1011版初中语文新课标金榜学案配套课件：期末综合检测独具卷 （语文版七年级上）

1、Word文档，下载后可任意编辑 1011版初中语文新课标金榜学案配套课件：期末综合检测独具卷 （语文版七年级上）（120分钟 120分）一、积累与运用（25分）1.根据解说,在横线处选填汉字不正确的一项是(3分)（ ）A.云_霄,“雨”(雨字头儿),与雨或雪有关;宵,“宀”(宝盖儿)，与房屋有关。横线处应填写“霄”。B._藏贮,“贝”(贝字旁儿),与财物有关;伫,“亻”(单人旁儿),与人有关。横线处应填写“贮”。C._山涉水跋,“足”(足字旁儿),与脚有关;拔,“扌”(提手旁儿),与手有关。横线处应填写“跋”。D.张灯_彩节,“艹”(草字头儿),与植物有关;结,“纟”(绞丝旁儿),与丝有关。横

2、线处应填写“节”。选D。本题考查字形。张灯结彩的意思是挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。系上彩绸显然与丝有关，所以用“结”。2根据提示认真写出下列句子的答案。(4分)（1）春中赞春部分从三个方面加以赞美，用三个字概括：_ _ _（2）“扑朔迷离”一成语是由“_，_”得出。现常用来比喻_。本题考查学生综合运用知识的能力。赞春部分从三个方面加以赞美是个经典题目，多处考题经常出现，是新、美、力，同时学生还要注重书写。“扑朔迷离”这个成语出自木兰诗结尾句，写同伴与木兰相处多年，竟然被木兰的伪装所迷惑：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。此成语本指难辨兔的雌雄，后比喻事情错综复杂，难以辨别。答案：（1

3、）新 美 力 （2）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 事物错综复杂，难以辨别3.下列是一些有趣的广告，阅读后为你的学校写一句广告词。(3分)某音响公司广告一呼四应某饺子铺广告无所不包某石灰厂广告白手起家某当铺广告当之无愧某帽子公司广告以帽取人某理发店广告一毛不拔某药店广告自讨苦吃某打字机广告不打不相识答：_本题考查综合运用成语、俗语的能力。根据学校的特征，用有趣味的话来写。答案（示例）：“学校面授机宜”或“学校学有所成”。4读了论语后，有人出了这样一副上联：读论语，懂不耻下问。你也一定读了许多作品，结合作品内容和你的感悟，对出下联。(3分)答：_答案（示例）：看三国，晓分久必合（或：听水浒，明官逼民反）

4、5（2010南充中考）语言运用。（4分）一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒 ”老板得意扬扬地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问：“什么办法 ”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态 （2分）答：_(2)顾客话中有何言外之意 （2分）答：_答案（示例）：(1)暴露老板急于获取更多利润的心态。(2)讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意思相近即可)6揣摩例句特点，发挥想象，根据提示，将句子补充完整。(4分)事业说：人生就是建筑历史的一

5、块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是_。勤劳说：人生就是_。困难说：人生就是_。挫折说：人生就是_。本题考查续写和修辞。本题通过例句知道：对人生的解释与前边词语的关系非常紧密，后半句是对前边词语的诠释。因而，要对前边的词语有一个形象的认识。答案：搏击海浪的水手 点点滴滴的汗水 登上十八盘后的喜悦 越压反弹力越大的弹簧7.阅读下列材料，回答问题。(4分)青藏高原冰川迅速退缩（2009年11月25日13:13新闻晚报)今年年初，中国一支探险队踏上青藏高原，队员们被眼前的景象惊呆了。这里曾是除北极和南极之外世界上冰川覆盖面积最大的高原。然而，中国科学家说，这个“第三极”正在以

