D.2.隋唐时期，南北方经济往来日益密切，洛阳、扬州等城市成为商业繁荣的大都市，这主要得益于（ ）A.都江堰的开凿 B.丝绸之路的开辟C.大运河的开通 D.开明的民族政策3.美国汉学家顾立雅曾说：“中国科举制的重要性要超过物质层面的四大发明，堪称中国对世界的最大贡献。”我国科举制正式诞生的标志是（ ）A.隋文帝开始用

2、分科考试的方法来选拔官员 B.隋炀帝创立进士科C.唐太宗扩充国学的规模 D.武则天开创了殿试4.汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的皇帝，他们采取的相似的治国措施是（ ）A.重视人才的选拔和培养 B.加强对吐蕃的管理C.兴建佛寺，传播佛教 D.统一文字和度量衡5.下表是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表，由此可知（ ）A.南方的生产技术比北方先进 B.北方的人口增长率比南方高C.经济重心南移是历史发展的趋势 D.人口迁移促使新的民族形成6.北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明，交子（ ）A.产生于商业纠纷中 B

3、.是印刷技术进步的产物C.是民间交易的凭证 D.只在少数富人之间流通7.北宋科学家沈括的梦溪笔谈中记载：“用胶泥刻字火烧令坚一板印刷，一板已自布字更互用之，瞬息可就。”材料反映的科技成就是（ ）A.蔡伦改进造纸术 B.华佗制成“麻沸散”C.张衡发明地动仪 D.毕昇发明活字印刷术8.元朝实行行省制，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把一部分权力赋予行省。这说明元代( )A.降低了地方行政效率 B.确立了君主专制制度C.形成了新的民族回族 D.发展了中央集权制度9.国家文化部公布的第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录推荐名单中，江苏东海孝妇窦娥传说榜上有名，将这一传说写入戏剧使人们熟知的人是（

4、 ）A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿10.明朝时，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭；苏州盛泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”；松江地区男女几乎均以棉织为业；景德镇有制瓷窑1 000多座。综合分析这些现象，可以直接得出的结论是（ ）A.资本主义萌芽出现 B.地区性社会分工扩大C.手工业生产力提高 D.商品经济高度发展11.阅读下列人物名片，根据名片的内容可以确定此人物是（ ）A.渥巴锡 B.郑成功 C.戚继光 D.玄奘12.明朝废除长期存在的中书省和丞相制度，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，其根本目的是（ ）A.提高办事效率 B.控制思想C.扩大统治基础 D.强化皇

5、权13.以下能说明西藏自古以来就是中国领土的史实是（ ）元政府在中央设宣政院，西藏正式成为元朝的行政区 康熙帝以后，历代达赖、班禅都必须经过中央政府的册封 清朝设置驻藏大臣 平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军A. B. C. D.14.清朝中期以后，曾经强大的中国开始在世界上落伍了。其落伍的原因有（ ）清朝是一个少数民族建立的政权 闭关锁国政策的实施 大兴文字狱，束缚了人们的思想 清朝君主专制的空前加强A. B. C. D.15.探寻历史事件的逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列事件逻辑关系正确的是（ ）二、非选择题（第16题11分，第17题12分，第18题12分，第19题20分，共55分）

6、16.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二 在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。材料三 国家百余年升平累洽（和睦），中外一家（内地和边疆如同一家）。须弥福寿之庙碑记（1）材料一中的三位皇帝为巩固统一的多民族国家分别采取了哪些措施？（5分）（2）根据材料二并结合所学知识回答，在西藏地区，如何实行充分和有效的管理？（2分）（3）根据材料三，说出清政府修建须弥福寿庙的重大历史意义。这对我国处理当代民族关系有何启示？（4分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一 战国时期人们利用天然磁铁做成指南工具，称之为“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用

7、于航海事业。南宋时，指南针经阿拉伯人传入欧洲。材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经阿拉伯人传入欧洲，1517世纪，造纸术又被传入美洲。材料三 北宋庆历年间（10411048年）毕昇发明了活字印刷术。15世纪中叶，德意志人受到活字印刷术的启发，造出了活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。材料四 唐朝时期，中国人已经发明了火药。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。（1）根据材料一并结合所学知识，举出一项指南针用于航海事业的例子

