ds7-2参加技能大赛相关文件

1、目录序号材料名称页码材料一DS7-2-2-1 2015 年“博导前程杯”电子商务运营技能竞赛规程2材料二DS7-2-2-2 2015“博导前程杯”电子商务运营竞赛复赛规程9材料三DS7-2-2-3 2016年省中等职业学校学生素质能力大赛24材料一DS7-2-2-12015 年“博导前程杯”电子商务运营技能竞赛规程电子商务职业教育教学指导二一五年三月一、竞赛概述为国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020 年）、关于加快发展现代职业教育的决定，加快发展现代职业教育，展示电子商务职业教育发展成果，继续探索和构建行业紧缺选拔、学生技能实践、教学成果展示、校企合作对接平台，促进学校电子商务职业

2、教学与企业的深度融合电子商务职业教育教学指导简称行指委）决定继续举办电子商务运营技能竞赛。随着电子商务领域新模式与新应用的不断产生，行业企业对的需求呈现出愈发专业化的特征。因此，本次竞赛依托行业岗位技能结构，对专项能力与综合能力均进行考查。竞赛通过完成在真实和模拟两种电子商务环境下的比赛任务，实现学生知识转化为实践能力的考查。本次竞赛分中职和高职两个组别，相关院校自愿组织参赛。竞赛分初赛、省区赛和总决赛三个阶段。2015 年 4 月 20 日至 9 月 10 日为初赛阶段，选手在真实互联网环境下，加速技能转化，承接企业任务，根据企业实际要求，实施多种新型网络活动；2015 年 10 月 15日

3、至 20 日为省、直辖市、竞赛阶段，即复赛阶段。选手在模拟电子商务环境下，根据企业实际需求，完成商品线上销售业务操作并进行模拟运营；2015 年 11 月下旬举办总决赛。二、竞赛特点对接需求。竞赛依据企业电子商务活动中的典型技能项设计比赛内容，根据企业相关岗位目标和绩效指标考核选手，在训练中选手能力、分析策划能力、运营能力与协作能力，直接对接企业技能要求。真实环境与虚拟环境相结合。初赛要求选手在真实互联网环境中完成企业真实任务，参考企业真实指标设置评判标准。复赛和决赛在虚拟电子商务环境中操作，满足选手在有限时间内展示专项能力的竞赛需要。真实与虚拟的结合，既达到了锻炼学生技能的目的，又满足大赛竞

4、争性的要求。短期竞赛与延伸服务相结合。在竞赛活动期间，将通过开展教师培训和校企对接等多种形式的活动，逐步建立和完善以竞赛为的延伸服务和长效机制，以赛促建，以赛促改，共同三、组织结构本次竞赛由电子商务职业教育教学指导主办，由电子商务职业教育教学指导处电子商务职业教育校企合作服务博导前程）承办。竞赛设、组织、评审和竞赛处。负责竞赛规程，赛事组织流程，竞赛内容，评分机制与标准的审定等。设主席 1 名、3 名、长 1 名、委员若干名。组织。竞赛组织负责竞赛的整体安排和组织管理；指导竞赛处和评审委员会的工作；对竞赛期间的事项进行决策；对竞赛各项组织和赛务工作进行监督检查。设1 名、4 名、长 1 名、委

5、员若干名。竞赛处。在竞赛的下，具体负责竞赛的组织安排和日常工作协调，承担竞赛组织赋予的工作职责，保证竞赛的稳定运行。竞赛处设在博导前程，主要包括竞赛的具体组织方案及实施计划，并组织和监督实施；负责与竞赛相关的日常沟通和协调；负责与竞赛期间的各项宣传工作；负责竞赛奖品、物品（包括纪念品、宣传品等）的设计、制作和管理；负责竞赛经费的筹措、使用和管理；负责竞赛的总结和统计分析等工作。四、竞赛阶段五、参赛资格1.高、中等职业学校（含技校和学院）均可组织学生报名参赛，不限专业、不限人数。竞赛设高职组和中职组（含技校和学院）；初赛。2015 年 4 月 20 日至 9 月 10 日。初赛选手 即可完成。复

