《语言学文献导读》课程教学大纲

1、语言学文献导读Introduction to Linguistics Literature一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2 学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第7学期先修课程：无适用专业：汉语国际教育教材：无开课单位：语言文化学院中文系二、课程性质、教学目标和任务本课程是汉语国际教育专业选修课程，旨在围绕语言学理论、语言教学理论和语言习得理论与方法，指导学生对相关专著和期刊进行深入研读和分析。通过对语言学名家经典论著的学习，使学生夯实语言学理论基础、把握汉语本体研究、语言教学与习得研究的精髓；通过对重点期刊文章的研读，使学生能够把握语言学发展的

2、动向，掌握最新的研究成果和研究方法。三、教学内容和要求1、著作导读汉语本体研究（4学时）（1）了解汉语本体研究方面知名的专家学者及各经典论著的主要情况；（2）理解部分重点本体著作的主要观点、重点内容、理论基础及学术影响等；（3）掌握经典著作中重点章节的详细内容。重点：王力、吕叔湘、朱德熙、陆俭明、范晓等学者的主要论著难点：通过阅读掌握各经典著作的主要学术思想，并总结出专业书籍的阅读方法2、著作导读汉语作为第二语言教学及习得研究（8 学时）（1）了解汉语作为二语教学及习得研究方面知名专家学者及各经典论著的主要情况；（2）理解重点著作的主要观点、重点内容、理论基础及学术影响等；（3）掌握经典著作中

3、重点章节的详细内容及研究方法等。重点：刘珣、周小兵、王建勤、肖奚强等学者的主要论著难点：通过阅读掌握各经典著作中所体现的第二语言习得理论3、重点期刊文章导读汉语本体研究（4 学时）（1）了解主要刊登汉语本体研究成果的重点刊物、各阶段的研究热点以及最新的研究动向；（2）理解各热点问题的主要代表人物及其文章的主要观点、研究方法及学术影响等；（3）掌握重点篇目的详细内容，并能熟练掌握专业文献的检索方法。重点：中国语文、当代语言学、语言研究、汉语学报等期刊上的重要文章及最新文章难点：词类研究、语法化研究、词汇化研究、认知论研究等方面的重点文章的理解4、重点期刊文章导读汉语作为第二语言教学及习得研究（8

4、 学时）（1）了解主要刊登汉语教学及习得研究成果的重点刊物、各阶段的研究热点以及最新的研究动向；（2）理解各热点问题的主要代表人物及其文章的主要观点、研究方法及学术影响等；（3）掌握重点篇目的详细内容，并能熟练掌握专业文献的检索方法。重点：世界汉语教学、语言文字应用、语言教学与研究、汉语学习等期刊上的重要文章及最新文章难点：通过阅读掌握二语教学及习得研究中常用的语言学研究方法5、重点期刊文章推介（学生实践为主，教师指导为辅）（8学时）（1）每组同学阅读不同的文章，充分掌握文章的研究内容及主要观点、研究方法、学术影响等，并做出详细的阅读笔记；（2）面向全班进行本小组阅读成果的汇报，使同学了解本组

5、推介此篇文章的主要原因以及文章的具体内容和学术评价等；（3）教师及同学通过汇报情况评价该组成员是否已掌握本专业文献的阅读方法及主要理论观点。重点：在教师的指导下选取有代表性的重点文章，并能深刻理解文章内容难点：对文章学术观点、研究方法等做出客观评价，进一步指出研究中存在的不足及有待进一步研究的内容等四、课程考核（1）作业等：作业：4 次，课程论文：1 篇；（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：总成绩=10%平时成绩+40%实验成绩50%期末考试成绩。五、参考书目1、语法研究入门，商务印务馆；吕叔湘等著，马庆株编，2005。2、汉语语法分析问题，商务印务馆；吕叔湘著，1979。3、现代汉语语法研究，商务印务馆；朱德熙著，2001。4、现代汉语语法讲话，商务印务馆；丁声树等著，1961。5、第二语言习得研究，商务印书馆；王建勤主编，2011。 6、汉语作为第二语言的学习者习得过程研究，商务印书馆；王建勤主编，2