四年级下册信息技术教案－7.让幻灯片上的文字和图片动起来｜龙教版_第1页
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文档简介

1、题 目让幻灯片上的文字和图片动起来设计者所在学校教学目标1.掌握在WPS演示文稿中设置对象自定义动画的方法，学会利用动作路径中开始时机、动画速度、动画顺序等操作制作完整流畅的演示文稿。2.通过微课视频、自主探究、小组合作交流、教师演示等方法学习新知。3.培养学生自主学习能力，提高文明意识，做文明城市小主人。教学重点WPS演示文稿中正确设置对象自定义动画的方法。教学难点利用开始时机、动画速度、动画顺序等操作使演示文稿内容完整流畅。课前准备 多媒体电教室；WPS演示软件。提前把学生自学课件、文字、图片素材放置到学生电脑的桌面上，供学生上课时操作。教学过程教学内容设计意图时间（一）情景导入，进入主题

2、1.教师出示幻灯片，请学生看一看我们刚刚开完运动会的操场到处都是垃圾，那么这些垃圾应该扔到哪里呢？2.提出质疑：幻灯片中的事物如果能够动起来就更加生动了。 3.出示主题：让幻灯片上的文字和图片动起来（二）自定义动画。通过学生熟悉的保护学校环境为导入新课，激发学生兴趣。对比静态与动态两种演示方法，提出学习自定义动画的必要。5分钟（二）观看微课，自主学习自主观看微课视频，学习自定义动画中动作路径的基本操作方法。同学和老师一起完成鸟在天上飞与在水里游动画设计。学生练习，情景操作。完成高空抛物和龟兔赛跑操作过程：(1)选中目标单击“动画”选项卡自定义动画(2)添加动画选择“动作路径”选择方向并预览（注

3、意：绿色箭头为动作的起点，红色箭头为动作中点）(3)目标设置完成后，用拖动的方法改变动画顺序学生展示交流反馈：插入动作路径动画的方法。（2）合理的动画顺序。（3）恰当的动画出现时机和演示速度。你在操作过程中还遇到了哪些问题？小组交流合作解决老师出示过马路幻灯片，学生说一说老师是怎么完成设计的并进行操作？（比如遇到红灯绿灯怎么行驶的，用到了我们学习的哪些操作等等）利用微课视频的形式，让学生更加容易学习到本课最基本的操作方法，提高自主学习的效率。在每一个演示文稿中，学生都会用到微课里面的基本操作方法，学生需要在操作过程中根据实际情况，进行不一样的动画设计，体现学生自主性，同时培养学生自主发挥想象的能力。通过一系列的学习活动，不仅要让学生学会新知，还要培养学生保护校园环境的行为习惯。十分钟十分钟 5分钟 （三）巩固练习、自主创新 根据老师的演示，同学们设计放鞭炮和太阳东升西落中任意一张幻灯片，可以加入自己的想法进行创作。利用不同情境的演示文稿巩固新知，并利用自创的方式让学生展示个性并深入理解。8分钟（四）交流想法、展示评价1.展示作品，说一说制作的初衷和想法。2.互相评一评，说一说值得你借鉴的地方。2分钟归纳总结：同学们这节课我们学习了自定义动画中的动作路径，通过本堂课的学习老师希望同学们不仅

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