8、。（2分）（2）根据材料二写出造纸术在各大洲的传播顺序。（2分）（3）根据材料三回答，毕昇发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？（2分）（4）根据材料四说出我国的火药和火器传到欧洲的方式。（2分）（5）请你从以上材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西文明交流的使者。（2分）（6）哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播？（2分）18.阅读下列材料，回答问题。材料一 元朝对历史的第一个贡献：空前统一，疆域辽阔。据史书记载，元朝统一全国后的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。材料二 元朝对历史的第二个贡献：建立行省制度，实行有效管辖。元朝在秦朝郡县制的基础上，实行了行省制度。

9、首先，为明清时期的行政划分奠定了初步基础；其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是台湾和西藏地区成为中央直接管辖的行政区。（1）元朝是在哪一年实现对全国的统一的？（2分）（2）元朝建立了行省制度，请说出这一制度是谁在位时建立的。结合所学知识，完成下列图示。（6分）（3）元朝时除了在政治上加强管辖外，还在经济上采取了一系列措施。元朝实行的一系列政治、经济措施产生了怎样的影响？（4分）19.君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。摘编自“大一统”

10、之梦（1）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？（4分）材料二 唐太宗常说：“为政之要，惟在得人今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。（2）基于材料二的治国理念，唐太宗采取了哪些治国举措？（4分）材料三 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。（3）材料三指的是我国哪一朝代。“帝”这样做的目的是什么？（4分）材料四 故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如右图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。”（4）导游所说的“偏房”指的是哪一机构。为什么

11、说这一机构“成为这个王朝的权力中心”？（4分）上述材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势。（4分）参考答案单项选择题（每小题3分，共45分）1.D解析：经济繁荣，全国户数增加是隋文帝统治后期的事情，大运河的开通，加强了南北交流则是隋炀帝统治前期的事情。2.C3.B解析：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。4.A解析：本题考查汉武帝与唐太宗。汉武帝与唐太宗都注重对人才的选拔和培养，汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学；唐太宗扩充国学规模，扩建校舍，增加学员。5.C解析：从表格中可以看出南方人口增多并逐渐超过北方，由此可知经济重心南移是历史发展的趋势。从唐朝中期至宋朝，南方战乱

12、较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，南方增加了劳动力，再加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。6.C解析：“北宋中期，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”表明，交子是民间交易的凭证。题干强调了交子在贸易方面的功能。7.D解析：本题考查学生根据材料信息分析问题的能力。材料说明了制作活字、排版、印刷的过程及进步作用。8.D9.D解析：关汉卿的代表作是窦娥冤。10.B解析：根据材料可知，明朝时不同地区出现各具特色的手工业，反映出当时手工业的特点是地区性社会分工扩大。11.C12.D13.D解析：结合所学知识可知，的

13、表述均体现了我国古代统治者对西藏地区的管辖，伊犁将军管辖新疆地区。14.C解析：清朝的落伍与清朝是少数民族建立的政权无关。15.D二、非选择题（第16题11分，第17题12分，第18题12分，第19题20分，共55分）16.（1）康熙册封西藏地方藏传佛教格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号。雍正设驻藏大臣，加强了中央对西藏的管辖。乾隆平定大、小和卓叛乱，妥善安置土尔扈特部。（2）朝廷在当地设置地方机构；任命官员征收赋税；屯驻军队。（任答一点即可）（3）有利于加强民族团结，巩固多民族国家的统一。各民族要相互尊重，共同发展；实行开明的民族政策对维护国家统一和社会稳定具有积极作用。17.（1）郑和下西洋。（2）亚洲、欧洲、美洲。（3）4。战争。（或暴力）（5）南宋时，指南针经阿拉伯人传入欧洲。（或中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经阿拉伯人传入欧洲。）（6）造纸术、印刷