6、赛。2015 年 10 月 15 日至 20 日。复赛以省（直辖市、 ）为赛区，无法独立设置赛区的省（直辖市、 ）划入 省（直辖市、 ）。复赛集中在赛区承办院校进行。决赛。2015 年 11 月下旬。推进电子商务实践教学发展。六、初赛规程1.报名时间：2015 年 4 月 10 日开始。此赛项为开放式，不设截止时间，选手在此赛项结束前完成比赛任务即可。2.竞赛时间：2015 年 4 月 20 日至 9 月 10 日3.报名方式：网络报名（http）4.报 名 费：无5.流程：在初赛阶段，要完成学校、指导教师和学生。详细步骤及说明竞赛。6.竞赛内容：初赛以网络实践任务为比赛内容。参赛选手以个人为

7、，通过竞赛平台，完成岗位与能力测试，免费完成相关课程与训练后，承接企业真实任务，根据任务的具体要求和相关素材，完成活动。7.评分依据：综合参赛选手竞赛数据，勋章获得及任务确定成绩。8.比赛晋级：凡获得“晋级勋章”及任务为优良的选手均具备进入复赛资格。9.奖项设置：初赛截止日，获得复赛资格的选手将获得线上初赛。其他奖项另行。七、复赛规程1.复赛组队：凡取得复赛资格的选手，首先根据规定，进行组队并进行团队。详细步骤及说明竞赛。2.时间：2015 年 9 月 22 日至 10 月 12 日3.竞赛时间：2015 年 10 月 15 日至 20 日4.竞赛内容：复赛在虚拟电子商务环境下完成。其职组着重

8、电子商务运营的执行能力。参赛队在获取商品素材的基础上，完成网店装修、商品上架、网店推广和等任务。高职组着重考查电子商务策划和执行的能力；参赛队基于市场分析、初始等要素，科学完成商品采购，继而完成网店装修、商品上架，并通过经营策略的部署和优化，网店综合竞初赛以个人为。复赛和决赛以团队为，每个团队不超过 5 人（设队长 1 名），最多设 3 名指导教师，每名指导老师最多指导 3 个参赛队。同一选手只能参加一个团队，复赛选手一旦后不可更换团队成员，复赛团队成员由初赛通过，获得比赛资格的选手；暂不允许跨校组队。八、决赛规程竞赛时间：2015 年 11 月下旬竞赛内容：决赛在虚拟电子商务环境下完成。其职

9、组着重考查电子商务运营的执行能力。参赛队在获取商品素材的基础上，完成网店装修、商品上架、网店推广和等任务。高职组着重考查电子商务策划和执行的能力；参赛队基于市场分析、初始等要素，科学完成商品采购，继而完成网店装修、商品上架，并通过经营策略的部署和优化，网店综合竞争力。评分依据：中职组依据参赛队网店运营指数确定成绩；高职组依据参赛团队网店竞争力指数及运营方案答辩确定成绩。奖项设置：争力。评分依据：中职组依据参赛队网店运营指数确定成绩；高职组依据参赛团队网店竞争力指数及网店运营方案答辩确定成绩。比赛晋级：各赛区参加复赛团队总数的 10%进入决赛（中高职分别计算）。奖项设置：参赛队伍奖项特等奖按参赛

10、队伍的 5%设置；一等奖按参赛队伍的 10%设置,二等奖按参赛队伍的 20%设置,三等奖按参赛队伍的 30%设置,优秀创意奖（高职组）及优秀奖若干名。指导教师奖项特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀创意奖、优秀奖的团队的指导教师为优秀指导教师，颁发由电子商务职业教育教学指导盖章的优秀指导教师。8、注意事项：复赛中在虚拟环境下限定操作时间为 3 小时，高职组答辩环节时间为 15 分钟/队。比赛由于为团队赛，请各团队合理安排分工，可多线并行。学校组织学生参加复赛所产生的交通、食宿费用自理。参赛学校必须为参加复赛的学生意外保险。九、获奖十、异议制度小时内，过期不再受理。异议须以形式提出，个人异议，须

