2022年公务员阅读理解考题的解题技巧

1、公务员考试中显现的阅读懂得题在考试中占的比重最大；一般会针对词语和 句子提问；针对段落提问；针对整篇文章的文意提问； 考查文章主旨大意类 主旨题主要考查考生能否通过懂得, 分析全文, 区分主要信息和次要信息, 进而 总结归纳文章的中心思想或主要内容； 主旨是一篇文章或一个段落的核心, 通常以主题句的形式显现在文中； 精确把握 主题句是解答这类题的关键；主题句一般具有意思完整概括,形式简洁的特点； 一个段落一般围绕一个主题句开放,其他句子对主题句进行阐述,扩展或论证； 而段落主题句又以文章主旨句为核心； 由于不同的文章要求不同, 不同的作者手法各异, 主题句的位置不尽相同； 演绎 性文章中,主题

2、句一般位于篇章,段落的开头部分,开头就明确主题,然后开放 争辩；归纳性文章中,主题句常显现于段末或篇末；有的作者宠爱开门见山,有 的作者就宠爱作些铺叙, 主题句也随之显现在开头或中间； 从体会看, 篇章的主 旨句多显现在文章段首,有时是第一句话,有时跟在转折连词后面；此外,第一 段的开头或结尾如显现问句,那么对这个问句的回答往往就是文章的主旨大意； 应留意,这类题目的正确选择项决不会是原文主题句的简洁重复, 而是其意思 的重新表达； 假如找不出文章的主题句 , 可实行一些变通的方法 , 如在头脑中列出该文的提 纲 , 通过归纳,综合,分析的方法得出中心愿思； （）找出文章所谈的人或事 , 以此

3、作为主要对象； （）确定上述对象在文中最主要的行为 考查文章细节类 懂得字面意义是最起码的要求； 当然,正确懂得事实和细节有时也需要运用综合 判定的才能；一般来说,细节题的答案都能直接从原文中找到；但是,细节题一 方面数量众多, 另一方面细节在文章中的位置往往不太惹眼, 因此, 细节题很费 时间； （）单一细节类 作者为支撑文章的中心内容 , 常运用与中心相关的细节来充分呈现其观点； 单一 细节性的问题常用疑问词来询问 , 如谁,什么,哪里,何时,为什么, 怎么样等； （）综合细节类 这类题的特点是涉及面大 , 解答起来耗时 , 对选项所涉及的四处 （或三处） 细节 都必需要有正确的懂得 ,

4、对阅读懂得速度要求较高； 对细节性问题 , 第一要找出文中哪一部分与其相关 , 切莫受所给选项的影响 , 特殊是那些答案本身正确或部分正确但却与文章无关的选项；同时要在文中找 出一个词,一个句子,甚至是一组句子来直接或间接证明自己的选择 , 切不行用与文章无关的证据来作为细节性问题的答案； 考查推理判定类 这类题主要考查考生对阅读材料的深层懂得才能 实推断,写作意图推断,材料的出处推断等； , 包括规律推断, 心理推断, 事 这类题,作者常常把某些事物的进展情形留给读者自己去推断 , 它们通常不是在 文章中明确表达出来 , 而是隐含在文章之中； 这就要求考生在阅读过程中要仔细 进行分析 , 将

5、已述和未述的含义结合起来进行摸索 , 在通篇懂得文章的前提下 去领会其深层含义 , 从而找到正确的结论和答案； 有一点我们要做到 , 推断确定 第 1 页,共 3 页要以文章所供应的事实为依据 断； , 不能凭空想像 , 这样才能做出合理和正确的推 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 要从语篇层面上把握全文,做到全局在胸； 利用相关部分的背景学问,甚至常识推理； 规律推理要严密； 不死抠字面意思,也不行主观臆断； 区分事实和观点； 捕捉语言线索,按图索骥； 4 考查语句释义类 这种题型又称转述题；即重新说明命题人从一篇阅读材料中挑出的短语或句子； 这类词句一般具有以下特点： 与文章

