问卷调查实施方案共6篇

1、问卷调查实施方案（共6篇）问卷调查实施方案（共6篇）第1篇：问卷调查实施方案xxx广播电视大学开放专科行政管理专业 社会调查工作实施方案按照中央电大关于开展开放专科行政管理 专业社会调查工作的通知要求，依据开放专科行政管理专业社会 调查工作实施方案，结合 xxx电大实际情况，特制定本实施方 案。一、目的和意义利用开放行政管理专业专科社会调查实践教 学活动，探索电大开展社会服务的新途径。这对促进电大教学改 革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力的培养，充分 利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域具有重要意义。二、原则与内容1基本原则坚持教学与科研、理论与实践、 教学科研与社会服务相结合

2、的基本原则，探索电大学生实践教学 的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。调查工作采取 边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进 一步深化。2调查内容根据xxx实际情况，可选择以下专题：（1）农村 青年学_需求调查（2）农民工学_需求调查（3）普通高校本 科毕业生质量调查本科毕业生比较集中的城市，可选择 普通高 校本科毕业生质量调查作为调查题目，本科毕业生较少的边远地第1页共19页 区，可选择农村青年学_需求调查或农民工学_需求调查作为 调查题目。三、组织与管理为保证此项工作顺利进行，要求各电大分校 在主管领导的统一领导下，成立由行政管理专业实践环节负责 人、社会调查研究与

3、方法课程主讲教师，行政管理专业课教师和 科研人员等组成调查工作小组，具体负责行政管理专业社会实践 环节改革、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织 实施与服务，以及质量监控等工作。各教学点也应由专人负责此 项工作。四、实施方法1调查对象(1)农村青年学_需求调查的对 象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村 者。(2)农民工学_需求调查的对象是农村初中、高中和大专 毕业生，且目前离开农村，外出打工者。(3)普通高校本科毕业生质量调查的对象是年、年和年普 通高校(具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名 单)本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为 止未脱

4、产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单 位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导六个月以 上者。第2页共19页2调查方式（1）个人调查学生可根据个人实际情况选择调查 题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制 定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。选择”农村青年学_需求调查或农民工学_需求调查题目的 学生，每人调查对象原则上不少于 4个。选择普通高校本科毕业生质量调查题目的学生，每人调查 对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其 用人单位。（2）小组调查选择”农村青年学_需求调查或农民工学_需 求调查题目的学生，若经过多方努力

5、仍不能找到符合条件的调查 对象，可以书面形式说明情况，并经调查工作小组审核同意后， 改为小组调查。但每组参与人数不超过5名，调查对象不少于7个。选择普通高校本科毕业生质量调查题目的学生，若经过多 方努力仍不能找到符合条件的调查对象，可以书面形式说明情 况，并经调查工作小组审核同意后，改为小组调查。但每组参与 人数不超过5名，调查对象不能少于 3组。3调查方法此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进 行。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形 式填答。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形 式。第3页共19页4调查要求(1)参加调查的学生，实现必须参加电大统一组 织的项

6、目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求继续要注意 的问题。(2)参加调查的学生，在调查前必须先向本校调查工作小组 提交自己掌握的所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓 名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联 系办法。(3)参加调查的学生，应及时将调查问卷送到确定后的调查 对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性， 同时做好访谈笔录。(4)应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。(5)通过审核的调查问卷，在老师的指导下，由调查学生按 照农村青年学_需求调查、农民工学_需求调查、普通高校本 科毕业生质量调查网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查 问卷正确地

7、录入计算机网络系统。(6)通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会 实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资 料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调查报 告。5调查过程的质量控制(1)在调查之前，各分校必须在校领 导和调查工作小组统一组织领导下，认真完成对教学点相关工作 人员的培训和参加调查学生的培训。第4页共19页(2)对调查样本进行适度调控，保证调查分布相对均衡。(3)工作小组应对回收的调查问卷进行认真的审核验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其它问题，要及时通知有关学生 采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整准确。(4)在学生调查结束后，工作