6、快于全球任何地方的速度迅速变暖。探险队发现，冰川退缩的地方全是光秃秃的石头。湖泊已经干涸，茂盛的草原变成了荒漠，牲畜大量死亡，牧民生活窘迫。（1）结合上面材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。答：_（2）请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。（至少使用一种修辞方法）答：_本题考查学生的综合实践能力。概括要抓住两点内容：冰川消退和危害。宣传语要有感悟，富有感召力。答案：(1)全球变暖(或“冰川消退”)，给人类带来了严重危害。(2)示例1：冰川是淡水的宝库，控制全球变暖事关你我他。示例2：你珍爱生命吗？请加入阻止全球变暖的行列!二、阅读感悟（45分）（一）阅读下文，回

7、答问题。（15分）三 峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”选D。本题考查词义。A项中第一个“或”的意思是“有时”，第二个的意思是“或许”。B项中第一个“自”的意思是“在”，第二个的意思是“如果”。C项中第一个“绝”的意思是“断绝，消失”，第二个的意思是“与世

8、隔绝”。D中两个“虽”的意思都是“即使”的意思。9翻译下面的句子。（3分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：_本题考查古汉语句子翻译。翻译时要注意两个词类活用。“湍”形容词活用为名词“急流的水”。“清”形容词活用为名词“清波”。答案：在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。10文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出_、_的特点；后写水，则描绘不同_的不同景象。（3分）本题考查对文章内容的理解。第一段中的“略无阙处”写山“连绵不断”，还有“隐天蔽日”的特点 。写水时分别从“夏水”“春冬之时”“霜旦”可以看出按不同季节来写。答案：连绵不断 隐天蔽日

9、 季节11文中画线的部分可以用李白的两句诗来表现，这两句诗是：“_，_。”（4分）本题考查知识拓展。从“白帝”“江陵”“疾”可以立即想到早发白帝城中的诗句。答案：朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还12从全文看，第段中引用渔者歌谣的作用是什么？（3分）答：_本题考查对文句的分析。“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”前半句突出山高水长，后半句渲染凄清的气氛。答案：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（二）阅读下文，回答问题。（12分）修炼善良的心构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。善良是人性光辉的体现，是奠定人们高尚精神和道德的重要品质。雨果曾说：“善

10、良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”心地纯洁、仁爱无私是善良，宽容、奉献是善良。人有善良，日子红红火火，生活蓬蓬勃勃；同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。格林童话里有一个名为“星星银元”的故事，说一个小男孩穷得只剩下身上的衣服、头上的帽子和脚上的鞋子。当他在夜里赶路时，遇上了一个赤脚的光头小男孩，就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他；遇上一位寒冷的老人就把自己的衬衣和长裤给他。当他光着身子走在树林里的时候，天上的星星变成银元落在他的身旁。虽然这是个神话，但它告诉我们一个道理：善待别人就是善待自己，_。构建和谐社会需要修炼善良之心。中国传统文化

11、历来追求一个“善”字：待人处世，强调心存善良；与人交往，讲究与人为善；个人修身，主张独善其身。在构建和谐社会的今天，提倡善良更有必要。和谐社会内在地包含着人与自然的和谐、人与社会的和谐、人自身的和谐，其中人际关系的和谐非常重要，这需要人们有一颗善良的心。如何修炼善良之心呢？善良虽宝贵如金，却又是人人都可以学会养成的：只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务，你就善良了。作为领导干部，权为民所用，就是善良；作为医生，救死扶伤，就是善良；_。善良虽博大如海，却又蕴于简单而平易的细节之中：有时，它是风雨中悄然为你撑开的一把伞；有时，它是黑暗中倏然为你点亮的一盏灯；有时，它是寒冬里为你燃起的一盆火。更

