语文寒假训练专题（一）论述类文本阅读

1、 语文寒假训练专题（一）论述类文本阅读（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：基础科学是以自然现象和物质运动形式为研究对象，探索自然界发展规律的科学。包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科。边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等。（摘编自“百度百科”）材料二：在整个科技创新链条中，与应用科研解决从“1到”的问题不同，基础科学研究解决的是从“0到1”的问题，即解决从无到有的问题。基础科学研究是高新技术的“地基”，引发人类经济和社会翻天覆地变化的新兴产业都与基础科学研

2、究紧密相关。比如，量子论和相对论的产生，促成了半导体技术、微电子技术、信息技术、激光技术以及核能源与核技术等新技术和新产业的发展；遗传定律和DNA双螺旋理论的发现，奠定了现代遗传工程和生物技术的基础。基础科学研究是科学之本、技术之源，是提升创新能力的“供给侧”，是引领我国经济新常态的“发动机”。（摘编自罗志敏“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”）材料三：很多人习惯于将“科学技术关系”想象为如此的线性模式：大学和科研院所贡献科学知识，对科学的应用形成技术，企业对技术成果的商业化就是创新。这也对应于科技统计中“基础研究应用研究试验开发”的研发形态三分法。但是，技术进步与产业发展的无数事实告诉我们

3、，技术的发展逻辑与科学截然不同，更不能将其简单视为科学的应用结果。科学是在给定条件下探求世界的规律，是“求真”的结果，但这个结果往往高度不确定；技术的本质则是“务实”，是在已知终点的情况下寻求实现结果的适当条件。这两种迥异的发展逻辑决定了科学与技术之间一系列的重要差别和联系。首先，由于科学求真并不必然考虑“有用性”，因此科学发现并不会自动导致技术进步和生产力提升：100年前波尔对原子结构的研究、今天科学界对黑洞和新粒子的痴迷，在很大程度上都是由好奇心驱动的自由探索，不会在短期内看到实用的方向。即便“求真”过程存在对“有用性”的考虑，科学原理的突破也必须同具体的现成技术相结合，才能变成实实在在的

4、生产力。其次，由于技术的“务实”集中表现为“能够达成特定现象”，因此技术问题的解决并不必然需要科学的支持。解决技术问题的关键往往在于在反复试错摸索中积累的“经验”和“匠心”，经验越老到，现象的达成就越稳定。一旦获得必要的经验，产业发展就获得了初始动能，而不必等待科学知识健全之日。以自行车为例：诞生200年来，自行车稳定行驶的原理至今成谜，此前出现的陀螺效应、前轮尾迹等解释被先后证伪，但这丝毫不影响其成长为千亿级产业。最后，除上述差别之外，科学和技术之间也可以建立互动。对这一问题最经典的讨论来自恩格斯的自然辩证法：“科学的产生和发展一开始就是由生产决定的。从十字军征讨以来，工业有了巨大的发展，并

5、随之出现许多新的事实这些事实，不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。”恩格斯在此指出了技术对科学的两种作用路径：一是技术需求（即恩格斯说的“生产”）为科学提供了研究对象；二是作为实验手段和研究载体，构成了科学“给定条件”的一部分。从这两方面来看，“科学应归功于生产的事实多得不可胜数”。在前一种情形中，响应技术进步的需求成为科学研究的首要任务，其中既包括在现有技术达到极限时为技术升级寻找新的科学原理，也包括用科学语言“翻译”技术经验、以科学原理保障技术“适当条件”的稳定性、一致性和可转移性。目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技

6、术瓶颈和“翻译”技术经验的任务，是对技术环节发起需求的科学响应，也是对“务实”和“求真”的兼顾。但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研究与试验开发之间的有机联动。有很多术语描述这类跨形态研究，如十九大报告中的“应用基础研究”和钱学森先生有关“技术科学”的思想。在以钱先生为代表的一批战略科学家看来，技术科学研究是对工程技术中的宝贵经验和初步理论进行科学概括，从而将自然科学与工程技术相结合、形成的有科学基础的工程理论。70年来，奠定新中国竞争力基础的重大成就几乎无不源自技术科学研究，无论是“十二年科学规划”还是“两弹一星”工程，都是“任务带学科、学科促任务、成果

7、为学科提供载体、学科为成果提供支持”的成功范例，我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来。由此不难看出，技术科学研究是连接自然科学与工程技术的“桥梁”和“枢纽”。以任务为导向，以响应需求为动力，以技术科学研究为“枢纽”，实现工程技术开发和自然科学研究的时空统一、协同发展，这应该是处理当前我国“科学技术关系”的一种有效途径。（摘编自孙喜、窦晓健我们紧缺什么样的基础研究？）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A基础科学关注与自然现象和物质运动形式相关的基础学科的研究，各学科之间自成体系，有着严格的学科界限。B基础科学研究不仅能够提升人类对自然界发展规律的认识，还能有力地促进