11、写明本人的真实、名、通信地址、，并加盖学校公章。大赛及时进行受理。学校名称、通信地址，本人的亲笔签名并加盖学校公章；团队异议，须写明联系人的姓为保证大赛评奖工作的公正性，对评奖结果实行异议制度。“异议期”自评审结果 2初赛：初赛由初赛竞赛，为形式，获得晋级复赛资格的选手可以登录查询并自行打印。时间不迟于复赛开赛时间。复赛：复赛由竞赛负责，获奖在复赛结束，由各分赛区承办院校提交竞赛处，经审核后大赛官网给予，时间不迟于总决赛开赛时间。总决赛：总决赛获奖由大赛负责，获奖在竞赛结束时当场宣布，大赛 官网，时间为当天领取。内容说明：获奖给出获奖等级（或单项奖名称）、获奖阶段、获奖学校、获奖参赛队及成员（

12、包括指导教师和参赛学生）。设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖及优秀创意奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。具体数量在决赛前（中高职分设奖项）。5.注意事项：决赛中在虚拟环境下限定操作时间为 3 小时，高职组答辩环节时间为 15 分钟/队。比赛由于为团队赛，请各团队合理安排分工，可多线并行。学校组织学生参加复赛所产生的交通、食宿费用自理。参赛学校必须为参加复赛的学生意外保险。电子商务职业教育教学指导二一五年三月十八日材料二DS7-2-2-22015 年“博导前程杯”电子商务运营技能竞赛复赛规程2015“博导前程杯”电子商务运营竞赛电子商务运营竞赛电子商务职业教育教学指导二一五年三月复赛规程一、

13、竞赛时间2015 年 9 月 22 日至 10 月 12 日为复赛报名及准备阶段。2015 年 10 月 15 日至 20 日为比赛阶段。复赛以省（直辖市、）为赛区，无法独立设置赛区的省（直辖市、）划入省（直辖市、）。复赛集中在赛区承办院校进行。二、参赛资格1.高、中等职业学校（含技校和学院）均可组织学生报名参赛，不限专业、不限人数。竞赛设高职组和中职组（含技校和学院）。2.复赛以团队为，每个团队不超过 5 人（设队长 1 名），最多设 3 名指导教师，每名指导老师最多指导 3 个参赛队。同一选手只能参加一个团队，复赛选手一旦后不可更换团队成员，复赛团队成员由初赛通过，获得比赛资格的选手。3.

14、不允许跨校组队。三、比赛选手用计算机配置1.硬件配置：双核 1.8 GHz 以上，2GB 内存，100 GB 硬盘，256 MB 以上独立显卡，DVD 光驱，USB 接口，19 寸液晶显示器。2.通用配置：Windows XP Profesal SP3（中文版）ernet Explorer 8.0 以上AdobeFlash CS3Profesal（中文版）AdobeFireworksCS3（中文版）及以上AdobePhotoshopCS3 Extended（中文版）Office 2003 SP3（中文版）及以上ACDsee5.0（中文版）WinRAR（中文版）搜狗输入法五笔输入法（、86 版、

15、98 版）微软雅黑字体以上均不提供原介质包以外的第插件。四、复赛规程1.复赛组队：凡取得复赛资格的选手，首先根据本规程第二项参赛资格的规定，进行组队并进行。详细步骤及说明竞赛（htt/dasai.）了解详情。2.报名及准备时间：2015 年 9 月 22 日至 10 月 12 日。线上团队报名截至期 2015 年 10 月12 日3.竞赛时间：2015 年 10 月 15 日至 10 月 20 日4.竞赛内容：复赛在虚拟电子商务环境下完成。其职组着重电子商务运营的执行能力。高职组着重考查电子商务运营策划和执行的综合能力。中职组复赛竞赛内容与流程1）学生确认是否通过初赛，获得复赛资格。2）在老师