8、小组应在一星期内对调查结果 进行抽查回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。(5)工作小组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供相关题目网上填报系统的密码和填报操作说 明，并指导学生将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，经 工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之-(6)依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，按 照社会实践考核标准，对学生完成的调查报告做出评价，成绩合 格者给予相应的社会实践学分。(7)做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经 xxx电大 同意，不得擅自发布或传播调查结果以及相关信息。五、时间安排年8-11月，完成调查问卷的发

9、放、回收、访谈 和回访等工作。六、服务与指导为保证此项工作顺利进行， xxx电大文法学院 负责行政管理专业教学改革和学生社会实践工作， xxx电大教学质 量评估处负责调查问卷填写的咨询和指导工作。第5页共19页七、工作建议：以此次行政管理专业的综合实践教学环节为 切入点，把社会调查活动与科研有机结合起来，注意数据和信息 的汇总、保存，进而在实践分析研究方向有所作为。八、联系方式：秀仁联系电话：第2篇：问卷调查实施方案xxx广播电视大学开放专科行政管理专业 社会调查工作实施方案按照中央电大关于开展开放专科行政管理 专业社会调查工作的通知要求，依据开放专科行政管理专业社会 调查工作实施方案，结合

10、xxx电大实际情况，特制定本实施方 案。一、目的和意义利用开放行政管理专业专科社会调查实践教 学活动，探索电大开展社会服务的新途径。这对促进电大教学改 革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力的培养，充分 利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域具有重要意义。二、原则与内容1基本原则坚持教学与科研、理论与实践、 教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学 的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。调查工作采取 边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进 一步深化。2调查内容根据xxx实际情况，可选择以下专题：（1）农村 青年学_需求调查（2）农民工学_需求调

11、查（3）普通高校本 科毕业生质量调查本科毕业生比较集中的城市，可选择 普通高第6页共19页 校本科毕业生质量调查作为调查题目，本科毕业生较少的边远地 区，可选择农村青年学_需求调查或农民工学_需求调查作为 调查题目。三、组织与管理为保证此项工作顺利进行，要求各电大分校 在主管领导的统一领导下，成立由行政管理专业实践环节负责 人、社会调查研究与方法课程主讲教师，行政管理专业课教师和 科研人员等组成调查工作小组，具体负责行政管理专业社会实践 环节改革、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织 实施与服务，以及质量监控等工作。各教学点也应由专人负责此 项工作。四、实施方法1调查对象(1)农村青

12、年学_需求调查的对 象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村 者。(2)农民工学_需求调查的对象是农村初中、高中和大专 毕业生，且目前离开农村，外出打工者。(3)普通高校本科毕业生质量调查的对象是年、年和年普 通高校(具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名 单)本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为 止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单 位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导六个月以 上者。第7页共19页2调查方式（1）个人调查学生可根据个人实际情况选择调查 题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制 定的调查问卷

13、（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。选择”农村青年学_需求调查或农民工学_需求调查题目的 学生，每人调查对象原则上不少于 4个。选择普通高校本科毕业生质量调查题目的学生，每人调查 对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其 用人单位。（2）小组调查选择”农村青年学_需求调查或农民工学_需 求调查题目的学生，若经过多方努力仍不能找到符合条件的调查 对象，可以书面形式说明情况，并经调查工作小组审核同意后， 改为小组调查。但每组参与人数不超过5名，调查对象不少于7个。选择普通高校本科毕业生质量调查题目的学生，若经过多 方努力仍不能找到符合条件的调查对象，可以书面形式说明情 况，

14、并经调查工作小组审核同意后，改为小组调查。但每组参与 人数不超过5名，调查对象不能少于 3组。3调查方法此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进 行。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形 式填答。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形 式。第8页共19页4调查要求(1)参加调查的学生，实现必须参加电大统一组 织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求继续要注意 的问题。(2)参加调查的学生，在调查前必须先向本校调查工作小组 提交自己掌握的所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓 名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联 系办法。(3)参加调查的

15、学生，应及时将调查问卷送到确定后的调查 对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性， 同时做好访谈笔录。(4)应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。(5)通过审核的调查问卷，在老师的指导下，由调查学生按 照农村青年学_需求调查、农民工学_需求调查、普通高校本 科毕业生质量调查网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查 问卷正确地录入计算机网络系统。(6)通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会 实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资 料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调查报 告。5调查过程的质量控制(1)在调查之前，各分校必须在校领 导和调

