闽侯县实验小学薄弱校托管工作阶段小结_第1页
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文档简介

1、闽侯县实验小学薄弱校托管工作总结为认真落实福建省教育厅2012年基础教育工作要点（闽教基【2012】7号）文件、以及福州市、闽侯县教育局关于闽侯县农村薄弱学校委托管理试点工作的通知（侯教【2013】105号）等文件精神，在教育局牵头下于2012年10月与竹岐中心小学签订了委托托管协议，接受了该校的托管，并积极开展相关帮扶活动。现在阶段工作小结如下：提高认识，机构健全由于此项工作对在推进我县义务教育均衡发展，缩小城乡学校校际差距，缓解义务教育“择校”问题都具有重要意义。双方学校领导都非常重视，把此项工作纳入重要议事日程，并定期不定期进行电话或面对面交流。我校认真组织学校相关行政人员学习市、县有关

2、文件，成立了以林秀芳校长为组长的托管工作领导小组，负责工作的具体实施。托管工作领导小组成员名单如下：薛强、张进勇、陈学光、林瑞庆、林忠宋、程文乾、林小英、陈洪、饶庆铭、谢秀容我校教学、安全、德育、后勤等相关部门对口负责人每学期开展工作交流，对于自身以及对方的工作情况互相借鉴、取长补短、共同提高。局领导也多是关心过问托管工作开展情况，并在我校举行推进均衡教育市级座谈会。发挥优势、资源共享我校为省级文明学校，福州市级示范学校，经常承担市县级教科研、教学展示、专家报告等活动。在2012年10月至今，在我校举办的吴正宪、于永正、王崧舟、林莘、林碧珍全国省市级教学专家讲学，美国加里教授、英国伦敦留学生外

3、教授课，黄家骅、张文质、林文瑞、钟建林著名专家学者学术报告，邹越教授激情演讲等活动20多场次，都邀请了竹岐中心校行政、教师前来参加分享精彩盛宴，共同提高管理水平、文化层次、教育水平。学科教学、牵手成长我校的英语组拥有县兼职教研员、县学科工作室成员以及多位县内知名教师，英语教学质量一直较为稳定、教研活动开展比较正常。而竹岐中心校一直以来英语教师缺口较大，任教的总是以刚参加工作的教师和代课教师为主。对此我校的每周三上午的英语制定教学计划、集备、公开课教研、说课、评课等时间总是对该校英语教师敞开大门，把竹岐中心校英语教师当做本校教师的成员，并为竹小教师多次专题开展教学研讨活动，对于求教的问题总是知无不言言无不尽。在近2年的实践过程中既帮助他们英语教学走上规范化，同时也让我校教师的业务能力得到了锻炼提升。锻炼队伍、校际交流为了促进交流、共同成长，我校向闽侯县进修学校提出申请，由学校分管教学副校长、教导主任带队到竹岐中心校开展校际教研交流活动，为该校教师展示语文、数学、音乐等学科的优秀课堂，得到该校师生的一致称赞。这是一项共同提高，共同发展的协作。随着托管工作的深入开展，在教育局等有关部门的大力

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