部编人教版三年级道德与法治上册：7.-生命最宝贵-教案

1、部编人教版三年级道德与法治上册：7. 生命最宝贵 教案7. 生命最宝贵 教案教学目标：1.知识与能力：懂得母亲孕育生命的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。2.情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生命、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。3.行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。4.过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。教学重点：

2、了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。教学难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教学过程：一、导入活动，引出话题相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子，然后妈妈去排队就领到了我。或者说在结婚之后，上天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。但是我们的生命到底是从何而来?今天我们就一起来探讨这个问题。二、师生探讨，讲提新课话题一：我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了父母浓浓的爱。请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！生1：小时候，我的身体不好，经常生病

3、，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动，强身健体。生2：妈妈说我小时候非常淘气，有一次差一点从楼梯上摔了下来，还好妈妈及时保护了我。师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。同学们，我们九岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年了。从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。（出示教材第47页的图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。通过图片中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗？?生：不容易！（出示教材第48页“体验五分钟妈妈”）师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。完成几个日常动作。（学

4、生模拟活动）师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难吗?当你们变成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么样?生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。生2：要早睡，每天要坚持适量运动。生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事务。现在，我们终于知道了妈妈孕育生命的辛苦。在

5、养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情呢?同学们分享一下。生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备至。生2：我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。师：父母承担着孕育、养育我们的责任，我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易。】话题二：爱护身体，珍惜生命（出示教材第50页的小故事）师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的

6、地方呢?生1：玩打火机太危险了！生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。生4:我比较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习，一些同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！（出示教材第52页的两幅连环画）师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？

7、生：如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的折磨，心理上也要承受很大的压力。（出示教材第53页的小故事）师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗?和小组的同学说一说你的感受吧！生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命，健康快乐地成长。【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长。】三、课堂小结通过本节课的学习，我们了解到生命来之不易，

8、懂得感恩家人对我们的关心爱护，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。板书设计我们的生命来之不易生命最宝贵 爱护身体，珍惜生命部编人教版三年级道德与法治上册：8. 安全记心上 教案8. 安全记心上 教案教学目标：1.知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。2.情感与态度：通过学习，形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。3.行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。4.过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性

9、；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高自救能力。教学重难：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。教学难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。教学过程一、平安出行据统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。从交通方式看，儿童在步行时发生交通事故导致死亡的人数占儿童交通事故死亡总数的45%。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意

10、识。仔细观察课本54页，说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。（出示教材第55页的两幅图片内容）师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢?生1:在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生

11、。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。（出示教材第55页的“对酒驾说不”内容）师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗?生1:酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。生2：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。师：同学们说的很好。如果你在

12、场，会怎么劝说这位爸爸呢?生1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。生2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。（展示教材第55页“知识窗”内容）师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部门检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。【设计意图：让学生了解日常交通规则，遵守规则，安全上下学，从小学会对酒驾说“不”。】二、不让溺水悲剧发生（出示教材第56页“相关链接”的内容）师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。

13、你知道其中的原因吗?生1：私自游泳，无家长或老师带领。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水营救他人。师：同学们说得很对！学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，不去陌生的水域游泳，发现有人溺水时不要贸然下水营救，应该立即大声呼救，或者是将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边，同时还要掌握一些小技巧，才能让你远离溺水的危险。请同学们结合日常生活经验，说说游泳时还要掌握哪些小技巧。生1：游泳之前要做好热身运动。生2：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。师：同学们要记得，学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做能

14、让你远离溺水的危险。【设计意图：让学生掌握一些游泳的经验技巧，以便遇到溺水事件时可以自救或者营救他人。】三、“119”的警示（出示教材第58页的四幅图片内容）师：同学们，火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法是非常重要的。你知道哪些火灾逃生的方法呢?生1：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，弯腰向安全出口走。生2：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或者打电话求救。生3：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。生4:在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或

15、用水、土压灭火苗。（出示教材第59页的三幅图片内容）师：同学们搜集的资料非常全面！很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢?生1：冬季取暖，易燃物应与火源保持距离。生2：在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。生3：在郊外，不要随意焚烧草垛、秸秆和落叶等。（出示教材第59页“学会应对”的内容）师：同学们，假如身边发生了这些紧急情况，我们应该怎样应对?生1：炒菜时油锅起火了，可以及时盖上锅盖隔离火源。生2：放鞭炮点燃了草丛，可以用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“119”。生3：家里电器插座老化、冒火花，需要及时断电，更换新的插座。师：同

16、学们，我们一定要学会这些应对的本领来面对紧急情况的发生。【设计意图：让学生了解消防安全知识，有效防范火灾的发生。】四、安全通行证（出示教材第60页“找一找”内容）师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命，请同学们找找图中有哪些安全隐患。生1：居家安全中，插座可能会漏电。生2：校园安全中，楼梯里面嬉戏打闹非常危险。生3：交通安全中，不遵守交通规则容易发生交通事故。生4：户外安全中，在高压线旁边放风筝容易触电。师：同学们说得很好！在日常生活和学习的每时每刻，我们要将“安全”二字牢记心中，还要注意一些生活中其他的安全隐患，如家庭煤气燃气泄漏、路过建筑工地应警惕高空落物、公交车到站时下车小心踏空、忘记关闭电器导致火灾等。（出示教材第61页的“安全问答”内容）师：同学