高考地理一轮复习 课件 1.2 地图基础知识-等高线地形图

1、2020年10月下旬上午10时(北京时间)，张亮在华北地区某市一公园内游玩，下图中的甲图为公园内十字路口附近的游览图，乙图为张亮拍摄于此路口的照片。据此完成1516题。15据图推测张亮往甲图中洗手间的最近路线应选择乙图中的()AA线路 BB线路 CC线路 DD线路B小绿2020年10月下旬上午10时(北京时间)，张亮在华北地区某市一公园内游玩，下图中的甲图为公园内十字路口附近的游览图，乙图为张亮拍摄于此路口的照片。据此完成1516题。16此时()A我国各地的昼夜长短状况与4月下旬基本相同B我国各地的昼夜长短的变化趋势与2月下旬基本相同C张亮远在英国伦敦上学的姐姐正在晚自习D全球与北京在同一天的

2、地区占全球的范围大于二分之一D小绿第二节 地图基础知识高三地理一轮复习第一章 地球地图时光近10年全国1卷相关试题 年份考察内容考点解读201036（1）根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)1.掌握海拔、相对高度、等高线(等深线)等概念。2根据等高线地形图，分析地形地貌特点，进行区位选择。3掌握地形剖面图的绘制和应用。20116-8题：等高线地形图的应用（12分）201210、11题：等高线地形图的应用（8分）20144题：等高线地形图与交通线的选择（4分）20157-8题：通过渤海及附近区域年平均气温-4日数等值线分布图，考查了海陆位置、纬度对海冰形成（8分）2016

3、37题（3）等高线地形图的判读（6分）2019选择题第6题：河流图例判读第7题：修建铁路为了运输？考查山区图例的判读（8分）海拔和相对高度等高线地形图地形剖面图1区域认知：根据区域等高线地形图，分析某区域的地形特征等。2综合思维：根据等高线地形图，进行有关计算和判断，解决各种实际问题。3地理实践力：观察不同的地貌类型，并绘制等高线地形图。地图基础知识等高线地形图地形剖面图相关概念地形部位基本特征相关计算应用水平剖面图绘制倾斜剖面图绘制透视问题 我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔35003600m。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。完成12题。（

4、2020浙江高考真题）1图2谷地景观可见于图1中的()A甲地 B乙地C丙地D丁地B(2020浙江7月选考)我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔35003600m。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。完成12题。（2020浙江高考真题）2图2谷地的成因是()A构造断裂下陷B流水侵蚀作用C岩层挤压弯曲D冰川侵蚀作用D等高线地形图的判读等高线地形图等高线地形图的计算地形图的基本特征不同地形的等高线等高线的相关概念等高线地形图的应用一、等高线的相关概念海拔：指某地相对于平均海平面(作为零面)的垂直高度，又称“绝对高度”， 用“h”表示。相对高度：指某个地点

5、高出另一地点的垂直距离。 如右图甲海拔1 500米，乙海拔500米，甲乙相对高度相差1 000米。等高线：地面上，海拔高度相同的各点连成的线叫等高线。等高线表示陆地地形的起伏，其疏密程度表示地形坡度的大小。一、等高线的相关概念二、不同地形的等高线特征闭合曲线，外低内高；四周低中间高四周高中间低闭合曲线，外高内低；等高线向低处凸出中间高两侧低中间低两侧高等高线向高处凸出二、不同地形的等高线特征山谷线最高处，山脊线最低处两山峰之间的区域多条等高线重叠处用一组示坡线表示特殊地貌火山口湖风蚀蘑菇二、不同地形的等高线特征特殊地貌17梯田冲积扇新月形沙丘迎风坡缓背风坡陡三、等高线地形图的基本特征同线等高：