16、的指导下，以学校为，提前组织参赛团队。3）前往大赛，完成复赛团队报名（填写资料、上传材料、设置队标等）。4）等待审核，确认复赛报名成功。5）根据通知，于指定时间到达赛区。6）进入赛场，打开复赛竞赛。7）开设网店，完成网店部署与装修（网店名称、简介、店标、Banner）。8）根据竞赛商品安排（同一类别 10 个商品），获取同一类别 10 个商品原始素材。9）完成同一类别 10 个商品原始素材加工（PS、文字处理与制图）。10）上传商品，包括商品名称、图文并茂的详细介绍，并对商品进行分类。11）设置橱窗展示商品。12）编辑发布网店公告。13）网店推广，完成针对网店的博客、推广。14）点击开始经营，

17、完成模拟电子商务客户服务内容。15）比赛结束，等待计分。中职组复赛竞赛时间：2 小时 30 分钟高职组复赛竞赛内容与流程1）学生确认是否通过初赛，获得复赛资格。2）在老师的指导下，以学校为，提前组织参赛团队。3）前往大赛，完成复赛报名（填写资料、上传材料、设置队标等）。4）等待审核，确认复赛报名成功。5）根据通知，于指定时间到达赛区。6）进入赛场，打开复赛竞赛。7）开设网店，完成网店部署与装修（网店名称、简介、店标、Banner）。8）参赛团队登录 B2B，根据市场分析与初始，自行选择进货量与商品款式，完成商品进货。9）登录 C2C，完成同一类别 10 个商品素材粗加工。10）为商品设置优化策

18、略。11）为商品设置推广策略。12）为商品设置定价策略。13）完成商品标题、详情编辑，发布上架。14）设置橱窗展示商品，完成网店商品分类。15）开始经营，完成模拟电子商务售前及售后内容。16）根据订单积极发货，运营价值，网店 DSR 动态评分。17）根据上述网店经营，现场完成该网店未来经营发展方案 PPT，并完成现场答辩。PPT通过U 盘的方式提交。18）比赛结束，等待计分。高职组复赛竞赛时间：共 3 个小时；最后 15 分钟为 PPT 讲解及答辩五、复赛评分依据中职组依据参赛队网店运营指数确定成绩；高职组依据参赛团队网店竞争力指数及运营方案答辩确定成绩。中职组复赛评分标准中职组根据参赛团队的

19、网店与综合运营、推广、情况，系统将计算出评分数据及部分项目的建议分值，由评委进行最终评分。评分点总分值二级类别分值评分项目系统自动评分共计 30分商品上架5/网店内至少上架 10 个商品客户服务23售前13分根据分值细则，系统自动评分售后10分根据分值细则，系统自动评分丢失客户群2模 块丢 失 的 客户数+订单模 块 丢 失的 客 户 数的总数/评委人工商品上传30商品名称7 分1、每个上架商品具有独立的商品名称（3 分）2、商品名称与该商品存在关联 （1.5 分）3、商品名称能够体现该商品的属性、特点和卖点（1.5 分）4、商品名称字数不超过 40 字 （1 分）评分共计 70分商品描述20

20、分1、商品描述整体美观、整洁，进行了排版（3 分）2、商品描述能够体现商品的属性、特点与卖点，且详实、准确、真实（3 分）3、商品描述需包含：商品描述（、文本或图文混排）、商品展示（ 、等形式）、促销信息、支付与配送信息、信息（11 分）4、商品信息中可以允许一定的以促销为目标的宣传性标语，但不允许过分夸张（3 分）商品分类3 分1、为每个商品选择了正确的分类（3 分）网店分类5分类数量1 分1、网店至少进行了 2 项网店内分类（1 分）分类逻辑1 分2、网店分类具有直观的逻辑性和分类标准性（1 分）分 类展示2 分3、分类美观程度需与网店整体样式风格相协调。图片大小适宜，不会造成分类变形，且

