版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页关于谦虚的高二作文最新关于谦虚的高二作文1漫无目的地将化学书从头翻到尾,再从尾翻到头,如是几次自己也觉得无聊。有什么可看的呢?书上的公式早已熟记,定理定义又那么简单,还用的着背吗?当分数惊人的卷子发下来之后我知道我错了,彻底错了,但一切都太迟了。从小我就被家人告诫:“要沉下心来,不要太浮。”可“易改,秉性难移”,平时不注意,这缺点又怎是一时两时能改掉的。一次又一次吃骄傲拳头的我比谁都更懂得一句话:谦虚是一种美德。生平我最喜欢一句话“静水流深”。这“静”字不正是谦虚的表现吗?有经历的人在涉水过河前会试一下河的深浅,将石子丢入水中,假设听得“噗咚”一声
2、便断定水浅,因为当石子被丢入深水中时是无声的。这“深”是我毕生奋斗的目的,而“静”更是我人生的追求。说到谦虚其实我也曾经尝试过的。有几次同学们争论问题请我做个决断,我非常“谦虚”地说了一声:不知道。同学遇到疑难,其实心里很清楚答案,但也非常“谦虚”的说了一声:我也不会。事后自己也觉得可笑,这也算谦虚吗?从这件事我也懂得一个道理:谦虚绝不是挖个洞把自己埋起来。假如毛遂“谦虚”,那么自荐的佳话从何而来?假如当年诸葛亮“谦虚”,还会有三国鼎立的场面出现吗?学生学以致用,假设“谦虚”到把自己埋起来,那不是太吓人了吗?所以当自己的才能可以得以发挥之时,就应该不遗余力。假如毕生所学仅为深藏不露,那么学习还
3、有什么意义呢?很多人将发挥才能当作不谦虚的表现,这是非常片面的。初中时期我就处于这种为难的境地,只因为多举了几次手,便被同学们说成是“傲”。上了高中,我学会了“沉默是金”,再问老同学:“我还傲吗?”果如所料:“不傲了。”对此,我哭笑不得,也只能哭笑不得。谦虚是一种品格,不是一颦一蹙,谁说沉默的人就谦虚,不沉默的人就不谦虚?“当你认为身边的人都在你之上时,你便是他们的教师;当你认为所有人都在你之下时,你一辈子都只是个学生。”这是父亲曾经对我说过的话,我认为这是有道理的。只有你谦虚,才能发现自己的缺乏,才知道自己缺少什么,需要什么,什么是精华,什么是糟粕。而自满,只会使你在学习生活道德上与别人的差
4、距越来越大。谦虚是一块海绵,它帮助我们吸收知识的水分,完善人格,进步修养。有了谦虚,我们便再也不会迷途,它在前进的道路上作了标记,我们将沿着这些标记一直走下去,它是一盏明灯。有它在,灯亮着。关于谦虚的高二作文2英国的名校牛津大学,是一所有着五百年历史的古校,五百年间,这里走出过无数的名人,几十位总统,几十名诺贝尔奖的获得者,还有皇帝、红衣大主教这些数不胜数的名人,无异是牛津大学的金子招牌。然而,在牛津大学的介绍中,却几乎没有提到这些事情。这不由得令我深思,一代名校,曾培养出多少出色的人才,但它却没有把这些拿来向人们夸耀,而是默默的了起来。这是何等的谦虚。我想,牛津大学能培养出那些优秀的人才,也
5、与这种品质有所联络才对。那些莘莘学子在牛津大学时,便可以感受到这种气氛,这种气氛熏陶着他们,使他们也学会了什么叫谦虚,这种品质,将使他们受益一生,并且走向成功。这不正是那些伟人们成功的原因吗?这样想来,牛津大学能培养出那么多名人,也就是情理之中了。反观中国,哪一所学校的简介中没有提到自己培养出的人才呢?最近网上不是还爆料过吗?恩施州来凤县的一名学生在去年的高考中成为恩施州的理科状元,被清华大学录取,其母校居然为他在校园中立雕像纪念!这样的实例举不胜举,这不正折射出了我国学校的不谦虚吗?仅仅是一个高考状元,就为他立雕像,这未免太过了。但是,这样的不仅仅是学校,连社会也是这样。这不,还有人居然在争
