2022年全国中小学百度搜索优秀教案评选《孔子游春》

1、名师精编 优秀教案全国中学校“ 教学中的互联网搜寻” 优秀教学案例评比教案设计一、教案背景：1、面对同学： 中学 学校 2、学科：语文 3、课时： 1 课时 4、同学课前预备：（一）、初读课文,明白课文大意；（二）、自同学字新词,读准生字的读音,想想词的意思；（三）、自学课文,摸索课后的问题；（四）、同学自主摸索,让同学养成小组合作意识,善于发觉问题,摸索问题,解决问 题；二 、教学课题 学问与技能：1、正确流利的朗读课文,能够把自己的体会通过朗读表达出来；2、学会本课生字,并能懂得和运用由本课生字组成的词语；3、联系上下文懂得文中“ 司空见惯、淡定不迫” 等成语的意思；4、通过详细语言材料,

2、让同学通过多种形式的朗读来感受似水河畔景色的美丽；过程与方法：1、让同学走进文本,一起去经受孔子观水的过程,由孔子的“ 观水” 和“ 悟水”,进而引发同学对孔子“ 如何学习” 的感悟；由孔子与“ 同学” 关于“ 水” 的对话,引发同学对孔子“ 如何教学” 的感悟,在此过程中丰富同学的学问,历练同学的聪慧；2、积存词语,体会作者选用的成语的生动精确；情感态度与价值观：1、使同学懂得孔子借水喻人的用意,引导同学体会做人要做像水一样有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子；2、领悟孔子循循善诱的训练方法及感受师生间浓浓的情意；三、教材分析孔子游春是苏教版教材第十二册第七单元的第三篇课文；这一单元共支

3、配了四 篇课文,且每一篇课文都显露出浓浓的师生情,显露出对老师的崇拜、爱恋、不舍,而 作为大训练家孔子,同学并不生疏,而孔子与自己弟子们的沟通也是同学很想知道的,对同学们更具有说服力；孔子游春主要描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水诱导弟子的故事,名师精编 优秀教案表现了孔子对弟子的和师生间真挚的友谊；全文共可以分为三个部分,第一部分写春天 到了,带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏,其次部分写孔子凝视泗水的绿波说了一番意 味深长的话,弟子们听了很惊奇；这部分主要环绕“ 论水” 绽开表达,环环相扣,逐层 推动；第三部分写孔子和弟子消遣及孔子和弟子各言其志；全文以水为话题,叙物明理,内涵丰富、

4、厚重,有利于激发同学明白其深层的人生 哲理；这一课主要要求同学通过详细的语言文字,领悟孔子循循善诱的训练方法及师生 间浓浓的友谊,同时通过学习本节内容,感悟水的特性与人的某一方面品行的相像点,引导同学学会将书本学问与生活世界相联系；教学之前在百度网上搜寻有关孔子,春景的相关教学材料,也找了很多教案课堂实 录作参考,并明白到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法；然后依据课堂教学 需要,利用百度上搜寻的教学资料制作多媒课件；四、教学方法 本课教学设计结合学科的特点,借助运算机多媒体供应的教学资源优势来突破重 点、难点,表达了参与式学习,构建同学充分参与和自主学习的环境等现代训练思想；在教学设计

5、中充分考虑到同学的主体性,让他们讲司空见惯的水,加入吸引同学大海视 频片段,不仅增强他们对水的感官熟悉,同时也使他们懂得并把握了水的名贵品质,并 通过谈志向、等同学活动来巩固升华,从而完成对学问的“ 发觉” 和“ 接受”,真正理 解水的精神,懂得孔子意图；五、教学过程孔子游春教学设计 一、吟春诵春,揭示课题1、（板书：春）读；同学们,当看到“ 春” 这个字眼的时候,你的脑海里出现出了 些什么呢？想到哪些描画春天的成语、诗句了呢？百度出示春天的图片：/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%98%A5 %E5%A4%A9%E7%9A%84%E

6、5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=16674&cl=2&lm=-1&st=&pn=6& rn=1&di=85635426350&ln=1986&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1361888271310_R&ic=&s=&se=& sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype = /i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%98% A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=16674&cl=2&lm=-1&st=

7、&pn=6&rn=1&di=85635426350&ln=1986&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1361888271310_R&ic=&s=&se名师精编 优秀教案=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di152217183950&objURLh ttp%3A%2F%2F%2F20220608%2F305280_152059055097_2.jpg&fromURLip pr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99