21、与该分类下的商品具有关联（2 分）分类1 分4、能够点击，进入浏览该分类下的商品（1 分）商品5商 品的数量2 分1、至少了符合模板所需数量的商品（2 分）商 品的质量3 分2、所的商品描述详实、丰富（3 分）店标制作6店标大小2 分1、网店 Logo 大小适宜，比例准确，没有压缩变形（2 分）店 标 构 图与 网 店 的整体性2 分2、能够体现网店所销售的商品，与商品类别具有一定关系（2 分）店标创意2 分3、设计独特，具有一定创意（2 分）网店制作4与 网 店 所经 营 的 商品 具 有 相2 分/关性设 计 具 有和 导向2 分/博客2日志发布0.5分成功发布日志日志标题0.5分为日志编

22、写标题日志内容1 分完成日志内容3邮件发布0.5分成功提交邮件邮件标题1 分为邮件编写标题邮件内容1.5分完成邮件内容5推送1成功提交内容推 送 内 容标题设计1为内容设计标题推送内容3设计推送内容3发 布帖子1成功提交帖子帖 子 具 有导向1完成帖 子 排 版精致1设计帖子2提交营销内容1提交内容内容简洁、清晰，具有导 向1完成高职组复赛评分标准高职组复赛根据参赛团队的网店综合运营情况，系统将计算出评分数据及部分项目的建议分值，结合网店发展规划方案现场答辩情况，由评委进行最终评分。网店运营综合评分占 80%权重，现场答辩评分占 20%权重。网店运营评分评分项总分值二级类分值评分项目系 统自

23、动计 算分值商品上架2/网店内至少上架 10 个不同的商品发货速度该项对 应网店前 台所展现 的 DSR 动态评分中 的发货速 度每 15 分5本项评分会包含如下数据要素：订单总数：网店接收到的所有订单的总数量响应时间：该网店平均处理订单的时间，以秒为处理订单：该网店所/响应时间物流费用比订单处理作废订单处理无效订单处理性5提 交内容1提交内容内容简洁、清晰，具有导 向性4完成钟刷新一 次处理的订单数剩余订单：该网店未处理的订单数无效订单：给错误的地址发货的订单数作废订单（正确地 址）： 主动作废的订单，但地址是正确的作废订单（错误地 址）： 主动作废的订单，但地址是错误的与相比，领先或低于百

24、分比（ 网店得分- 网店该项平均分）/ 平均分*100%如果正数，即高于；如果负数，即低于服务态度该项对 应网店前 台所展现 的 DSR 动态评分中 的服务态 度每 15 分钟刷新一 5（ 网店得分- 网店该项平均分）/ 平均分*100%如果正数，即高于；如果负数，即低于/次客户服务18售前售前包含如下要素：数、处理数、成单数、丢单数、正在处理、响应时间、服务得分数：该网店需要接待的售前总数处理数：该网店接待了的售前总数 成单数：通过沟通，该网店从中实现成交订单的数量丢单数：在沟通中，该网店由于沟通不善，丢失的订单数正在处理：比赛结束后，该网店正在洽谈的售前数响应时间：该网店平均回答每个问题时

25、的客户等待时间 服务得分：通过获得的总分值9售前处理成单数丢单数响应时间服务得分售后售后包含如下要素：数、处理数、满意数、不满意数、9售后处理满意数不满意数响应时间正在处理、响应时间、服务得分数：该网店需要接待的售后总数处理数：该网店接待了的售后总数 满意数：通过沟通，该网店处理售后问题获得客户满意的数量不满意数：通过沟通，该网店处理售后问题时造成客户不满意的数量正在处理：比赛结束后，该网店正在洽谈的售后 数响应时间：该网店平均回答每个问题时的客户等待时间 服务得分：通过获得的总分值服务得分丢失客户 群2模块丢失的客户数+订单模块丢失的客户数的总数/商品描述 相符度该项对 应网店前 5（ 网店

