2022年中学音乐课教学规范要求

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年中学音乐课教学规范要求声乐课精细化流程：(1)备课：声乐课是一对一的小课，每个学生的嗓音条件及音乐素质都不尽相同，因此在备课时就需要每位教师充分掌握每个学生的特点来制定教案。教案的编制可根据学生的不同层次适当调整教学内容及教学侧重点，教案中应体现授课时间、授课方式、授课题目、教学目的、教学重难点、教学过程及教学反思几个方面，做到每堂课备学生备教材备教法，做到心中有数。(2)上课：要求教师学生课前三分钟铃响必须进入专业教室后课，学生在轮流上课期间，未轮到上课的学生在另一教室做乐理、视唱作业，下课铃未响不能随意出入教室，不能提前放学。布置的声乐作业学生

2、需在下节课前完成，教师上课时应及时检查并督促。乐理课精细化流程：(1)备课：音乐理论基础也称乐理，是学习音乐的入门课程。它要解决的问题是有关声音的性质、律制、怎样记谱(也就是怎样读谱)、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱(和读谱)的方法是其中很重要的一个部分。教师备课时要认真钻研教材及教学参考书籍，确定本节课的教学目标，教学重点及难点，根据教学内容，设计授课类型，应采用的教学方法及相关教学资源，设计本节课的教学过程并布置作业。(2)上课：课前三分钟时，教师学生需在教室后课，组织学生复习上节课知识点，预习本节课内容，课后布置作业，并及时查阅学生完成情况。视唱课精细化流程：(1)

3、备课:视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，通过视唱大量的音乐旋律片段使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立识谱能力。教师在备课时要认真钻研教材及教学参考书籍，根据教学进度，确定教学目标，教学重难点，设计本课教授方式，及教学过程，同时布置预留作业。(2)上课：课前三分钟学生教师在专业教室后课，组织学生复习上节课内容，课上进行个别抽查，上课期间不允许学生随意走动，课后布置作业，自习课上检查学生完成情况，及时纠正问题。练耳课精细化流程：(1)备课：练耳即听觉训练，目的在于培养并发展学生对音乐的听辨能力和记忆能力，从而丰富和提高其内在听觉，加深对乐谱的实际理解

4、和音响效果的想象力。高考练耳包括单音旋律、音程、和弦和旋律四部分，教师根据教学进度，确定每课教学目标，教学重难点，同时设计出详细的教学过程，教学板书，(2)上课：学生教师在课前三分钟铃响后进入专业教室后课，组织学生做音准训练，要求学生上课期间严格按照学校上下课秩序，不能随意无故走动。课后预留听音作业，学生需多模唱音高，培养音乐记忆能力。2022年中学音乐课教学规范要求（二）1、认真备课。做到先查找、收集有关资料进行初备，上课前结合有关图片、幻灯片或音像资料详细、认真复备，在有条件的情况下按备课组进行集体备课。2、认真做好课前准备。上课必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完

5、备，凡需上课演奏(画)的作品必须在上课前准备好。3、认真上课。做到不迟到、不早退，讲课认真，注意在课堂教学中既教书又育人。在传授知识的同时加强对学生的思想教育；在教学过程中既要注意基础技能、技巧的训练，又要注意学生形象思维、创造性思维能力的培养。4、注意课外的拔尖工作。对所教班级中具有艺术特长的尖子学生心中有数、重点培养，注意对他们的技能、技巧的训练，并根据他们的具体情况给予指点和帮助。5、重视第二课堂教学。艺术学科的课外活动必须有组织、有计划地在教师指导下进行；课外活动的内容选择，必须注意学生的年龄、兴趣爱好，同时注意思想性和艺术性的结合，在训练过程中注意培养学生的艺术兴趣和艺术表现能力，审美鉴赏水平。6、艺术学科教师必须注意对学期中各项文艺活动和艺术比赛的指导和训练。对有关活动的组织工作提出专业上意见。7、艺术学