离骚第三课时_第1页
离骚第三课时_第2页
离骚第三课时_第3页
离骚第三课时_第4页
离骚第三课时_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三课时寄语“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君” 东汉 王逸学习目标：结合课下注释，疏通第二段文意。导学流程导悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为裳。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？【2020年课标卷】1.离骚中“ _,_。”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。2.离骚中表明诗

2、人忠贞不移，即使遭受分解肢体的酷刑也不改心志的两句是：_,_。3.离骚中表达人生在世虽然各有各的志趣，但诗人唯独把爱美当做常态的两句：_,_。4.离骚中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：_,_。5.离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：_,_。制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩。民生各有所乐兮 余独好修以为常回朕车以复路兮 及行迷之未远步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息6.离骚中用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的两句是：_,_。7.离骚中表明即使没人了解自己也无所谓，只要自己内心美好高洁就

3、可以的两句是：_,_。8.离骚中通过加高自己帽子和加长自己佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是：_,_。9.离骚中表明自己即使芬芳的香草和污浊的汗衣混杂在一起，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句是：_,_。 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮 苟余情其信芳高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 研读第二段：1悔相道之不察兮（观察，选择道路）2及行迷之未远（趁着） 3驰椒丘且焉止息（停下来休息）4退将复修吾初服（当初的衣服， 比喻原先的志向） 5高余冠之岌岌兮（高耸的样子）6忽反顾以游目兮（放眼观看） 7佩缤纷其繁饰兮（繁多） 8虽体解吾犹未变兮（不会改变）导学流程议、展1、词类活用步余马于兰皋兮 使动，使步行高余冠之岌岌兮 使动，使加高长余佩之陆离 使动，使加长2、文言句式虽体解吾犹未变亏（ 被动 ）不吾知其亦已兮（ 宾语前置 ） 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（ 定语后置 ） 3、一词多义以为： 制芰荷以为衣兮 用做 余独好修以为常 认为修： 余虽好修姱以鞿羁

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论