26、得分- 网店该项平均分）/ 平均分*100%如果正数，即高于；/台所展现 的 DSR 动态评分中 的商品描 述每 15 分钟刷新一 次如果负数，即低于定价策略5/系 统自 动结 合评 委人工，共 同计 算分值10系统自动计算分值1/评委人工评分9/直通车5系统自动计算分值3/评委人工评分2/评 委人 工计 算分值网店装修8店标设计1网店 Logo 大小适宜，比例准确，没有压缩变形能够体现网店所销售的商品，与商品类别具有一定关系设计独特，具有一定创意网店 Banner2Banner与网店所经营的商品具有相关性Banner 设计具有和导向Banner 设计规格是否可以网店整体风格商品分类2至少进行

27、了 2 项网店内的分类网店分类具有直观的逻辑性和分类标准性分类美观程度需与网店整体样式风格相协调大小适宜，不会造成分类变形，且与该分类下的商品具有关联能够点击，进入浏览该分类下的商品橱窗商品2至少了符合网店首页所需数量的商品所的商品描述详实、丰富网店首页1与网店所经营的商品具有相关性设计具有和导向商品详情 描述15目标客户群2商品描述中包含有该商品的适用人群，及对该类人群具有何种价值与优势商品详情12商品描述整体美观、整洁，进行了排版商品描述和标题能够体现商品的属性、特点与卖点，且详实、准确、真实商品展示（焦点图）商品描述（、文本或图文混排）促销信息支付与配送信息信息商品描述信息同类型商品对比

28、1与其他同类商品相比，该商品的特点与优势优化5为商品建立事宜的关键词5/免费推广15博客2.5发布日志日志具有导向日志排版精致2.5发布帖子帖子具有导向帖子排版精致2提交内容内容简洁、清晰，具有导向性2.5提交内容答辩评分六、晋级与比赛晋级各赛区参加复赛团队总数的 10%进入决赛（中高职分别计算）。奖项设置1）参赛队伍奖项评分点总分值评分项分值创新性40 分发展规划的完整性20 分发展规划的创新程度20 分应用性40 分发展规划的可实施性30 分技术应用的可实施性10 分现场表现20 分PPT 设计与制作3 分陈述表现5 分答辩表现7 分团队风貌2 分团队协作3 分邮件具有导向邮件排版精致2提

29、交内容内容简洁、清晰，具有导向性3.5提交内容内容简洁、清晰，具有导向性特等奖按参赛队伍的 5%设置；一等奖按参赛队伍的 10%设置，二等奖按参赛队伍的 20%设置，三等奖按参赛队伍的 30%设置，优秀创意奖（高职组）及优秀奖若干名。2）指导教师奖项特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀创意奖、优秀奖的团队的指导教师为优秀指导教师，颁发由电子商务职业教育教学指导盖章的优秀指导教师。七、复赛注意事项1）比赛由于为团队赛，请各团队合理安排分工，可多线并行。2）学校组织学生参加复赛所产生的交通、食宿费用自理。3）参赛学校必须为参加复赛的学生意外保险。电子商务运营竞赛处二一五年九月二十一日材料三DS7-

30、2-2-32016 年省中等职业学校学生素质能力大赛省教育厅省人力资源和社会保障厅关于举办 2016 年省中等职业学校学生素质能力大赛的通知辖市、省直管县（市）教育局、人社局，属中等职业学校，有关高等学校中专部：为了教育部关于深化职业教育教学全面提高培养质量的，切实加强文化基础教育和中华优秀传统文化教育，努力中等职业学校学生基本素质，全面提高中等职业教育教学质量，经研究，省教育厅、省人社厅定于 2016 年 11 月份联合举办“2016年省中等职业学校学生素质能力大赛”。现将有关事项通知如下：一、项目设置与参赛对象2016 年省中等职业学校学生素质能力大赛共设置中华优秀文化与基础类、计算机应用

31、类、实用英语类、校园类、职场类等 5 大类 25 个比赛项目（见附件 2）。参赛选手必须是中等职业学校（含普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、高等职业院校中专部等）具有正式学籍的在校学生，以及“3+2”分段制和五年一贯制接受中等职业教育阶段的在籍学生，限制为参赛当年 12 月 1 日不超过 22 周岁。凡在往届全省中等职业学校学生素质能力大赛中获得一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的大赛。二、比赛组织本次大赛继续采用学校初赛、市县复赛、省级大赛的形式进行。（一）学校初赛。各中等职业学校都要举办素质能力大赛活动。学校要积极发动学生和教师积极参加学校的比赛

