2022年中小学电教工作管理制度

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中小学电教工作管理制度达布达尔乡小学电教工作学校职责一、贯彻执行党的教育方针，认真执行国家电教工作的有关政策法规，根据学校实际制定本校电化教育发展规划和实施方案。二、建立健全各种规章制度，负责电教工作常规管理，抓好年度工作计划的制定、检查、总结，建立本校电教工作档案。三、做好电教资源的应用和推广，及时接收和整理资源，及时向全体教师推荐好的资源内容，将电教资源应用列入课表安排。注意向周边学校辐射，为当地经济和社会发展服务。四、积极为教师使用资源创造条件，指导和帮助教师掌握现代电教基本知识和技能；组织和支持教师开展电教教学、教研、实验及教材制作；评选和

2、向上级推荐电教优秀成果。五、结合学校教育信息化建设，制定电教设备使用、管理、维修方案。搞好电教设施设备的管理和维护。六、保证电教接收工作用房的安全，做好防火、防盗、防潮、防雷，消除一切不安全隐患。七、制定本校电教管理、培训、应用的有关规定，搞好项目实施的监测和对有关人员的考核、奖惩。达布达尔乡小学_年_月达布达尔乡小学电教工作学校校长职责一、校长是电教工作的第一责任人，对设备充分利用，提高教学质量承担全部责任。二、负责制定本校切实可行的管理使用办法、电教工作计划，并检查和落实。三、负责建立校本培训制度，开展校本培训，使每位教师都能正确使用电教设备，做到能用、会用。四、负责组织校本教研，组织教师

3、观摩远程教育资源，开展学习与交流和网上教研活动。五、负责检查、指导教师利用电教资源开展多媒体教学。六、为学校利用教学资源进行教育教学提供配套服务，确保教学工作顺利进行。七、落实对教师运用电教资源的评价考核工作。-2七、加强教室内用电管理，定期对供电线路配电设备和照明器具进行检查，防止因线路老化、短路造成事故；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接；电化教育室用电不得超负荷；每天下班前，须关闭所有用电设备，关闭总电源，最后关好门窗。八、电教管理人员要熟悉设备电源，照明电及其他电器设备开关位置，掌握切断电源的方法和步骤。九、定期检查、保养电教设备，保证运行安全可靠。妥善保管硬件设备及其他相关

4、设备的驱动程序、保修卡和重要随机文件。十、使用人员如发现计算机系统运行异常，应及时与管理人员联系，非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对电教设备进行维修时，学校相关人员应自始至终协同。十一、电化教育场所应列为单位重点防火、防盗部位，下班前管理人员要进行安全检查。达布达尔乡小学_年_月-4567达布达尔乡小学_年_月达布达尔乡小学光盘播放教室管理使用制度一、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，应配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。光盘播放教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。二、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好

5、状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。三、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，要自觉遵守纪律，保持室内安静。下课时，在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳放整齐。四、教师应正确使用电视机、dvd播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。五、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备电源切断，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。六、要严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。达布达尔乡小学_年_月达布达尔乡小学播放教室管理员职责一、具有从事现

6、代电教的事业心、责任感，不断钻研业务知识，努力提高操作水平和业务指导能力。二、负责电教教学资源下载、编辑和整理。三、负责学科教师电教资源应用和计算机操作知识的培训指导。四、严格执行点播(播放)收看工作制度。认真收集和选择课件资源，确保播放收看工作顺利进行。五、负责对设备的管理，掌握设备的技术性能指标和操作细则，严格按照设备管理制度相关规定执行。六、负责学校电教档案收集、整理、归档、管理工作。达布达尔乡小学_年_月达布达尔乡小学“班班通”设备管理使用制度一、建立并落实管理负责制。“班班通”设备(包括安装在教室里的多媒体等电教设备)在学校分管领导的统一领导下，实行班主任管理负责制。学校总务处应按班

7、级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。二、严格遵守操作规程和技术规范。使用“班班通”设备前，学校应组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。三、强化设备使用率。按照“班班通”设备每周的课堂教学应用不少于10课时的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量。要将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储”。-11窃等事故的，将层层追究责任。2022年中小学电教工作管理制度（

8、二）各镇(区)中学、中心小学，独立建制幼儿园，市、局属学校，正则小学，有关成教中心：为了切实做好年目标管理责任状考核工作，确保全年工作目标的顺利实现，特提出如下意见。一、考核原则本年度考核将坚持“共性+个性”的原则，即对中小学a1-a4和幼儿园a1-a5的c级指标进行考核，再根据学校三年发展规划，结合中小学a5、幼儿园a_个性发展目标和中小学a6、幼儿园a7学校行风评议进行全面考核。二、考核办法考核采用“平时和集中”相结合形式进行。平时考核为：中小学a1-a6和幼儿园a1-a7的指标主要由科室、部门进行常态性考核；集中考核为：年底在学校自评基础上，由市局_人员对所有指标进行集中考核，同时广泛征

9、求相关部门意见进行综合评价。1.学校自我评估各校根据年目标管理责任状考核细则，对照一年来工作的实际情况，自我总结，如实评定，在年目标管理责任状考核自评表相应栏目内写明自评得分和失分原因，并写好自查报告。自评表和自查报告均一式五份，并于月日前交一份到教育局督导科。2.科室和部门平时考核市局各有关科室、部门依据丹阳市中小学校(幼儿园)年目标管理责任状，运用平时工作台帐对各校进行相应指标的考核，写出评语，明确得分。3.集中评估集中评估是中小学目标管理责任状考核方法中的重要形式，此项工作由教育局督导科牵头具体负责，并_实施。评估建立在科室和部门平时考核的基础上，采用审核性评估，重点考核学校个性发展目标的达成情况，核实相关数据、作零分处理和加分降分项目等。市集中评估总分为_分。4.综合评定根据科室和部门平时考核得分、市集中评估得分，对照方案审定学校总得分。三、考核结果运用目标责任状考核得分占校长、园长年度考核综合考核得分的_%。四、有下列情形之一的学校降_分1.严重违背教育法规，造成较大影响的。2.师生有违法犯罪现象受到查处的。3.流生率高于责任状规定一个百分点的。4.高中教育普及率低于规定要求三个百分点的。五、有下列情形之一的视情节轻重给予_分扣分处理1.学校发生重大安全事故，造成人员伤亡或重大经济损失的。2.教职员