8、人类经济和社会的持续蓬勃发展。C大学和科研院所是基础科学研究的主阵地，承担着贡献科学知识的重任，而企业则无需关注基础科学的研究。D基础科学研究排斥“有用性”，一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索，而没有任何的实际意义。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A基础科学研究能夯实高新技术发展的基础，半导体技术等新技术的发展，就与基础科学研究密切相关。B科技创新指的是企业对技术成果进行转化，应用于实际生产的商业行为，这促进了社会生产力的提高。C自行车稳定行驶的原理至今成谜，但却没有影响行业的发展，是因为凭经验可解决自行车行驶的问题。D我国在力学、数学等学科上具有传统优势，这与我们采

9、取自然科学与工程技术相结合的研究策略有关。3根据材料内容，下列各项中不能证明“科学应归功于生产的事实”的一项是（3分）A德国植物学家施莱登和动物学家施旺通过光学显微镜观察，发现所有的植物体和动物体都是由细胞组成的，并且依照一定的规律排列，在此基础上他们创立了细胞学说。B法国物理学家看到英国制造的蒸汽机性能远远超过自己国家生产的，便决心从事热机效率问题的研究。他从理论的高度上对热机的工作原理进行研究，提出了卡诺定理。C二战期间，美国军方邀请数学家维纳参与提升自动防空火炮射击精度的项目研究，维纳创造性地将计算机与大脑神经系统联系在一起，创立了一门新学科，称为控制论。D1866年，德国科学家西门子提

10、出了发电机的工作原理，同年，他发明了第一台直流电动机，在功率和负荷能力进一步改进后，这种机器在其他领域也得到了广泛的应用。4现代文阅读I的三则材料虽出自不同文章，但却组成了一个有机的论述整体。请分析三则材料组合的内在逻辑。（4分）52020年4月29日，科技部、财政部、教育部、中科院、工程院、自然科学基金委共同发布了新形势下加强基础研究若干重点举措的文件，文件要求“把握基础研究与应用研究日趋一体化的发展趋势以应用研究带动基础研究，加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署。”请结合材料，简要分析文件相关要求的理论依据与实践依据。（6分）（二）现代文阅读 I（本题共5 小题，19 分）

11、材料一李柯霓（以下简称李）邹老师，文学伦理学作为近年来比较热门的文学批评理论，对于中国文学批评与文学研究有着重要意义。请问对于现有的文学伦理学批评理论，我们应该有怎样的认识？邹建军（华中师范大学文学院教授，以下简称邹）文学伦理学是一种具有开创性的文学批评方法，至少对中国学者来说是如此，因为我们从前没有自觉形态的文学伦理学理论。近一个世纪以来，中国学者研究文学所使用的批评理论，百分之九十五都来自西方，百分之五在的。然而在最近十多年，文学伦理学批评方法成为一个热点。正如我们已经知道的，这是由中国学者自主提出，并且在许多人的努力之下才逐渐发展起来的，它所产生的反响，足以证明这种批评方法是具有自主知识

12、产权的。李我们知道，一种文学理论的发展需要结合实际，不断地注入新的活力，才能更好地对文学文本进行相关阐释。请问您认为文学伦理学批评在方法论上具有什么样的鲜明特点?邹首先是有特定的研究对象，是一种实实在在的学问。文学伦理学的基本研究对象就是文学文本，中外文学史上流传下来的大量的文学作品，许多都与伦理具有这样那样的联系，这就成为文学伦理学研究的基本对象。其次，具有文学审美的过程。因为文学伦理学批评的主要对象是文学作品，并且多半是具有经典性的文学作品，所以我们在研究的时候，首先要与伦理观念正是人类与动物的重大区别之所在，所以文学伦理学批评的核心还在于人，包括文学作品里的人、文学作品背后的人和作为创造

13、者的作家本人。以上三点就是文学伦理学批文学伦理学批评方法可以包打天下，可以不需要其他批评方法了。任何一种文学批评方法都是有局限性的，不可能代替其他行之有效的研究方法。有的人认为所有的文学作品都具有伦理价值，所有的文学作品都是伦理的产物，甚至把文学的起源、构成、发展都与伦理联系起来。还有人把伦理与审美对立，认为文学伦理学关注的是作品里的伦理，而不是作品里的美学信息与美学价值，这种观点是相当有害的。文学伦理学批评关注的是文学作品里的伦理现象，绝不可能离开审美而成立，因为它本身就是审美的产物，是一种具有艺术之美的存在。李 您认为如何才能解决这些问题呢?邹一是把文学作品加以区分。可以把中外文学史上的作