32、活动，组织班级比赛、年级比赛、社团活动、校园文化活动等，把素质能力大赛活动渗透于教育教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的全面推进素质教育的良好氛围。做好表彰和经验交流，表彰参赛学生、指导教师和比赛组织工作者，通过激励机制调动师生参加素质能力大赛活动的积极性，全面推进素质教育，推进文化育人。选手参加市县复赛。（二）市县复赛。辖市、省直管县（市）教育局、人社局（以下称各市县）组织举办本地素质能力大赛。要对本地中等职业学校做好宣传动员，对所属学校提出举办学校素质能力比赛的相关要求，扩大素质能力大赛的覆盖面、参与率，提高活动的。要做好表彰和经验交流，应表彰本地区参赛学生、指导教师、学校和竞赛组织

33、工作者，交流通过素质能力大赛活动加强推进素质教育工作的经验。选手参加省级大赛。（三）省级大赛。省级素质能力大赛以各市县为组队，属中等职业学校（含省属高等学校中专部，下同）单独组队。对于小组赛，每省辖市可组织 2 组学生参赛，每组以学校为组队，2 组不得为同一学校（只有 1 所学校开设该专业的省辖市只能报 1 组）；省直管县（市）、省属中等职业学校每组织 1 组学生参赛。对于个人赛，每省辖市可组织 2 个代表队，每校每项参赛不得超过 1队(只有 1 所学校开设该专业的省辖市只能报 1 个代表队)；每省直管县（市）、省属中等职业学校每各组织 1队。没有举办市县素质能力大赛的市县和没有举办学校比赛的

34、省属学校，视为主动放弃参加省级大赛。各市县、省属中等职业学校素质能力大赛的举办文件、大赛工作总结及比赛项目、参赛人数等相关统计数据的电子稿须报送省教育厅，作为参加省级大赛的必要条件，并作为今后相关教育教学工作的评价依据之一。三、大赛评判与奖项设置各项目比赛的评判标准以教育部、人社部和省教育厅、省人社厅颁发的相关教育教学标准为依据。省级大赛由省教育厅聘请评审组，具体负责评判工作。大赛设个人奖、团体奖、优秀辅导教师奖、优秀组织奖。个人奖的获奖等次与比例分别为：一等奖 15%，二等奖 25%，三等奖 30%；团体奖的评奖办法以各市县、省属职业学校分三个组别，每个组别按获奖总成绩排序，获奖比例为每个组

35、内参赛总数的 35%；对在竞赛中获奖选手的辅导教师，颁发优秀辅导教师奖。小组赛，每组可报 1-2 名辅导教师；个人赛，每位选手只能报 1 名辅导教师。对组织工作做得好的，颁发优秀组织奖。四、大赛组织与保障本次大赛由省教育厅、省人力资源社会保障厅主办，省教育教学研究室承办，部分省辖市和省属职业学校协办。为确保省级大赛活动的顺利举办，省教育厅、省人社厅成立 2016 年省中等职业学校学生素质能力大赛（见附件 1），统筹各项大赛活动。下设，设在省教育教学研究室，具体负责大赛日常事务工作。省教育厅拨付专项经费作为省级大赛的活动经费，主要用于命题费、评审费、场地使用、赛场服务及耗材费等费用。省辖市、省直管县（市）和学校组织选拔赛，比赛经费由各主办自筹。省级大赛，参赛学校不缴任何费用，相关的交通、食宿费用由参赛学校自理。要切实重视学生素质能力比赛，采取切实有效措施，明确安全责任，确保比赛全过程的安全。各市县市教育局、人社局、属中等职业学校要高度重视素质能力大赛工作，切实加强，对比赛活动在人力、财力、物力等方面给予大力支持，明确专人负责素质能力比赛工作，科学合理设立比赛项目，认真做好本市（县）、学校学生素质能力比赛工作。在全员参与比赛，层层选拔的基