6、西门庆的故土吗?这已经远远超出了夸耀,而单纯只是为了知名了。牛津大学可以不夸耀名人,正是一种实力的表现,因为它的实力已经到了不需要夸耀,大家也会争先恐后的来的地步了。这样,越是谦虚,越能培养出人才,越培养出人才,名气越大,名气越大,就越谦虚,这已经成了一种良性循环,而中国的学校呢?却在恶性循环。这样下去,差距只会越来越大。我想,如今中国学校所缺少的,正是一种谦虚的品质,只有先做到学校是谦虚的,才能培养出更多的人才。关于谦虚的高二作文3“有真才者,必不矜才;有实学者,必不夸学”,要知道天外有天,切不可恃才傲物,自恃其高,切不可因一点才华便自夸举世无双,切记人外有人。谦虚不是软弱,更不是讨好,而是
7、渗着自信的力量。当我们是最为谦卑的时候,便使我们更加接近伟大。少时学会低头,有时我们在风最华绝代的时候不能掩饰锋芒,但是我们可以学习低调。我们之所以要学会谦虚,是因为我们需要清醒地与庸俗保持间隔 ,我们面对生命不会骄傲,才可以接近伟大。我们垂下的头,是为了我们思想的发扬;我们弯下的腰,是为了我们德行的昂首。只有经历酸甜苦辣,才能获得成功。当获得谦虚的高贵品质,它才能给予我们成倍的回报。我们在别人面前低头,别人在我们面前抬头,这时候我们早已成为了可以攀上顶峰的赢家。自己有对成功的渴望和追求,但同时谦虚的时候,才能获得别人的赞赏与尊敬。当人向下坡走的时候,头是抬起来的;可当人向上坡走的时候,头却是
8、低的。似是永远不知道所谓“满招损,谦受益”为何意。谦虚的人能想到来时,能闻到花香,能有着见解,因为他们在低调中存在着大智慧。骄傲会招来害处,谦虚能得到好处,这即是人生道理。每个人都很平庸却又不平庸,但同样在一个平凡的世界,每一天却都不同。有些人会将自己的位置放低,但不会妄自菲薄,这便是最大的智慧谦卑。所谓“安于低调是自信”,有才华会谦虚的才智是如明月般的。世间纷乱而疯狂,太过华美而失去了朴实,只有不弄不烈的腔调才可以换去一片寂静的天地,不急不躁,安之假设素。傲骨峥嵘,入眼的便是星辰大海。谦怀谷梅,只有低调为高的赞赏。关于谦虚的高二作文4名言就像我心中的路标,为我指引前进的方向;名言又如路灯,为
9、我照亮前行的道路。莎士比亚说过的那句“一个骄傲的人,结果总是在骄傲里消灭了自己”,宛假设黑夜里的明星,时刻提醒着我,要做一个谦虚的人。去年暑假,我凭借着自己的努力和教师的辛勤教诲,在声乐考级中获得了浦西第一名的好成绩。当我拿到证书的那一刻,心中冲动万分,周围的小草似乎都在向我弯腰鞠躬,小鸟在枝头为我唱着成功的凯歌。然而今年的声乐考级时,当评委点到了我的名字,我却是一步步不情不愿地挪进了考场,心底发虚,从来没有那么紧张过。伴奏响起,我连开头都没有掐准,评委眉头一皱,我更加不自在了,磕磕巴巴唱完了,落荒而逃。考级完毕后,我垂头丧气地走出了考场,不禁想起了这半年来自己上声乐课的表现。自从连续拿了两次
10、证书,我便懈怠了不少,觉得唱歌是一件很容易的事。有时作业拖拉,还请了几次假,本来已经不多的课时就更少了,上课也没有尽心尽力。记得一次我在教室里练声,妈妈坐在门外。练着练着,妈妈敲了敲门,提醒我:“嘿,你用心点,我在外面都可以听出你心不在焉了!”回家的路上,妈妈还在絮叨个不停,我觉得妈妈太唠叨了,不耐烦地打断了她。妈妈生气了:“行,我以后再也不提醒你了。”只是有时,妈妈实在看不下去了,还是会扔一句话,试图警醒我:“你自己看看墙上的座右铭,你羞不羞吧?”墙上贴着我自己亲手写上去的莎翁名言:“一个骄傲的人,结果总是在骄傲里消灭了自己。”可我却毫不在意。就这样一学期很快过去了,考级的日子临近时,我连歌