6、主旨亲热相关； 语言文字或语法结构上有一 定难度,不易懂得；在特定上下文中有特殊含义； 做这类题时, 确定要留意依据文章的主旨或段落的主题句来懂得语句； 特殊要注 意它有没有偷换关键词句或者以偏概全； 阅读策略：快速阅读,快速扫描全文；可先看题目再看文章,带着问题看文 章； 1 加强整体阅读 , 提高对文章整体阅读的才能 所谓整体阅读 , 是说通过阅读 , 能从整体上把握语料； 这种把握应依据不同文体 提出不同的要求； 阅读科技文 , 第一要明确说明的对象是什么 什么作用 , 对社会有什么意义等； , 有什么特点 , 有什么价值 , 有 阅读社科文 , 应从谈论说理的角度入手 , 弄清文章的中

7、心论点是什么 , 有无分 论点 , 用什么材料来证明观点 , 论证结构有什么特点 , 语言有什么特色等； 阅读文学作品 , 第一要弄清作品的体裁特点 , 然后弄清作品写了什么人 事 , 有什么特点 , 表达了什么感情 , 如何评判这些人 或事 等； 之所以强调整体阅读, 整体把握 , 是由于我们接受现代文阅读考查的过程 , 是一 个熟识问题, 解决问题的过程； 这个过程可分为两个明显部分 : 前者为熟识问题 , 即熟识,明白把握语料 ; 后者为解决问题 , 即借助熟识把握,解决具体问题； 没有前者 , 或前者做得不够好 , 熟识懂得不到位 , 后者对具体题目的解答也难以精确到位；所以说提高现代

8、文阅读的才能 , 答好 现代文阅读题 , 树立整体阅读的观念是特殊重要的； 2 把握分析和综合的方法 分析 , 就是把整体分解为部分 , 并对每个部分做具体的阐释 ; 综合 , 也就是概 括 , 就是再现各部分内在的,本质的联系；分析,综合是人们熟识事物,解决问 题的最基本的方法 , 从这个意义上讲 , 做语文试卷中多数题目 个别识记题目 除外 都要使用分析, 综合的方法 , 只不过因题目不同 , 有时侧重于分析 , 有时 侧重于综合 , 有时两种方法同时使用 , 孰重孰轻 , 难分彼此； 一般地说 , 现代文阅读题目中 , 对词语句子的懂得 , 对文章结构,思路的熟识 , 对信息的选择 ,

9、多用分析的方法 ; 而对信息的提取 , 对文章中心思想 , 作者在文 第 2 页,共 3 页中的观点,态度的把握和依据文章内容进行推断想象 的方法； , 就需综合运用分析与综合 那么 , 怎样提高分析与综合的才能呢 .如何分析 , 在方法上没有确定之规 , 但是要分析得恰当精确 , 第一应明确分析 的对象是什么 , 对象确定了 , 找出构成对象的具体因素及其综合特点的过程就 是分析； 如何综合 , 在方法上也多种多样 , 可把文中的关键词语摘录组合在一起 , 形成 答案 , 可在阅读中仔细体会, 推敲领会句段的含义 , 结合作者意图对内容进行提 炼概括 ; 有时需要概括的内容说了多层意思 ,

10、依据答案的要求 , 所做的概括不 能遗漏 , 这时就需要舍取法 , 将有关的几个意思分别摘取并组合在一起 , 这种方法多用于并列式结构或有分论点的文章中； 3 提高评判,鉴赏的才能 文学作品的阅读 , 虽然与科技文, 社科文的阅读一样 , 都要考查对词义, 语义的 懂得 , 对文意的把握等才能点 , 但是由于作品具有不同的特点 , 所以对文学作 品的阅读更强调对内容的懂得,形象的诠释,技巧的把握,语言的体会等； 要提高对文学作品的评判, 鉴赏才能 , 第一应明白各类文学体裁的特点 , 因各 自的特点不同 , 阅读懂得也各有侧重； 小说阅读就是要把握作者在怎样的环境背 景下 , 通过怎样的情节 , 塑造了具有什么性格特点的人物 , 从而反映了怎样的 社会生活 ; 散文的阅读就需揣摩作者通过怎样的表达方式 , 传达怎样的思想感 情等等； 针对现代文阅读题目的设计由浅入深的特点 , 答题应循序而进 , 但