八年级上册美术教学工作计划10篇

1、Word 八年级上册美术教学工作计划10篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的八班级上册美术教学工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 八班级上册美术教学工作方案1 转瞬间一个学年又要结束了。在这一个学年中，依据学校的实际需要，我担当七班级的美术教学工作。回顾这学年所从事的美术教育教学工作，基本上是顺当完成。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学年中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。 七班级的同

2、学刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来在学校可能没有系统的学习美术课，可到了我们学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，同学也就特殊的喜爱上美术课了。那么怎么样让同学始终保持着这份学习的乐观性呢？ 一、仔细上好每一节课 为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分预备仔细上好课。有部分同学具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都

3、能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 三、使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础 作为一

4、名美术老师，我感到由衷的骄傲，我为幻想而欢乐的学习和工作着，看到那幻想之花开遍校内内外，我欣喜！那漂亮映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和宏大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松开心的学习好，而查找和创设更好学习方法和环境空间！ 八班级上册美术教学工作方案2 为了更好的提高教学质量，依据的教学要求，特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的了解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。同学对美术也产生了肯定的爱好，课堂也比较活跃。但由于同学的绘画技能较差，因此他

5、们在绘画过程中有时候不够自信。 二、教学内容分析： （一）本学期教材简析： 本学期美术教材共有7课，分观赏评述、造型表现、综合探究、设计应用等课型，其中综合与探究课比重较大，主要用于培育同学的爱好和提高同学的绘画综合力量。 （二）、教学总目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础学问；熟悉和了解美术与生活的紧密联系。 （2）、力量目标： 培育同学的造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知力量。 （3）、情感目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点（简要

6、分析）： 本教材的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的动手力量，鼓舞同学直接参加并亲身经受各种社会实践活动，引导同学去收集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象来展现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会相互合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视

7、野，增长社会阅历。 课时支配 第（1）周 自然情趣中国山水画 第（24）周 专心灵接触自然 第（56）周变迁中的家园 第（911）周空间与层次 第（12）周盛世汴梁第（1314）周 蓝白之美 第（1516）周泥土的味道 第（1718）周放飞盼望 第（1920）周自然的定非常国风景画 期末考试 八班级上册美术教学工作方案3 一、同学现状分析： 针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学

8、的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练， 并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 本学期拟定二十课时的课程，分为十单元教学：第一单元空间艺术的杰出制造观赏评述课。其次单元现实与抱负观赏评述课。第三单元绿来自我们的手设计应用课。第四单元神态各异的人物形象造型表现课。第五单元捏塑造型造型表现课。第六单元书籍装帧艺术设计应用课。第七单元难忘的岁月造型表现。第八单元巧手编制设计应用课。第九单元校内艺术节综合探究。第十单元多彩多姿的现代雕塑观赏评述。 三、工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美

9、术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 四、主

10、要工作及措施 1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。 通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。 在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动

11、脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。 五、工作支配表 期中测试之前学习15单元； 期中考试之后学习610单元。 六、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。 2、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 4、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接

12、纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。 八班级上册美术教学工作方案4 八班级今年有两个班，班额小，对这两个班同学比较了解，同学虽然对美术学问有了肯定的熟悉，也学到了肯定理论学问和绘画技能，但根据课本内容并结合同学年龄特点，正确引导和培育，激发同学学习美术的爱好。到八班级尤其是对美术上有特长的同学加以引导，使他们能突现自己的一技之长，表现在班级或学校

13、的活动中。对在学习中比较有困难的同学，要赐予鼓舞，使他们从心理上有信念，要多表扬和确定。 教学目标 1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量。 2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、多角度观赏，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 4、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 课

14、程要求 本学期需要同学中国画的产生和进展及流变，把握中国画基本的分类及其历代主要的绘画作品;把握中国画基本绘画技法中的笔墨变化及构图原理，学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水，托物言志，表达情感;把握比例结构和绘画的方法，老师具体讲解基础学问和原理，用精确的笔调画出较好的山水画，把握初步的构图和造型的方法。用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;了解和把握设计的功能，熟悉设计的特点，了解现实生活中公益招贴画的设计特点活跃同学的思维，对各个学问内容乐观参加，开发同学的抽象思维。 教材的重难点 教学重点是中国画基本绘画技法把握;造型表现中用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;

15、培育提高同学的审美力量和制造美的力量。 教学难点是用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;同学动手力量的培育。 课程实施设想 1、教给同学绘画的技法，使每一个同学都在美术方面有一之长，发挥自己的的才能。 2、结合同学年龄特点培育同学的学习爱好。 3、结合课本支配，对于同学感爱好的多加引导，爱好不高的，尽可能以最低的标准完成任务。 4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔同学视野，丰富同学学问。 实现教育教学目标的措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。 2、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的

16、了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 4、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。 评价方法设计 实行多种评价形式：作