8、A zdH3Fu8bvj8jvj8d80wnv_z%26e3Bip4s&W1024&H685&T7868&S264&TPjpg 2 、春赶走了大地的残冬,带给我们万紫千红；春吹动了花一般的梦,带给我们醉人 的暖风,自古以来就倍受人们的宠爱；这不,中国古代最宏大的训练家、思想家孔子已 经带着他的弟子们来游春了！（板书课题：孔子游春）出示课本插图：/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AD%94 %E5%AD%90%E6%B8%B8%E6%98%A5%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=12881&

9、cl =2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=266685439401&ln=1173&fr=ala1&fm=ala1&fmq=13618884 26057_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype = 二、初读课文 整体感知现在请同学们,依据老师提出的阅读要求,自己阅读文章；1、自学课文；1 提出自学要求：读准字音,认清生字字形,读通每句话；用“ ” 画出本课中的成语,标注不懂得的词语,借助工具书,联系上下文体会它们的意思；摸索一下课文主要表达了什么内容？ 2 同学自学；老师巡察,适时辅导有困难的同学；2 检查

10、自学情形出示生字词同学认读意味深长善施教化司空见惯温文尔雅飘逸絮语波澜起伏深思熟虑淡定不迫情不自禁手舞足蹈三 品读课文深化感知春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩；涨着春潮的泗水河畔,到底是怎样的一副景色呢？自由读一读第2 自然段,你从中感受到什么；百度图片：/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B3%97%E6%B0%B4%E6%B2%B3%E7%95%94&ie=utf-8&in=13174&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&d i=90795896050&ln=1116&fr=&fm=i

11、ndex&fmq=1361888565737_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab =&width=&height=&face=&is=&istype=2名师精编 优秀教案师：孔子曰“ 学而不思就罔,思而不学就殆” 同学们要养成读书摸索的好习惯,有 什么感受就写在文章的空白处,有什么疑问就在下面做个记号；（生潜心读书,仔细摸索,动笔批注； 2、全班沟通（1）能把你们的阅读感受拿出来一起共享吗？（指名沟通）预设 1：泗水的春天很美 是啊,春天是五彩缤纷朝气蓬勃的！你们看,金色的阳光,粉红的桃花,嫩绿的柔 柳,青青的小草,再加上泗水的绿波,构成了一幅颜色绚丽的画面,多迷人啊；（读：你说得不

12、错,假如能把这句话读好就更棒了,情愿试试吗？再指名读齐 读）出示图片：/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B 3%97%E6%B0%B4%E6%B2%B3%E7%95%94&ie=utf-8&in=5484&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=65&rn= 1&diln=1116&fr=&fm=index&fmq=1361888715042_R&ic=&s=&se=&sme=0& tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn65&-1&do

13、bjURLhttp%3A% 2F%2F%2Fsqrb%2Fres%2F1%2F20220414%2F67651334335985000.jpg &fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fjrwrj6_z%26e3Bfq1wtsy_z%26e3Bv54AzdH3Ffq6kA zdH3Fip4sAzdH3Fda8d-a9AzdH3F89AzdH3Fv5gpjgp_nanbd0_z%26e3Bip4&W300&H199&T85 98&S76&TPjpg听着你们的朗读,不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔 滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春；预设 2、文章的语言很美-

14、 （引读）胜日寻芳泗水师引导：同学们发觉了没有这段话,在句子的修辞方面很有特色；你真会阅读观赏；在这里,作者运用了排比、比如、拟人等修词手法,这样表达不 仅能形象、生动地刻画出大自然的壮美,而且仍很好地抒发出对大自然的赞扬之情；我 们在阅读的时候,就应当要向这位同学这样,不仅要关注文章写了些什么,仍要关注文 章是怎么写的；（指名读 齐读）不知道同学们留意到没有,在这段话的末尾有一个省略号,我想这个省略号的作用 大家肯定明白；那么,你能通过想象,把省略号省略的内容补充上吗？（让同学过渡到对水的描写）泗水河畔漂亮的春景让人如痴如醉,但孔子对泗水布满聪慧和灵性的语言更给我名师精编 优秀教案们启发；孔