16、查工作小组统一组织领导下，认真完成对教学点相关工作 人员的培训和参加调查学生的培训。第9页共19页(2)对调查样本进行适度调控，保证调查分布相对均衡。3 (3)工作小组应对回收的调查问卷进行认真的审核验收， 若发现问卷填写不符合要求或存在其它问题，要及时通知有关学 生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整准确。(4)在学生调查结束后，工作小组应在一星期内对调查结果 进行抽查回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。(5)工作小组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供相关题目网上填报系统的密码和填报操作说 明，并指导学生将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，经

17、 工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之-(6)依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，按 照社会实践考核标准，对学生完成的调查报告做出评价，成绩合 格者给予相应的社会实践学分。(7)做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经 xxx电大 同意，不得擅自发布或传播调查结果以及相关信息。五、时间安排年8-11月，完成调查问卷的发放、回收、访谈 和回访等工作。六、服务与指导为保证此项工作顺利进行， xxx电大文法学院 负责行政管理专业教学改革和学生社会实践工作， xxx电大教学质 量评估处负责调查问卷填写的咨询和指导工作。第10页共19页七、工作建议：以此次行政管理专业的综合

18、实践教学环节为 切入点，把社会调查活动与科研有机结合起来，注意数据和信息 的汇总、保存，进而在实践分析研究方向有所作为。八、联系方式：秀仁联系电话：139474922774第3篇：调查问卷实施方案初中学生地理学读图情况的调查问卷实施方案一、工作思路：本次调查问卷调查，小组讨论分析，专人负 责整理，将从学生行为_惯、心理、态度等方面分析入手，针对信 息反馈提出应对策略和方案。二、调查对象：本次调查涉及到本校七八学生。三、实施步骤：1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷 调查表。2、分工合作，进行问卷调查。3、集体讨论，理性分析问卷结果。4、专人撰写问卷调查研究报告.四、调查工作流程及时间安 排

19、：年12月27日年1月3日具体工作时间安排12月27-29日调 查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制 定调查团队的建立调查人员和督导的培训等。12月30-31日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收 等。第11页共19页1月1-3日资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的 数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。五、工作人员构架及分工1、实施和协调。2、调查问卷的设计和执行计划的制定。3、调研员和督导的培训。4、调查报告撰写。督导员：1、调查人员工作的督导。2、调查问卷的发放和回收。3、调查问卷的整理和统计。六、注意事项：1、在实施调查过程中全体人员要尽职尽责。2、要

20、注重调查问卷的访问质量。3、出现问题要及时沟通和汇报。第4篇：调查问卷实施方案调查问卷实施方案一、工作思路：本次调查问卷实行联合制卷调查，小组讨论 分析，专人负责整理，将从大四毕业生的个人看法、社会人员对 于大学生形象与求职面试的认识等方面分析入手，针对信息反馈 提出应对策略和方案。二、调查对象：本次调查涉及到四所大四毕业生和部分社会 人员。三、实施步骤：1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷 调查表。第12页共19页2、分工合作，进行问卷调查。3、集体讨论，理性分析问卷结果。4、专人撰写问卷调查研究报告.四、调查工作流程及时间安 排：年9月10日年9月28日具体工作时间安排 9月10-25

21、日调 查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制 定调查团队的建立调查人员和督导的招聘和培训等。9月25-27日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。9月28资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数 据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。五、工作人员构架及分工1、实施和协调。2、调查问卷的设计和执行计划的制定。3、调研员和督导的培训。4、调查报告撰写。督导本问卷调查时间为年 9月10日9月28日，分别对河北 科技师范学院，燕山大学、建材学院、东北大学这四所大学的大 四毕业生，以及部分社会人员进行了调查，以发放问卷的形式完 成调查，此次调查共发放问卷 100份，每所大学

22、各20份，随机抽 取社会人员20人，组成此次调查的样本总体。本次调查回收99份，有效问卷91份，有效率为91%第5篇：第13页共19页学生问卷调查实施方案学生问卷调查实施方案调查目的：掌 握教学状况，发现教与学矛盾，收集学生建议，为改进教学方式 方法提供依据。调查组织及时间：教导处期中考试之后。调查结果：调查报告在教师会上宣读分析，对评价优秀的按 等次进行50100元的奖励，并在学校博客进行公布。调查样题：一、综合评价1、认为该任课教师是：A、最受欢迎的教师； B、一般；G不受欢迎的教师2、感觉到该任课教师对待教学工 作：A严谨负责，敬岗爱业；B、一般；C、马马虎虎，责任心 差。3、你认为该任