11、词都没背会,伴奏的调也没配合过,我看出了妈妈的怒气,这次她一定要看我出丑了,只是没把话说出来而已。果然网上查询成绩时,我的成绩仅仅是及格,这下我才当头一棒,懊悔莫及!妈妈还是没说什么,但我的眼前却浮现了莎士比亚的那句名言:“一个骄傲的人,结果总是在骄傲里消灭了自己。”从那以后,上声乐课我再也不用妈妈提醒了。莎士比亚的这句名言会一直伴随我成长,让我学会做一个谦虚、优秀的人。关于谦虚的高二作文5扁鹊,一个妇孺皆知的人物,战国时期的医学家。在很多的故事中都有他的身影。一袭白袍,挎着布袋,这形象一直深化人心。可扁鹊之所以能在人们心中占有一席之地,除了他神乎其技的医术,还有他那谦虚的性格令人敬仰。有一次
12、,齐桓公要封扁鹊为“天下第一神医”。然而扁鹊却坚决不受,说自己并不是天下第一,自己的两个哥哥医术都比他高明。齐桓公闻之稍感不解,问道:既然你的两个哥哥的医术都在你之上,为何此二人名不见经传?扁鹊答道:“我二哥扁雁可以治大病于小恙,还在那些重大疾病只出现微小病症之时,就能加以诊断并及时根治。所以他只是在家乡的村里小有名气,村里人知道有小缺点可以去找二哥。而大哥扁鸿的医术更加出神入化,可以防病于未然,只要看人一眼就可以判断出这个人可能得什么缺点,然后在其得病之前就及时治疗。所以只有家里人知道大哥的医术高明,连村里人都不知道大哥的程度。只有我扁鹊,既不能治大病于小恙,又不能防病于未然,等到我妙手回春时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【初三化学人教版】6.3.2一氧化碳
- 小儿支气管哮喘护理措施
- 子宫肌瘤子宫全切个案护理
- 湖北大学知行学院《银行信贷管理学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 湖北大学知行学院《工程制图》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 2024回迁房买卖合同打印
- 尿毒症的治疗与护理
- 幼儿园餐前护理讲解
- 2024产品运营推广合作合同
- 多发性骨髓瘤合并肾功能衰竭护理查房
- 产品材质渲染智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江旅游职业学院
- 2024年广西应急厅事业单位笔试真题
- 国家电网公司变电运维管理规定-第9分册-并联电容器组运维细则
- 2024-2030年酒店项目可行性研究报告
- 2024-2030年中国设计和建造责任险行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划战略投资分析研究报告
- 教育部产学研项目申报书(3篇模板)
- 农贸市场卫生管理核心制度
- 观赏鱼饲养智慧树知到期末考试答案章节答案2024年华南农业大学
- DZ/T 0462.3-2023 矿产资源“三率”指标要求 第3部分:铁、锰、铬、钒、钛(正式版)
- 2024年辽宁机电职业技术学院单招职业适应性测试题库汇编
- 2024年大型货车转让协议电子版(二篇)
评论
0/150
提交评论