高三数学二轮复习计划

1、高三数学二轮复习计划高三数学二轮复习的指导思想巩固、完善、综合、提高。巩固:巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；完善:就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；综合:就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；提高:就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。高三数学二轮复习安排月周一二三四五六备注3月2检查寒假作业3专题九直线与圆锥曲线(1)15专题九直线与圆锥曲线(1)6专题九直线与圆锥曲线(2)7

2、专题九直线与圆锥曲线(3)8专题九直线与圆锥曲线(4)9二诊模拟考10二诊模拟考212试卷讲评13专题十计数原理与二项式定理14专题十概率与统计15专题十二算法初步、推理与证明、复数16专题十三直接证明、间接证明与数学归纳法17数学综合复习周五测试319数学综合复习20停课复习21停课复习22答疑23停课复习24停课自主复习426二诊（预计）27二诊（预计）28293031把握方向,精准备考-高三数学三轮复习计划一、复习时间复习内容:4月8日至5月31日二、复习内容:1.选择题的解题技巧2.填空题的解题技巧3.解答题的解题技巧4.函数与方程思想5.数形结合思想6.分类讨论思想7.转化与化归思想

3、8.回归教材(1)9.回归教材(2)10.回归教材(3)11.易错知识点、易错题汇编(1)12.易错知识点、易错题汇编(2)13.易错知识点、易错题汇编(3)14.创新题型(1)15.创新题型(2)16.模似题练习三、复习措施:1.认真研究大纲和考试说明,总结为二三四五六:即两个意识:考纲要求要重点考查学生应用意识和创新意识;三个层次:对知识考查的要求依次是了解,理解,掌握三个层次;四大思想:对数学思想的考查分别为函数与方程相结合的思想,数与形相结合的思想,转化与化归相结合的思想,分类讨论的思想四个思想;五大能力:对能力的考查包括空间想象力,抽象概括能力,推理论证能力,运算求解能力,数据处理能

4、力等五个能力;六个核心素养:在新形势下考纲要求考查数学抽象,逻辑推理,数学建模,直观想象,数学运算,数据分析等六个核心素养.2.认真研考题,对历考题整体研究共性,对近年考试题重点研究趋势,对考查相同知识点的题研究变化,对考查不同知识点的题研究差别,对外省题研究其动态,对每一道高考题进行研究,研究它的立意、解法、背景、推广、变式和导向.真正做到让老师下海,让学生上岸.比如:集合小题：都是交并补子运算为主，多与不等式交汇，新定义运算也有较小的可能，但是难度较低,基本上是每年的送分题.简易逻辑小题：容易与函数，不等式、数列、三角函数、立体几何交汇，热点就是“充要条件”,难点是否定与否命题,冷点是全称

5、与特称.复数小题：以四则运算为主，偶尔与其他知识交汇，难度较小一般涉及考查概念：实部、虚部、共轭复数、复数的模、对应复平面的点坐标等平面向量小题：突出向量的几何运算或代数运算，不侧重于与其它知识交汇，难度不大.线性规划小题：比较基本三角函数小题：主要考察公式熟练运用，平移，由图像。立体几何小题：考三视图和球，主要计算体积和表面积推理证明小题：交汇其他题目命题，难度不大概率小题：几何概型与线性规划交汇.统计小题：频率分布表、直方图、抽样方法、样本平均数、方差、标准差、散点图、线性回归、回归分析、独立性检验、二项分布、正态分布等数列小题：数列解答题和三角函数解答题每年只考一个，考解答题时一般不再考

6、小题，不考解答题时，就考两个小题，交错考法不一定分奇数年或偶数年框图小题：考含有循环体的较多，都比较简单，一般与数列求和联系较多圆锥曲线小题：每年2题,太稳定了,太重要了,注重考查基础知识和基本概念，综合一点的小题侧重考查圆锥曲线与直线位置关系，多数题目比较单一，一般一个容易的，一个较难的函数小题：定义域、最值、单调性、奇偶性、周期性、对称性、平移、导数、切线、定积分(理科)零点等，分段函数是重要载体.排列组台二项式定理：二项式定理出现较多，排列组合考题的难度不大，无需投入过多时间(无底洞)，而且排列组合难题无数，只要处理好分配问题及掌握好分类讨论思想即可! 立体几何大题：1问多为证明平行垂直

7、问题，第2问多为计算问题，求空间角较多：特点：证明中一般要用到初中平面几何的重要定理，平行的传递性考查较多概率统计大题：实际生活背景在加强，阅读量大,回归分析，独立性检验解析几何大题：多数用椭圆作为载体，较少考双曲线和抛物线函数与导数大题：第1问一般考查导数的几何意义或函数的单调性，第2问考查利用导数讨论函数性质若是在小题中考查了导数的几何意义，则在大题中一般不再考查函数载体上：无论文科理科，基本放弃纯3次函数，对数函数很受“器重”,指数函数也较多出现,两种函数也会同时出现.但是，无论怎么考，讨论单调性永远是考查的重点,而且仅仅围绕分类整合思想的考查,在考查分离参数还是考查不分离参数上,命题者会大做文章另外，函数与方程的转化也不容忽视，如函数零点的讨论坐标系与参数方程大题：是2个选做大题之一出现的，主要考查两个方面：一是极坐标方程与普通方程的转化，二是极坐标方程的简单应用，难度较小不等式大题：是2个选做大题之一出现的，主要考绝对值不等式的解法.3.一对一地与每位同学共同分析应得分数,必须做对的题和可以靠气得分的题.4.加强小题训练,强化常规,强调细节,比如在二诊试卷出现的要点不明,逻辑混乱,关键语句缺失,不见踩分点,以图代证,非主流解答等等准备反复练习,