2021春人教部编版七年级语文下册同步测试：第五单元质量评估试卷（含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021春人教部编版七年级语文下册同步测试：第五单元质量评估试卷（含解析）第五单元质量评估试卷时间：120分钟分值：120分一(18分)1读下面的句子，根据注音写出相应的汉字。(3分)(1)圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁m_密_的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。(2)当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分jn ch_矜持_，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。(3)青苔孤独yu j_幽寂_，卑微无人欣赏。中国诗人经常借着青苔这一特质，抒发他们对青苔的歌咏和热爱。 (1)“繁密”的意思是多而密，注意“密”不要写作“蜜”

2、“秘”。(2)“矜持”为常见词语，注意“矜”不要写作“衿”。(3)“幽寂”的意思是幽静寂寞，不要误读成“幽禁”。 2下列句子中加点成语使用不正确的一项是(C)(3分)A刚参加工作的那几年，我正值血气方刚的年龄，天天加班从不喊累。B他刚被扒手偷了钱包，现在又被开罚单，真是祸不单行啊！C面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？D在主人的盛情款待下，我们都感到喝的是仙露琼浆，吃的是山珍海味。 A项“血气方刚”指的是年轻人精力正旺盛。符合语境。B项“祸不单行”的意思是不幸的事接连发生。符合语境。D项“仙露琼浆”比喻酒非常鲜美，后指极少、不多见的

3、美酒。符合语境。C项“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味。不符合语境。 3下列对病句的修改不正确的一项是(D)(3分)A我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。(把“只要”改为“只有”)B教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育在当地参加升学考试。(在句末加上“的政策”)C通过“两学一做”活动的开展，使广大党员进一步增强了为人民服务的意识。(删去“通过”或“使”)D深圳市麒麟小学的3位小创客鼓捣出的“新玩意儿”儿童健康智能书包，已经获得了造物世界科技公司的重视和青睐。(将“重视”改为“采纳”) D项语意重复，应删去“重视和”或“和青睐”。 4下列句子中的标点符号使用不正确

4、的一项是(D)(3分)A哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。B杭州市举办的大学生旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。C明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D英国诗人雪莱在他著名的西风颂里写道：“如果冬天来了，春天还会远吗”？ D项不正确。“如果冬天来了，春天还会远吗”属于直接引用，问号应该放在后引号内。 5名句默写。(6分)(1)念天地之悠悠，_独怆然而涕下_！(陈子昂登幽州台歌)(2)荡胸生曾云，_决眦入归鸟_。(杜甫望岳)(3)王安石登飞来峰中蕴含站得高，看得远的道理的句子是：_不畏浮云遮望眼_，_自缘身在最高层_。(

5、4)一叶坠地，绝不是毫无意义的。这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正所谓“_落红不是无情物_，_化作春泥更护花_。”(用龚自珍已亥杂诗(其五)中的句子填写) (1)(2)小题为直接型默写，解答时结合给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。注意“怆然”“涕”“决眦”等字词的正确书写。(3)(4)小题为理解型默写，注意题干中“站得高，看得远”“黄叶换来了整个大树的勃勃生机”以及和篇章等提示性的信息。注意“浮云”“自”“化作”等字词的正确书写。 二(57分)(一)文学常识与名著阅读。(7分)6下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是(A)(3分)A紫藤萝瀑布一文标题中的“瀑布”一词

6、，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。B一棵小桃树赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。C假如生活欺骗了你的是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人，史称“俄国文学之父”。D未选择的路的是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被称为“新英格兰的农民诗人”。 A项不正确，标题中的“瀑布”一词，运用的是比喻的修辞手法，而非夸张。 7阅读海底两万里选段，回答问题。(4分)这头贪婪的畜生晃动了一下有力的尾巴，直向印度人冲去。印度人往旁边一闪，躲过了鲨鱼的嘴巴，但却没能逃过它的尾巴。他被鲨鱼的尾巴当

7、胸扫了一下，便横躺在海底。这恐怖的一幕仅仅持续了几分钟。鲨鱼便掉转身体，卷土重来，正准备把印度人咬成两段。说时迟，那时快，躲在我身旁的尼摩船长哧溜一下站立起来，手持匕首，直向鲨鱼冲去，同鲨鱼展开了肉搏。从选文中你看到一个怎样的船长？(2分)善良勇敢，有为他人献身的精神。请概括接下来发生的故事。(2分)示例：被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，尼德兰冲向鲨鱼用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。船长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。 从选文看，鲨鱼攻击印度人，“尼摩船长哧溜一下站立起来，手持匕首，直向鲨鱼冲去，同鲨鱼展开了肉搏”，可见尼摩船长的善良勇敢，危险时刻有为他人献身的精神。后文发生的情节根据阅读积累概括即

8、可，注意语言的精练。 (二)文学作品阅读(15分)目光里的松阳彭程“按节下松阳，清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚

9、至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问

10、童子、鲤鱼跳龙门有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度

11、，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。(选自人民日报，有删改)8阅读第段，完成下面的表格。(4分)顺序景物村头_溪流、古树_街巷_石径，

12、宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等 在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句得出答案即可。结合选文内容，从“来到村头，或者是一道溪流伸展的树冠遮住了一大片地面”中可知，描写的景物是溪流、古树。结合选文内容，从“再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙”中可知，描写的地方是街巷。 9第段中“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？(3分)雕刻、彩绘等内容的教化作用；匾额、楹联的熏陶作用；先人文魂的引领作用。 解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句概括即可。结合第段内容，从“石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统

