2022年二小校教职工评优、考核办法

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页2022年二小校教职工评优、考核办法评优：学习市区教育局评优文件，公布评优条件与评优名额，贯彻文件精神，由各教研组提候选人名单。个人要进行述职报告，在全体教职工大会上进行无记名投票，再由学校校务会成员与支委会成员进行讨论审定。公布评优结果，至少公示_天，广泛征求意见，如无异议，再上报有关部门。每学年结束前，由各部处室提供教师出勤、工作量、工作业绩、教科研等方面绩效情况，通过自评、小组评、家长、学生评、评出一等奖(_%)，二等奖(_%)，三等奖(_%)，最后由校考核组评定，并把结果反馈教职工，全体教职工都要写工作总结，在职正式教师均要填写专业技术人员

2、年度考核表、师德考核表、履职情况考核表，校考核组根据教师工作情况表现分项进行打分，然后评定等级：优职、称职、不称职，优职教师的指标占_%，年终要进行学年度考核，优秀指标占_%，考核结果上报前要予以一周的公示。2022年二小校教职工评优、考核办法（二）一、指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。从针对性、实效性、长效性、可持续性角度出发制订相应的校本研训工作考核细则，具体细则如下：二、研训常规工作(_分)1.每学期按要求制订校本研训、教研组、培训工作计划、学期总结得共_分，缺任何一项扣_分，未按时上交扣_分。(文字和具体

3、活动表格两种形式)2.教研组活动记录详细齐全规范，教研活动出勤足尤其是学校组织教研、培训活动共得_分，凡无故不参加教研活动一人次扣_分。3.每月一次教学案例撰写发言稿和交流研讨开展活动登记，并将活动细致记录以及积极参加学校组织案例撰写比赛，活动足共得_分，缺一次扣_分。4.积极开展以老带新促进青年教师发展，师带徒活动有计划，有开展活动记录，有明显促进效果的得_分。5.积极参加学校骨干教师的评选，教研组推荐、历次课堂教学比赛成绩以及个人申请相结合，学校骨干教师进行示范教学或积极开展活动的得_分。6.教研组应组织教师开展听课评课活动交流，每学期参加学校组织的听课节数不少于_节(本学科参加学校组织活

4、动必须参加)，共得_分。_组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得_分。如有五次违反现象不得分。8.教师认真及时完成创新教学设计、创新教学法、创新教学评价发展报告的规范填写，规定时间按时完成共得_分。未按时完成不得分。9.每学期按规定要求完成读书笔记5000字以上得_分，否则不得分。10.认真完成学校教研工作安排的临时性工作加_分。三、教学科研(_分)1.教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的交流研讨，每学期至少二次，得_分，多一次加_分。_组内教师在符合参赛条件的情况下都要积极参加各级各类教学竞赛共得_分，如有一人不参加扣_分，扣

5、完为止。3.每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，共得_分，缺一篇扣_分，抄一篇也扣_分，扣完为止。4.教师积极立足于学校学生实际，针对难点、焦点、突出问题设立教育教学研究课题，积极开展课题研究，深入扎实做好研究活动记录，材料齐全有研究成果得_分，没有不得分。5.教研组每学期面向全校教师推荐两次公开课并符号人员比例，(优质课、示范课、公开课占_以上)得_分，否则不得分。四、教学研究活动(_分)1.能积极认真开展说课活动，说课稿规范全面，加_分。2.课堂教学不断创新，积极贯彻落实素质教育理念，充分发挥课堂教学的学生主体，教师的主导作用，探究式、合作式、自主式等教学形式根据教学实际最多加_分。3.每一节课有课堂检测并及时批改不拖课，加_分。4.教研组及时进行评课，认真总结成功经验和教训，今后改进意见、建议、措施。加_分，不全不得分。5.讲课教师、评课教师都要认真进行反思。填写认真充实，加_分，不全不得分。五、教师完成并获得国家级加_分、省级_分、市级_分、区级_分、校级_分。教师承