重庆黔江区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测考试试题与答案

1、第 页 重庆黔江区幼儿教师招聘教师资格证幼儿保教知识与能力预测考试试题与答案一、单选题1在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（ ）进行推理和判断。A.游戏逻辑B.生活逻辑C.直观逻辑D.客观逻辑 答案：D解析：学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。 2有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一 起哭，这表明幼儿的情绪具有（ ）。 A.冲动性B.易感染性C.外露型D.不稳定性 答案：B解析：儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。幼儿晚期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。故本题选B。 3陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。 A 讲授制B 五指活动

2、C 感官教育 D 艺友制 答案：D解析：本题考查学前教育思想家陶行知的思想理论。艺友制指从实际出发，培养幼教师资。陶行知针对当时的社会实际，提出三条培养幼教师资的途径：一是为建设省钱的幼儿园，陶行知主张“训练本乡师资教导本乡儿童”。可以从本村中吸收“一二天资聪敏，同情富厚之妇女”，“经过相当训练之后，出来担任乡村幼稚园的教师”。二是创办幼稚师范学校。三是实行“艺友制”。即“用朋友之道教人学做艺术或手艺”的方法培养师资。A讲授制指口头传授知识内容不符合陶行知的生活教育思想，B五指活动指陈鹤琴的教育思想。C感官教育为蒙台梭利的教育思想。故本题选D。 4教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( ) A.把鼻

3、涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕答案：B解析：擤鼻涕时应让幼儿上身稍微前倾，先用手指压住幼儿的一侧鼻翼，让幼儿稍稍用力向外擤出对侧鼻翼的鼻涕；在用同样的方法擤出另一侧鼻腔内的分泌物，故B正确。 5被心理学家称为“第二断乳期”的是( ) A.幼儿期B.学龄初期C.青春期D.学龄晚期答案：C解析：心理学家把青春期称为“第二断乳期”。进入青春期的少男少女们，开始从心理上摆脱对家长的依赖，即使对于家长正确的建议，有时也会有逆反心理。 6“理性、严格、民主、耐心和爱”是( )教养方式的特点。 A.权威型B.专制型C.溺爱型D.忽视型答案：A解析：权威型抚养方

4、式的特点就是理性、严格、民主、耐心和爱。 7幼儿园班级管理的内在目的是( ) A.形成办园特色，打造办园品牌B.促进幼儿全面发展C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体D.促进幼儿园和家庭的合作答案：C解析：幼儿园班级管理的内在目的，是把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体。幼儿园班级管理的外在目的，是形成办园特色，打造办园品牌。幼儿园的发展必须通过班级管理来实现。 8下列关于我国学前教育的描述，不正确的是( ) A.基础教育B.启蒙教育C.义务教育D.实施全面发展的教育答案：C解析：学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。 9由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。

5、 A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境答案：A解析：学前儿童的生长发展和心理发展的特点决定了他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。 10儿童腕骨全部钙化，约在（）。 A.12岁左右B.10岁左右C.8岁左右D.6岁左右答案：B解析：儿童的腕骨在10岁左右才全部钙化完成。 二、解析题11简述幼儿园教学的基本原则以及如何贯彻这些原则。 解析：答：(1)科学性和思想性相结合的原则。贯彻这一原则应注意以下几点：教师应加强学习，教师的思想水

6、平和专业能力是贯彻幼儿园教育科学性与思想性相结合原则的前提条件;发挥教师的榜样作用，科学地、启发性的回答幼儿提问，帮助幼儿形成对待科学的正确态度;注重情感渗透、切忌说教。(2)积极性原则。贯彻这一原则应注意以下几点：科学选材，精心设计，灵活调整教学活动计划;加强交流，建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面地参与和创造;关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错，使幼儿在学习过程中能得到积极的情感体验。(3)发展性原则。贯彻这一原则应注意以下几点：树立终身可持续发展观念;了解幼儿的发展需要，选择的教学内容应有一定的难度，而且是逐步加深的。(4)直观性原则。贯彻这一原则应注意以下几点：根据教学目标、内容及幼

7、儿实际恰当选择和运用直观手段;直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合。(5)活动性原则。贯彻这一原则应注意以下几点：教师要根据教学目标、教学内容及幼儿的实际，设计、组织丰富多彩的活动;教师主要根据幼儿的个性特点进行指导，放手让幼儿进行多方面的尝试和探索。 三、问答题12简述幼儿园教育内容选择的标准。 解析：(1)幼儿学习的内容应该是与教育目标相符合的，有利于幼儿全面健康和谐地发展的内容： (2)幼儿学习的内容应该是幼儿现在或将来学习、生活所必需的，或者对幼儿基本素质的发展有较大价值的内容： (3)幼儿学习的内容必须能转化成幼儿自身活动，并且要有适当的难度： (4)幼儿学习的内容与幼儿生活的经验相

8、联系： (5)幼儿所学内容之间必须有内在逻辑联系； (6)幼儿学习的内容应该是幼儿感兴趣的。 13兰兰是幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是她又画了起来。问题：(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分) 解析：(1)兰兰的绘画行为，说明了幼儿想象的无意性特点，表现为：想象的目的性不明确；

9、想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；想象过程受兴趣和情绪的影响：以想象的过程为满足。 (2)丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。14论述社区对幼儿园教育的意义。 解析：(1)社区环境的教育性幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化

10、。(2)社区资源对幼儿园教育的意义社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。(3)社区文化对幼儿园教育的意义社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。 15以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。 解析：美丽的大自然活动目标：1了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七

11、种颜色的名称。2会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。3培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。 学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。活动过程：1请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。3欣赏两段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来体验美丽的大自然吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)

12、将幼儿分成七组，分别以颜色命名。5欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它们是用什么方法来表现自然的?6展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。7幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。8展示每组作品，进行交流。每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观美丽的大自然画展。9欣赏大师作品。教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3-4幅作品，并简单说说自己的看法)结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!16试述幼儿园班级管理的意义。 解析：幼儿园保教质量的提升需要依赖充足的物质条件和优秀的教师队伍，但是这些