13、典籍”“有祝祷的寓意，有教化的作用”“让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”“杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果”等语句中概括即可。 10赏析文中画线句子的表达效果。(4分)喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。主语部分由三个短语构成排比，增强语势，表意丰富；把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”比喻为“无形巨网”，使描写对象更生动，更具体可感。 解答此题关键在于找准赏析的角度，一般从词语、修辞或是描写方法的角度进行分析。结合语句内容，从“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”中可知，三个短语构成排比

14、句式，运用了排比的修辞手法，作用为增强语言气势，使表达的内容更加丰富；把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”比喻为“无形巨网”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了都市带给人窒息的感受。 11通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？(4分)古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之；古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境；静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。 解答此题的关键是在理解文章内容的基础上把握文章主旨。主要描写了松阳良好的生态环境，古村落弥漫着传统美学的韵味情致和种种美的样貌形态背后的丰厚蕴含等。据此来提炼的观点即可。 (三)非文学作

15、品阅读(15分)中国竹，意无穷青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据中国植物志记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。竹与我们的生活息息相关。在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣

16、物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其他生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、竹笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美

17、的享受。在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。12阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)我国竹类资源丰富；竹与我们的生活息息相关；竹在文化上赋予我们精神财富。 解答此题一般是在

18、整体感知文意的基础上，正确划分文章的层次结构，并归纳段落大意，即可知道文章从哪些方面分析了哪些内容。本文第段引出说明的对象后，接着第段介绍我国竹类资源丰富；第段介绍竹与我们的生活息息相关；第段介绍竹在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。据此理解作答即可。 13阅读第段，分析下面句子中加点词语的表达作用。(4分)云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。“之一”是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有其他地区，体现了说明文语言的准确性。 解答此类题先要说明词语的意思，然后说明

19、该词语在句子中的作用，最后强调该词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“之一”意思是“其中一个”，是说世界竹类植物的起源地有很多，除了云南外，还有其他地区；如果没有这个词，则变成了有且只有云南这一个地方，则与事实不相符。最后强调这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。 14从说明方法的角度，简要分析第段中画线句的表达作用。(4分)运用了举例子的说明方法，列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例，具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关，增强了文章的说服力。 解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。从句首的“如”字，即可看出运用了举例子的说明方法，作

20、用是以不同的例子，来具体真实地说明竹与我们的生活息息相关。 15文章第段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。(4分)文章第段在结构上起到了承上启下的作用，既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。 解答此题可从结构、内容和说明方法三个方面来思考。结合前后文内容来看，在结构上第段处于中间位置，在内容上总结了上文对竹用途的介绍，同时又引出下文对竹赋予人类精神财富方面的说明，所以第段起到了承上启下的过渡作用。 (四)古诗文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成1619题。(15分)右溪记元结道州城西百馀步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆

21、怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。道州：州名。营溪：河流名。攲(q)嵌盘屈：石块倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。逸民退士：退居山林的隐士。16解释下列句中加点的词。(4分)(1)南流数十步_向南_(2)悉皆怪石_全_(3)不可名状_说出，形容_(4)为之怅然_失意，惆怅_ 解答本题首先要注意联系课内词语的相同用法，然后在理解句子意思的基础上结合语境进行推断。(

22、1)句意为：这条小溪向南流几十步远。南：向南。(2)句意为：全都是一些奇石。悉：全。(3)句意为：不能够用言语来形容它们的状态。名：说出，形容。(4)句意为：为它怅然惋惜。怅：失意，惆怅。 17用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)(2分)则 宜 逸 民 退 士 之 所 游 处则宜/逸民退士之/所游处 划分句子朗读节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。“宜”为动词，作谓语，前后要停顿；“之”位于主谓之间，作用是取消句子独立性，其后要停顿。故为：则宜/逸民退士之/所游处。 18用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)佳木异竹，垂阴相荫。岸边

23、美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。(2)为溪在州右，遂命之曰右溪。因为溪水在道州城的右面，便命名它为“右溪”。 翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句重点字词有：佳(美丽的)；异(奇异，珍奇)；垂(投下)。(2)句重点字词有：为(因为)；命(命名)。 19文中是从哪些角度描写右溪的水的？从“而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然”几句中，你读出怎样的情感？(3分)正面描写(直接描写)：如“南流数十步，合营溪”写溪流的“短小”与流向，“清流触

24、石，洄悬激注”描写溪水触石的各种形态。侧面描写(间接描写)：如“攲嵌盘屈，不可名状”表明怪石是被溪水冲击所致，间接地描写了水势，同时又交代了溪水所处的环境。从这几句中，我读出了因右溪值得赏爱而无人赏爱，引起怀才不遇的惆怅之感。 文中描写右溪的水的句子有：“南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。”“南流数十步，合营溪”写溪水的“短小”与流向；“攲嵌盘屈，不可名状”间接描写了水势及小溪所处的环境；“清流触石，洄悬激注”直接描写出溪水清澈湍急的特点。“而置州已来，无人赏爱”，唯独怅然流连，以右溪无人赏识、任使芜秽的遭际，抒发自己怀才不遇的深沉慨叹，流露出抑郁

25、不平之气。 右溪记在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水冲击两岸，(两岸)全都是怪石，它们有的倾斜嵌叠，有的曲折盘旋，姿态奇特，无法用语言来形容它们的状态。清澈的溪流碰撞到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟聚集的地方，可成为城市居民游览的胜地和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为它怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁；又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香草，来弥补它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石头上，以让后来的人知道。