部编人教版九年级下册初中语文 第24课 诗词曲五首 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第六单元 政治生活24 诗词曲五首通假字。不知饴阿谁 _同_,意为_2.古今异义。（1）将军角弓不得控 古义： 今义： （2）山河表里潼关路 古义： 今义： 3.词类活用。（1）出门东向看 活用为 ， （2）散入珠帘湿罗幕 活用为 ， （3）去时雪满天山路 活用为 ， 4.按要求默写。（1）十五从军在中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是“_，_”。（2）白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“_，_”。（3）南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌的句子是（4）过零丁洋中概括描述诗人从科举入

2、仕到抗元失利的人生经历的诗句是“_，_”。（5）山坡羊潼关怀古从视觉和听觉的角度描写潼关地势险要的句子是“_，_，_”。5.预习课文，思考并回答以下问题。（1）十五从军征全诗表达了一个怎样的主题？（2）白雪歌诵武判官归京以什么为线索？描绘了哪四幅图？（3）“何处望神州”一句中“神州”指什么？作者为什么会有此一问？（4）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”为何能成为振聋发聩的千古名句？（5）如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用?参考答案1. 饴 贻 送给2.（1）拉开 告发；控制 （2）专指黄河 泛指河流3.（1）名词 状语 向东 （2）形容词 动词 打湿 （3）形容词 动词

3、铺满4.（1）羹饭一时熟 不知饴阿谁 （2）山回路转不见君 雪上空留马行处 （3）年少万兜鍪 坐断东南战未休 （4）辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星（5）峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路5.（1）这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，以此揭露了封建社会中不合理的兵役制度给劳动人民带来的苦难。（2）这首诗以“雪”为线索，描绘了“八月飞雪苦寒图”“军营饯别奇寒图”“东门惜别惆怅图”“别后雪地思乡图”。（3）“神州”指“中原或中原地区”。因为作者作此诗时正在镇江担任知府，而镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时却成了与金人对垒的第二道防线。所以当作者登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已落入金人之手，不禁心中悲愤，故有此问。（4）在诗歌中，前六句已经把个人和朝廷之艰危困厄渲染到极致，哀怨之情汇聚为高潮，到了尾联却宕开一笔，采用直抒胸臆的方式，以磅礴的气势收束全诗，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的气节。读来令人心情激荡，故成了振聋发聩的千古名句。（5）王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓苦不堪言；而王朝灭亡之际，战乱频仍，民不聊生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。

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