14、品区分为伦理文学与非伦理文学，是伦理文学才可以运用文学伦理学的批评方法。二是把作品分析与作家研究结合起来。如果只是批评分析文学作品，可能就是只知其一不知其二，只知表象而不知根本。作品是由作家写的，文学作品里的伦理主题、伦理结构、伦理冲突、伦理选择等，都可以从作家那里找到根源。三是承认任何批评方法都是有局限性的，同时，文学伦理学批评理论也不全是中中国的文学伦理学批评是在西方的影响下才发展起来的，要承认这种基本的历史事实。只有实事求是，才可以让中国的文学研究与实践有更大的发展。（摘编自文学伦理学批评的方法论特点及其存在的问题邹建军教授访谈录，有删改） 材料二20世纪80年代开始，在文学批评领域，西

15、方理论通过译介迅速进入中国，激活了中国的文学批评与研究。但西方理论在促进中国学术繁荣的同时，也逐渐占领了中国的部分学术阵地，不仅影响着中国文学批评的发展潮流，各种新潮术语也嵌入了中国的学术话语当中。这种新西学东渐，推动了西学在文学批评领域迅速传播并获得不少中国学者认同，但不可否认也在一定程度上导致了中国话语的缺失。但是，如果对中国学者推介的西方理论细加分析，可能就会发现我们模糊了理论的概念，评、文化批评、伦理批评等下定义时，经常感到无能为力。细加考察会发现，与其说它们是一种文学批评理论，不如说是一种文学批评思潮，或者更准确地说是一种历史思潮、政治思潮、社会思潮或文化思潮。所有这些思潮几乎都没有

16、建构系统的理论体系和话语体系，文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法，具有不同于西方伦理批评的新特点。它从一开始就注重基础理论的研究和创立自己学批评不仅以伦理选择为基础建构了理论体系，还以伦理选择、伦理身份等术语为核心建构了话语体系，从而为这一批评方法的广泛运用奠定了理论基础。（摘编自聂珍钊文学伦理学批评的价值选择与理论建构，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.文学伦理学是一种完全由中国学者提出并发展起来的，具有自主知识产权的批评理论。B文学伦理学之所以成为热点，是因为当代中国在批评领域失语，难得有属于自己的文

17、 C文学史上流传下来的作品，无论是中国的还是外国的，都可以成为文学伦理学研究的基本对象。D.邹教授肯定了文学伦理学的开创性价值，也不回避存在的问题，表达了对中国文学研究的期望2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.任何一种文学批评方法都是有局限性的，文学伦理学批评既不能包打天下，也不能被轻易替代。B.把审美和伦理对立，就不是文学伦理学批评，因此具有文学审美的过程是文学伦理学最核心的特点。C如果没有建构系统的理论体系和话语体系，没有自己独有的方法论，就不能成为一种文学批评理论。D.学习西方理论，可能使我国学术繁荣，也可能丢失学术阵地，这是如今新西学东渐给我们的启示。3. 根据材料一

18、，下列选项不属于邹建军教授认可的做法的一项是（3分） A.注重基础理论研究，创立完整理论体系 B.把莎士比亚的哈姆雷特作为研究对象 C.研究曹雪芹童年经历对红楼梦创作的影响 D. 结合其他批评方法对文学作品进行分析4 .请结合材料内容，给文学伦理学下一个简要定义。（4分）5.访谈是记者请新闻人物就专门性问题进行解答的一种方式，请简要概括材料一围绕文学伦理学介绍了哪些内容。（6 分）（一）1、B 【解析】A项依据材料一，基础科学包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科，基础科学重视基础学科的研究，这是言之有据的；而各学科之间“有着严格的学科界限”

19、，则理解分析有误。根据材料一“边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等”相关表述，各学科之间其实是有交叉融合的。C项根据材料二出处的文章标题“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”，以及材料三“大学和科研院所贡献科学知识，对科学的应用形成技术”等相关内容，得出“大学和科研院所是基础科学研究的主阵地，承担着贡献科学知识的重任”的理解与分析是恰当的，但材料三提到“目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和翻译技术经验的任务，是对技术环节发起需求的科学响应，也是对务实和求真的兼顾”，据此可知，一些企业也是有开展基础科学研究，故说企业“无需关注于基础科学

20、研究”理解分析有误。D项依据材料三“由于科学求真并不必然考虑有用性”，“并不必然考虑”并不等同于“排斥”，同时，即使一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索，但也只是“不会在短期内看到实用的方向”，而非“而没有任何的实际意义”，因为，从长远来说，或许还是有实际意义的。2、B【解析】材料三第三段末句依据材料二“在整个科技创新链条中，与应用科研解决从1到的问题不同，基础科学研究解决的是从0到1的问题，即解决从无到有的问题。”可知，整个科技创新链条由应用科研和基础科学研究组成，而不能把科技创新片面理解为“企业对技术成果进行转化”。虽然材料三有“企业对技术成果的商业化就是创新”的表述，但要注意“