15、子面对波澜起伏的的泗水,说出什么意味深长的话？百度图片：/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3% BA%A3&in=6307&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=68332041585&ln=1992&fr=&f m=result&fmq=1331640826484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&f ace=0&is=&istype=2#pn2&-1&di68332041585&objURLhttp%3A%2F%2Fpic2.nipic.c om%2F20

16、220428%2F1573421_181839038_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.n %2Fshow%2F1%2F47%2F70b122dcc59203ab.html&W1024&H683&T6754 &S126&TPjpg（幻灯片出示：孔子的论水出示：水奔流不息 , 是培育一切生灵的乳汁 , 它似乎有德行；水没有肯定的外形, 或方或长,流必向下,和顺温顺, 它似乎有情义；水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它似乎有志向；万物入水,必能荡涤污垢,它似乎善施教化 由此看来,水是真君子啊！）这段话你懂得吗？（1） 这段话哪句话最能概括本节的意思？（2） “ 真君子” ,这应

17、当是一个很高的评判, 你认为怎样的人才算是 “ 真君子”呢？（3） 是啊,就为了这个目标,很多人曾付出了很多的努力,甚至生命；而在孔子眼中,水也是“ 真君子” ？你认同吗？（4） 懂得并朗读水奔流不息,是培育一切生灵的乳汁,它似乎有德行；水没有肯定的外形,或方或长,流必向下,和顺温顺；它似乎有情义；水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它似乎有志向；万物入水,必能荡涤污垢,它似乎善施教化 （5） 水这位“ 真君子” 仅仅只有这些优点吗？仍有什么优点？（提示： 孝敬 无论什么河流,最终都将投入大海妈妈的怀抱；无私贡献 浇灌田地；舍己为人 洗净别人,却脏了自己）4、 让我走进这位“ 真君子” 吧,去感受她的

18、宏大吧！（再读再感悟）5、 孔子对同学们仅仅是在说水吗？（用水来打比方,奇妙地示意弟子也要做个真 君子）6、 你认为孔子是个怎样的老师呢？（孔子循循善诱、很聪慧布满了聪慧；孔子 训练弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,奇妙地示意弟子；）7、 或许,这就是孔子成为大训练家的缘由所在；番谈论,成了真君子；这么平凡的水,经过孔子的一面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发觉如此深奥的道理,并巧借流水教诲 弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；孔子并没有居高临下的空洞说教,名师精编 优秀教案而是借水喻人,发人深思；孔子宏大的人格和精湛的训练艺术于此可见一斑；同学们,让我们一起来读一

19、读“ 赞水” 的这一段落；激情朗读；（配乐） 【百度声音】/m.tn=baidumt&gate=cb&from=idd&l_cb=http%3A%2F%2F%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3D%25C7%25E1%25D2%25F4%25C0%25D6%26lm%3D-1&s_o=10他的弟子明白了老师的用意吗？能详细说说吗,仍可以从那里看出来？感情上的变化（疑问惊奇抒发志向孔子的“ 称赞” ）行动上的变化 子路乐善好施,有如水的培育众生,有情有义,颜回期望成为不好表功的人,他的虚心沉稳,正如水的和顺

20、温顺；1、请同学们四个人为一小组, 争论一下子路、 颜回、孔子通过论水树立了怎样的志向？通过他们的志向可以看出他们具有怎样的性格特点？完成表格；2、沟通：子路：急性子豪爽、乐善有福同享是真君子 颜回：温文尔雅、深思熟虑沉稳、谦逊不为自己表功是真君子 孔子：微笑和气可亲、志向远大是真君子 所以,我们可以确定地说： “ 他们都是真君子；”那你想要树立怎样的志向,和他们一样成为真君子吗？在这春光明媚中, 颜回轻轻拨动琴弦唱起了自己的志向歌,当听到颜回的志向歌孔 子竟情不自禁的手舞足蹈； 为什么作为一代训练大家在听到颜回的志向歌会情不自禁地 手舞足蹈呢？他是因何事而如此的高兴不已？颜回的志向歌打动了孔子,他先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈 起来；泗水河畔的春意更浓了；4、分角色朗读,体会师生之间浓浓友谊；五、研读拓展,促进迁移 1、这学期我们的课文中有很多老师的形象,如最大的麦穗中的苏格拉底、莫泊 桑的老师福楼拜、孔子游春中的孔子,他们的训练方式怎么样？你宠爱吗？说说你 的看法；2、搜集孔子关于学习的名言, 孔子的一生留下很多经典的名句, 被他的同学收集在 论名师精编 优