部编人教版二年级上册语文4.曹冲称象教学课件_第1页
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1、4 曹冲称象RJ 二年级上砍树kn线条xin阻止zh大量ling音序部首笔画结构Z木9左右柱子zh音序部首笔画结构D广8半包围底座d音序部首笔画结构G木7左右杆秤gn音序部首笔画结构C禾10左右秤砣chng音序部首笔画结构Z亻11左右做作业zu音序部首笔画结构S山6上下岁数su音序部首笔画结构Z立10左右站立zhn音序部首笔画结构C舟11左右轮船chun音序部首笔画结构R灬12上下突然rn称chngchn称赞称心量lingling测量大量造句：他正在用电脑整理大量的测量数据。议论 高兴 讨论难过果然 果真下沉 上升请同学们朗读课文，并思考本文讲了什么事情？整体感知曹冲小时候利用巧妙方法称象的故

2、事。（4）读第4自然段，曹冲想出了怎样的方法来称象？曹冲想到了用石头来代替大象的方法：把大象赶上船，在船身与水面的交界处做标记；让大象上岸，往船里装石头，直至船沉到做标记的地方；通过称船上石头的重量得出大象的重量。主题归纳 课文讲述了曹冲用巧妙的办法（ ）的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们，遇到问题时要善于动脑筋思考。称象文章结构多动脑筋曹冲称象曹操得象决定称象官员好奇官员们砍树造大秤曹操直摇头曹 冲用石头代替大象称出大象重量 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 秤杆（ chng png ） 称重（chng chn ） 沉重（chng zhng ） 朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。教材习题 曹冲的办法好在既可以巧妙的称出大象的重量，又不会对大象造成伤害。 读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲

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