12、多的时候，善良是一句亲切的问候，一个善意的微笑，一声真诚的祝福。仁爱是通往善良的路径，真诚是开启善良的钥匙。只要我们每个人都心存仁爱，待人真诚，我们的人生道路就会永远有和煦的春风，我们的社会就会更加安定、和谐。13.填入第段横线处最恰当的一项是(2分)（ ）A.播种善良就是收获希望B.与人方便就是为了自己方便C.善有善报，恶有恶报D.帮助别人就能得到金钱选A。本题考查续写句子。这类题要结合上文尤其前一句，前一句讲“善良”，并且有哲理性，写下一句时内容要一致，形式要对应，本句应为对偶句。14.阅读第段，仿照前面的语句，在下面横线上添加一句话，与前面两句构成排比。(3分)答：_本题考查修辞。选不同

13、职业，根据职业特点写句子。同时注意形式特点“作为，就是”。答案：作为教师，教书育人，就是善良。 作为警察，除暴安良，就是善良。15.对文章分析不正确的一项是(2分)（ ）A.本文提出了构建和谐社会需要修炼一颗善良之心的观点。B.本文多处运用了排比句式，增强了语言的气势。C.本文着重论述了修炼善良之心的重要性和必要性，指出了怎样才能修炼善良之心。D.本文运用正反对比论证、事实论证、道理论证等方法，文章论证充分，说服力强。选D。本题考查文章的写作技巧。文中没有正反对比论证。16.你肯定有过善良之举，请概述一例。（5分）答：_本题考查学生的实践能力。写一事例，要概述原因和经过。答案（示例）：有一次，

14、同学突然生病，我把他搀扶到医务室看病，在医生的准确诊断和治疗下，他很快就好了。（三）阅读下文，回答问题。（18分）为我唱首歌吧英安德里安柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的七个孩子。在伦敦儿童医院，这七个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽

15、莎白的境况感到焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有三周的时间，来得及吗？”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅三周的时间，柯尔比和玛丽老师就把六个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保密工作十分成功，在伊丽莎白生日的这天

16、下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。尽管我们都坐在离舞台仅三米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。”音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩

17、子。谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。如今，那六副幼稚的歌喉已经静默多年，那六名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那六个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。17.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（2分）答：_本题考查故事情节和人物形象。本文紧紧围绕着六个身患绝症的孩子

18、为了使同伴战胜绝望而举办生日音乐会，体现了他们关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。答案：为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出六个孩子关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。18.揣摩句中加点的词语，体会它们在表达上有什么好处。（4分）（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分）答：_（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）答：_本题考查学生品析词句的能力。“渴望”表现心情急切，“又蹦又跳”表现了孩子们快乐的心情。答案：（1）表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。（2）表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。19

19、.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思。（3分）答：_本题考查学生品析句子的能力。抓住“最美”“最后”两词的意思。“最美”是因为在生命最后时刻发出的给人力量的声音。“最后”是因为随后主人公就失去听力，六个伙伴也去世，不能再听他们唱歌。答案：“最美”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后”是因为伊丽莎白已失去听力，六个同伴已长眠地下。20.第段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章具体内容回答。（3分）答：_本题考查对文章内容的理解。结合文章具体内容知道孩子在自己快要死去时还为别人歌唱，因而让人为孩子的不幸而感到痛苦，为孩子的关爱他人而深受感

20、动。答案：听到六个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。（或“听到六个身患绝症的孩子唱出的歌，我到今天仍然感到震撼，表现出我极为感动的心情。”）21.请用横线在、 两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（3分）答：_本题考查人物的外貌描写。两段内容分别描述了两种心情，一个是忧伤，一个是快乐。答案：沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐。22.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（3分）答：_本题考查阅读感悟能力。可从两个角度来回答：一个是从“我”，一个是从“孩子”。从“我”的角度来说得到的启示是乐观、坚强不屈。从“孩子”的角度来说就是奉献爱心。答案：示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观、坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。三、写作（50分）23.下面两题，任选一题作文。（1）请以“喜看_的变化”为题目写一篇文章。（根据自己所写的内容，将题目补写完整。）（2）阅读下面材料，按要求写一篇文章。铅笔即将被装箱运走，制造者很不舍，把它带到一旁