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文档简介
1、45 岁儿童学习与进展指南一、健康(一) 身心状况目标一 具有健康的体态1、 身高和体重相宜参考标准:男孩:身高:100.7119.2cm 体重: 14.124.2kg 女孩:身高: 99.9118.9cm 体重: 13.724.9kg 2、 在提示下能保持正确的站、坐和行走姿态;目标二 心情稳固开心1、 常常保持开心的心情,不兴奋时能较快缓解;2、 有比较剧烈心情反应时,能在成人提示下逐步安静下来;3、 情愿把自己的心情告知靠近的人,一起共享欢乐或求得劝慰;目标三 具有肯定的适应才能1、 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右;2、 换新环境时较少显现身体不适;3、 能较快适应人际环境
2、中发生的变化,如换了新老师能较快适应;(二) 动作进展目标一 具有肯定的平稳才能,动作和谐、灵敏1、 能在狭窄的低矮物体上平稳的走一段距离;2、 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬;3、 能助跑跨跳过肯定高度的物体;4、 能与他人玩追赶、躲闪跑的嬉戏;5、 能连续自抛自接球;目标二 具有肯定的力气和耐力 1、 能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右;4 米左右;2、 能单手将沙包向前投掷 3、 能单脚连续向前跳 5 米左右;4、 能快跑 20 米左右;5、 能连续行走 1.5 公里左右(途中可适当停留) ;目标三 手的动作敏捷和谐 1、 能沿边线较直地画出简洁图形,或能边线基本对齐地折纸;2、 会用筷
3、子吃饭;3、 能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形,边线吻合;(三) 生活习惯与生活才能 目标一 具有良好的生活与卫生习惯 1、 每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡;2、 喜爱参与体育活动;3、 不偏食、挑食,不暴饮暴食;喜爱吃瓜果、蔬菜等新奇食品;4、 常喝白开水,不贪喝饮料;5、 知道爱护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超 过 20 分钟;6、 每天早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确;目标二 具有基本的生活自理才能1、 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣;2、 能整理自己的物品;目标三 具备基本的安全学问和自我爱护才能1、 知道在公共场合不远离成人的视线单独活动;2、 熟识常见的
4、安全标志,能遵守安全规章;3、 运动时能主动逃避危急;4、 知道简洁的求助方式;二、语言(一) 倾听与表达目标一 仔细听并能听懂常用语言1、 群体中能有意识的听从与自己有关的信息;2、 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思;3、 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂一般话;目标二 情愿讲话并能清晰的表达1、 情愿与他人交谈,喜爱谈论自己感爱好的话题;2、 会说本民族或本地区的语言,基本会说一般话;少数民族聚居地区幼儿会用一般话进行日常会话;3、 能基本完整的叙述自己的所见所闻和经受的事情;4、 叙述比较连贯;目标三 具有文明的语言习惯1、 别人对自己讲话时能回应;2、 能依据场合调剂自己
5、说话声音的大小;3、 能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话;(二) 阅读与书写预备目标一 喜爱听故事,看图书1、 反复看自己喜爱的图书;2、 喜爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听;3、 对生活中常见的标志、符号感爱好,知道它们表示肯定的意义;目标二 具有初步的阅读懂得才能1、 能大体讲出所听故事的主要内容;2、 能依据连续画面供应的信息,大致说出故事情节;3、 能随着作品的绽开产生欢乐、担忧等相应的心情反应,体会作品所表达的心情情感;目标三 具有书面表达的愿望和初步技能1、 情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法;2、 在成人提示下,写写画画时姿态正确;三、社会(一)人际交往目标一 情愿与人交往
6、1、喜爱和小伴侣一起嬉戏,有常常一起玩的小伙伴;2、喜爱和长辈交谈,有事情愿告知长辈;目标二 能与同伴友好相处1、会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧加入同伴嬉戏;2、对大家都喜爱的东西能轮番、共享;3、与同伴发生冲突时,能在他人帮忙下和平解决;4、活动时情愿接受同伴的看法和建议;5、不欺侮弱小;目标三 具有自尊、自信、自主的表现 1、能按自己的想法进行嬉戏或其他活动;2、知道自己的一些优点和特长,并对此感到中意;3、自己的事情尽量自己做,不情愿依靠别人;4、敢于尝试有肯定难度的活动和任务;目标四 关怀敬重他人 1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法;2、能留意到别人的心情,并有关怀、爱护
7、的表现;3、知道父母的职业,能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦;(二)社会适应 目标一 喜爱并适应群体生活 1、情愿并主动参与群体活动;2、情愿与家长一起参与社区的一些群体活动;目标二 遵守基本的行为规范 1、感受规章的意义,并能基本遵守规章;2、不私自拿不属于自己的东西;3、知道说谎是不对的;4、知道接受了的任务要努力完成;5、在提示下,能节省粮食、水电等;目标三 具有初步的归属感 1、喜爱自己所在的幼儿园和班级,积极参与集体活动;2、能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的 物产或景观;3、知道自己是中国人;4、奏国歌、升国旗时能自动站好;四、科学(一)科学探究 目标一
8、 靠近自然,喜爱探究 1、喜爱接触新事物,常常问一些与新事物有关的问题;2、常常动手动脑探究物体和材料,并乐在其中;目标二 具有初步的探究才能 1、能对事物或现象进行观看比较,发觉其相同于不同;2、能依据观看结果提出问题,并大胆推测答案;3、能通过简洁的调查收集信息;4、能用图画或其他符号进行记录;目标三 在探究中熟识四周事物和现象 1、能感知和发觉动植物的生长变化及其基本条件;2、能感知和发觉常见材料的溶解、传热等性质或用途;3、能感知和发觉简洁物理现象,如物体外形或位置变化等;4、能感知和发觉不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响;5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品
9、有利也有弊;(二)数学认知 目标一 初步感知生活中数学的有用和好玩 1、在指导下,感知和体会有些事物可以用外形来描述;2、在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字 的含义有进一步探究的爱好;感知和懂得数、量及数量关系 目标二 1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应 的词语描述;2、能通过数数比较两组物体的多少;3、能通过实际操作懂得数与树之间的关系,如 起是 5;4、会用数词描述事物的排列次序和位置;目标三 感知外形与空间关系5 比 4 多 1;2 和 3 合在一1、能感知物体的形体结构特点,画出或拼搭出该物体的造型;2、能感知和发觉常见几何图形的基本特点,并能进行分类;3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向;五、艺术(一)感受与观赏目标一 喜爱自然界与生活中美的事物1、在观赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其颜色、外形等特点;2、喜爱倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化;目标二 喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品1、能够用心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品,有仿照和参与的愿望;2、观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应;(二)表现与制造目标一 喜爱进行艺术活动并大胆表现1、常常唱唱跳跳,情愿参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动;2、常常用
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