部编人教版一年级下册语文课文21小壁虎借尾巴教学课件_第1页
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文档简介

1、课文导入 四肢短短，身体扁平； 墙上爬行，专吃蚊蝇； 尾巴易断，断了再生。猜谜语壁虎音序P部首爪笔画8结构半包围爬行p音序J部首女笔画8结构左右ji表姐音序N部首心笔画11结构上下nn您好音序C部首艹笔画9结构上下co草地音序F部首户笔画8结构半包围fng房檐 qing jio 墙 角墙qing wn zi 蚊 子蚊wn yo zh 咬 住咬yo断dun dun ki 断 开拨b b sun pn 拨 算 盘甩shuishui wi ba 甩 尾 巴 赶gn q gn 驱 赶傻sh xi sh 吓 傻转zhun xun zhun 旋 转苹果熟了壁断咬蚊墙傻甩拨赶转转zhun 转身zhun 转台

2、小明转身走向转台。难nn 困难nn 难民难民们的生活很困难。小红考得不好，心里很难过，她伤心地哭了。难看丑陋难过伤心房檐：房顶伸出墙外的部分。造句：小燕子在房檐下垒了个窝。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ ”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”第3 自然段：写小壁虎去向小鱼借尾巴，可小鱼要用尾巴拨水。爬呀爬“爬呀爬”说明小壁虎爬的时间久，路程长。点明小鱼不能借尾巴的原因和鱼尾巴的作用。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子

3、呢。”第4 自然段：写小壁虎去向老牛借尾巴，可老牛要用尾巴赶蝇子。牛伯伯点明老牛不能借尾巴的原因和牛尾巴的作用。小壁虎称呼老牛为“牛伯伯”，可以看出小壁虎十分有礼貌。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ ”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”第5 自然段：写小壁虎去向燕子借尾巴，可燕子要用尾巴掌握方向。点明燕子不能借尾巴的原因和燕子尾巴的作用。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。第6 自然段：写小壁虎借不到尾巴，伤心地去找妈妈。很难过“很难过”写出了小壁虎借不到尾巴时的心情。1.看拼音，写词语。随堂练习 zhu zh p xng （ ） （ ） fng yn ch co （ ） （ ）捉 住吃 草房 檐爬 行教材习题在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。练习指导：猜读音和字义的方法有：（1）借助图画；（2）借助形声字的构字特点；（3）联系上下文。朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。朗读指导：（1）文中反复出现这个句式： 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。这三句话里，“爬”字共出现了九次，说明小壁虎爬了很远很久，读的时候语速要放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。

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