17、业实行等级评价方式，批改作业要注意突出共性化作业，讲评作业实行讲师讲评、同学自评、互评的评价方式;看重同学的特长进展和参与画展及绘画的水平 同学综合成果依据学期末依据平常表现(包括工具的预备)、作业上交、作业质量、参展状况等进行综合评价。 八班级上册美术教学工作方案5 一、教材分析： 本册教科书共设置六个单元。其中第一单元与第六单元体现了“观赏高雅殿堂艺术”与“民间美术文化风采”的对比;其次单元与第四单元主要体现了我国传统的绘画创作与现代设计艺术创作手法的对比，引导同学探究不同的创作练习方法，侧重借鉴传统和现代的媒体特性;第四单元与第五单元是引导同学对人物造型进行多角度多视点的艺术性探究与比较

18、，在比较中进行尝试体验与发挥表现。 二、教学目标 观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。初步了解服装设计的步骤和方法，尝试自己设计服装，让同学了解传统纹饰的种类，并进行纹饰的设计和表现。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发同学学美术的爱好。 4、培育创新精神和解决问题的力量。 四、教学措施 1、分小组共同创作作品

19、，营造良好艺术气氛。 2、充分利用课堂45分钟。 3、结合多媒体教学。 4、对参与其次课堂的同学要及早培训，发挥其特长。 五、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师依据详细状况作适当调整。 八班级上册美术教学工作方案6 一、教学目标 观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近

20、同学的生活阅历和感爱好的事物，有利于同学学习主体性的发挥和共性的张扬。以激发同学的学习爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发同学学美术的爱好。 4、培育创新精神和解决问题的力量。 四、学情分析 本届同学绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有肯定的主动性，能做到上课精力集中，自立完成作业，这部分同学不需要老师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要老师的督促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使

21、这一部分同学能进早进入学习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与同学的生活产生关联，从而让同学学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“学校科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高老师专业素养，提升教育水平和力量。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进同学的进展，应关心同学了解自己的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自己的特点提高学美术的爱好和力量。 六、教学进度 本册教材的课目设计为每

22、课2课时教学，共计16课时，老师依据详细状况作适当调整。 八班级上册美术教学工作方案7 一、同学情景分析： 1、同学由幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力。 2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新奇的资料，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意

23、同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择贴合一班级身心特点的教学资料设计课题。 三、教学目的任务： 1、经过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看本领，想象本领，形象思维本领等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。 五、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后

24、的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象本领，并能把自我所想象的表象在美术作品中。 3、加强同学动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现完善的事物。 八班级上册美术教学工作方案8 本册教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针对八班级的学情，在以往学习的基础上，增加了美术鉴赏课程的内容，提高了对硬材进行立体制作的难度，强调同学对美术传统文化的认知与传承。本册教材以单元组课，包含了丰富多彩的教学活动。为了更好的服务于教学，特制订本期教学方案。 一、教学目标 依据学习领域确定的阶段目标为：（造型表现）学习领域 运用线条

25、、外形、颜色、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜爱的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。 （设计应用）学习领域 运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人沟通创想意图。 （观赏评述）学习领域 了解中外有代表性的美术家，观赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，帮助鉴赏。通过描述、分析与争论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简洁的美术术语，表达对美术作品的感受和理解。 （综合探究）学习领域通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美

26、术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系。 二、教学重点 1、绘画： 学习颜色的对比与调和学问，把握简洁的调色技巧，进行配色练习。 中国画的用笔、用墨方法，以及构图学问。运用线条描绘物体，提高造型表现力量。 运用摄影技术，结合构图心得，进行创作表现。 2、手工： 运用不同的材料和技法进行立体模型的制作。 学习硬材切、割、挖、插等立体造型的制作方法。学习纸浮雕的制作方法。 3、设计： 有意识地运用形式原理进行设计。学习服装设计与制作。 4、观赏： 观赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家齐白石、毕加索等。了解本册教材中作品的艺术风格及相关历史文化学问。 通过描述、分析、争论等方式观赏作品，并

27、用简洁的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。 八班级上册美术教学工作方案9 一、指导思想 以素养教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变老师与同学的角色，变被动为主动，指导同学进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素养。 二、教学方法及学法 1、观赏评述单元：指导同学课前搜集相关资料，课堂观看、分析、争论，采纳分组争论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，熬炼观看、分析与表达力量，培育艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元：引导同学体会和感受校内的美，进行实地写生，学习与讨论表现方法，争论与沟通心得，培育同学的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习环境设计、

28、室内设计等设计学问，熬炼设计思维与动手实践力量，培育合作与沟通意识。 4、综合探究单元：引导同学观看、分析生活用品的特点，培育创新精神，熬炼制造性思维的进展。 基本状况分析 一、同学现状分析： 针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能，

29、二、教学内容分析： 1)、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2)、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是

30、以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。

31、3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对

32、美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。 工作支配表 起止章节及内容 第一周新学期新气象-总览全书 其次周 造型的表现力(1) 第三周 颜色的感染力(2) 第四周 构图的作用(3) 第五周 书林闲逛 第六周国庆节 第七周 手工书 第八周 藏书印 第九周 藏书票 第十周 诗书画印的完善结合 第十一周 借物寓意 第十二周 寄情山水 第十三周 自己的画展 第十四周 展现作品观赏1 第十五周 展现作品观赏2 第十六周 复习考查 八班级上册美术教学工作方案10 第一周、叙述什么是美术?重新熟悉美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!其次周、教书法艺术一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法