6、同一条等高线上各点的海拔相同 同图等距：同一地形图上，相邻两条等高线之间等高距都相等，或者为0闭合曲线：等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来三、等高线地形图的基本特征不相交：等高线一般不相交，与之相交的线可能为河流、引水线等。悬崖峭壁处，等高线可以重合密陡疏缓：等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，表示坡度愈缓；反之坡度愈陡 三、等高线地形图的基本特征凸低为脊；凸高为谷：等高线向低值弯曲的中心部位比两侧海拔高，地形为山脊等高线向高值弯曲的中心部位比两侧海拔低，地形为山谷 四、等高线地形图的计算（1）相对高度的计算：两点海拔高度的差值即为相对高度，如图H

7、相HAHBA取值为100米，B取值为300米，两地相对高为200米四、等高线地形图的计算（1）相对高度的计算：浅谈地理22200 mHAB400 m四、等高线地形图的计算（2）陡崖的相关计算：陡崖的相对高度。计算公式为(n-1)d H (n+1)d(注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高处，H小为重合等高线中海拔最低处。)陡崖的绝对高度。a崖顶的绝对高度：b崖底的绝对高度：H大 H顶 H大dH小d H底 H小四、等高线地形图的计算（3）闭合等高线海拔的计算 位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下，闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任意一条等

8、高线的值，如右图所示：25两地间的气温差：T差0.6H相/100 m（4）计算两地的温差四、等高线地形图的计算（5）地形坡度的计算与判断 坡度由垂直相对高度/水平距离来确定。两点相对高度可根据两点等高线计算，水平距离可根据图中比例尺与两点图上距离计算。同一幅等高线地形图上 在同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。 原因：同一幅图中，等高线密集的地方，单位距离的高度差大(相同距离内高度差大)，坡度陡。等高线稀疏的地方，单位距离的高度差小(相同距离内高度差小)，坡度缓。四、等高线地形图的计算（5）地形坡度的计算与判断不同的等高线地形图上a. 如果比例尺和等高距都

9、相同，则等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(单位：m)的坡度大小为CADB。四、等高线地形图的计算（5）地形坡度的计算与判断b. 如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的地图上坡度较小。例如，下图中的坡度大小为ACDB。四、等高线地形图的计算（5）地形坡度的计算与判断c. 如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。例如，下图中(单位：m)的坡度大小为BDAC。四、等高线地形图的计算（5）地形坡度的计算与判断d. 比例尺和等高距都不相同，则可用tanH/L的值进行比较。H表示坡高(相对高

10、度)，与等高线地形图中等高距有关系，L表示坡宽(坡宽图上距离/比例尺)。(2022大庆模拟)下图为我国某地区等高线地形图(图中等高距为50米)。据此完成12题。C1图中A休憩点的海拔可能为()A185米B255米C325米D395米(2022大庆模拟)下图为我国某地区等高线地形图(图中等高距为50米)。据此完成12题。A2图中登山线路最耗体力的路段是()A段B段C段D段(高考上海卷)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此回答12题。1图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘B山地梯田C三角洲平原 D滨海沙滩2图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A

11、河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流BC五、等高线地形图的判读（1）判断地势地形特征五、等高线地形图的判读（1）判断地势地形特征海洋海岸线：0m等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线大陆架：海水深度不超过200m，且等深线稀疏大陆坡：海水深度超过200m，且等深线密集海沟：海水深度大，且两侧等深线密集五、等高线地形图的判读（2）判断水系、水文特征水系特征山地常形成放射状水系盆地常形成向心状水系山脊常形成河流的分水岭(山脊线)山谷常有河流发育(山谷线)等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲五

12、、等高线地形图的判读（2）判断水系、水文特征水系特征判断流向由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反判断流域面积根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积等高线河流流域面积五、等高线地形图的判读（2）判断水系、水文特征水文特征等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)河流五、等高线地形图的判读（3）判断气候特征及差异判断气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率0.6/100m计算温度差，地势越高，气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡(2022西安高三月考)下图是我国东南海滨某地略图，该地地形复杂，适合漂流运动，且瀑布较多，成为著名的旅游地。图中三个瀑布甲落差最大，丙落差最小，丙