23、课教师在管理学生方面是：A、严格要求与尊重学生相结合；B、一般；C、不严格要求或不尊重学生。4、该任课教师上课和上自_时：A、提前进到教室或站在教室 门口等学生；B、从不旷课、迟到和早退； G有旷课、迟到或早 退现象。5、该任课教师 A从不酒后上课，上课时从不接打手机；B、上课时在楼道内接打手机；C、有酒后上课现象或上课时携带手机 影响教学。二、课堂教学6、你认为该任课教师课堂教学水平：A教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的第14页共19页 探索精神；B、教学水平一般；C、教学水平差，满堂讲，强行灌 输，剥夺学生的思考权力，扼杀学生的问题意识。7、你认为该任课教师在课堂

24、教学上能够： A、提出问题时留 给学生充分的思考空间；B、提出问题时，留出的思考空间只有优 生能跟上；C、一般不留思考空间。8、该任课教师对所讲内容：A、非常熟练，游刃有余，讲解 时从不手持课本教案及 题答案；B、一般；C、常有漏洞，把握不 准。9、你认为该任课教师在课堂教学中： A、准备充分，方法得 当，课堂气氛活跃；B、课堂气氛欠活跃；G死气沉沉，枯燥无 味。10、在课堂教学中，该教师： A要求严格，学生有不利于学 的行为即被发现并被被制止； B、要求一般；C、对不认真听课、 睡觉等不利于学的行为不管不问。三、作业练_11、该任课教师布置的作业练 _: A层次性强， 注意了不同层次的学生；

25、B、一般；C、没有层次性，针对性差， 不能使各个层次的学生均有最大收获。12、该任课教师结于单元过关题的处理是：A全部批阅，并统计分数，能够及时讲评；B、部分批阅或不统计分数或讲评不及 时；G不批阅。第15页共19页13、该任课教师对于平日练 题的处理是；A、全部批阅，讲 评突出重点；B、部分批阅或讲评欠重点； G不批阅只讲评甚至 不讲评。四、辅导14、你的任课教师辅导时：A、在教室和办公室内进 行个别辅导的次数多；B、在教室和办公室进行个别辅导但辅导次 数较少；C、很少进行个别辅导。五、请你告诉校长：15、你认为学校最应该奖励的老师是 谁？为什么？ 16、你认为学校搞得最好的工作是什么？最不

26、好的 的工作是什么？为什么？第6篇：听众问卷调查活动实施方案 XX人民广播电台年听众问卷调查 活动实施方案年是我台继续深化改革，机制、体制全面创新的一 年。为了全面掌握我台节目在听众中的收听情况，了解全市广大 人民群众的收听需求，促进全台宣传工作和事业建设的长足发 展，台上决定开展一次听众问卷调查活动。结合台上工作实际， 特制定如下实施方案。一、指导思想：全面贯彻落实台年工作会议精神，真实、全 面掌握我台三频一栏目，特别是自办节目在听众中的影响力和收 听需求，推出一批有深度、有力度、有水平的研究成果，为全面 提高我台节目的整体质量，进一步完善编播体系，不断提升核心 竞争力奠定良好的基础。第16页共19页二、组织机构：为了确保此次调查活动深入、真实、扎实开展，取得实效，台上特成立收听调查领导小组，组长由 XXX XXX 共同担任，XX总编辑具体牵头，总编室协调，每周利用两天时间 由一名台领导带队，一个频率主任与从三频一栏抽调的记者4-5人组成采访团，对各县（市）的听众收听情况进行调查活动。组长：XXX XXX副组长：XXXX XX采访团成员：三频一栏总 监（主任）、总编室主任及各频率编辑记者总编室负责收听调查 报告、收听调查数据的收集整理工作。每组调查时，总编室安排一名工作人员，负责发放听众问卷 调查表。三、调查内容：1、节目编排是否合理