21、很多人习惯于将科学一技术关系想象为如此的线性模式”，“习惯于”这只是一般人的理解，同时后文提到“但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研宄与试验开发之间的有机联动。”，这些表述均表明在作者看来，科技创新不能简单理解为“企业对技术成果进行转化，应用于实际生产的商业行为”。3、D【解析】D选项的内容体现的是科学原理应用于技术开发，推动了生产力的提升，而非证明“科学应归功于生产（技术需求）”。4、材料一明确了基础科学的概念与范畴（1分）；材料二强调基础科学研究对于技术发展的意义作用（1分）；材料三在材料二的基础上，论述了科学与技术之间的重要差别和联系，提出了技术科学

22、研究是处理当前我国“科学一技术关系”的有效途径（1分）。这三则材料紧扣“基础科学研究”这一话题，按照是什么、为什么、怎么办这一顺序来论述形成了一个有机整体。（1分）学生答案言之成理即可斟酌给分。5、理论依据：恩格斯、钱学森等人对基础研究与应用研究的认识。他们的认识都表达出基础科学研究、应用技术研究之间有着密切的互动关系，基础科学研究是高新技术发展的基础，响应技术进步的需求成为基础科学研究的首要任务。所以基础研究与应用研究日趋一体化是发展趋势。（3分）实践依据：新中国70年来，尤其是“十二年科学规划”“两弹一星”工程等重大项目的成功，证明了加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署是符

23、合国情的；我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来；技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，科学和技术之间也可以建立互动。（3分）学生答案言之成理即可斟酌给分。（二）1.D【解析】A项，信息相关。从材料一最后一段伦理批评在英美有一条历史的线索，中国的文学伦理学批评是在西方的影响下才发展起来的，要承认这种基本的历史事实和材料二最后一段文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法的表述可知，文学伦理学并不是完全由中国学者提出的。所以A项表述不正确。B项，强加因果。在最近十多年，文学伦理学批评方法成为热点的原因，文中并未提及。中国缺少独属自己的文学批评理论和

24、方法，不能成为文学伦理学成为热门的直接理由。因此该项表述错误。C项，材料一可以筛选出相关信息。文学伦理学存在的问题之一就是有的人认为所有的文学作品都具有伦理价值，所有的文学作品都是伦理的产物，甚至把文学的起源、构成、发展都与伦理联系起来，可见并非中外的文学作品都能成为文学伦理学的研究对象，只有伦理作品才可以运用文学伦理学的批评方法。该项表述错误。D项，表述正确。材料一中邹建军教授先肯定文学伦理学的开创性价值和意义，介绍其方法论特点，指出问题并提出解决方法，最后一句话表达了对中国文学研究和实践能够得到更大发展的期望。2.B 【解析】A项，信息相关。从材料一的第二部分任何一种文学批评方法都是有局限

25、性的，不可能代替其他行之有效的研究方法以及第三部分承认任何批评方法都是有局限性的，可知 A项是正确的。 B项，有关信息在材料一的第二部分。虽然如果把审美与伦理对立起来，则不是文学伦理学批评，但是伦理总是与人相关，伦理意识与伦理观念正是人类与动物的重大区别之所在，所以文学伦理学批评的核心还在于人。还在于人的意思是，伦理与人紧密相关和具有审美过程，同属文学伦理学批评的核心，所以B项的表述具有文学审美的过程是文学伦理学最核心的特点有误。C项，材料二认为所有这些思潮几乎都没有建构系统的理论体系和话语体系，也没有自己独有的方法论，所以与其说它们是一种文学批评理论，不如说是一种文学批评思潮，同时它（文学伦

26、理学）从一开始就注重基础理论的研究和创立自己的理论体系，这一点不同于作为思潮存在的美国伦理批评。由此可知，建构系统的理论体系和话语体系以及拥有自己独有的方法论，是批评理论成立的先决条件。故该选项表述正确。D项，材料二中对新西学东渐的利弊分析以及对中国学者创建新的文学批评理论和方法的肯定，都能支撑该选项的表述。3.A 【解析】A项，注重基础理论研究，创立完整理论体系是材料二中提及的，是文学伦理学和西方思潮的区别所在。这一内容在材料一中并无提及，所以该选项不属于邹建军教授认可的做法。B项，材料一中，邹建军教授建议文学伦理学批评应当把文学作品加以区分，伦理作品才可以使用文学伦理学批评方法。莎士比亚在哈姆雷特中塑造了主人公哈姆雷特延宕、犹豫的性格特征，其鲜明的性格