《新时期小说研究》课程教学大纲

1、新时期小说研究Study on Novels since 1980s一、课程基本情况课程属性：专业选修课程学分：2学分学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第6学期先修课程：中国现代文学史、中国当代文学史适用专业：汉语言文学专业教材：自编教材开课院系：语言文化学院中文系二、课程的性质、教学目标和任务“新时期小说研究”主要任务是在中国现代文学史和中国当代文学史的基础上，进一步全面深入探讨新时期小说的状况和特性，了解新时期小说的发展脉络，熟悉重要的小说创作，对重要作家作品有较为深入的认识，能够运用相关的理论分析评价有关作品。本课程既注重整体把握，又注重用创新意识诠释文学现象与作

2、家作品，讲授与讨论结合，阅读与写作相结合，知识传授与能力培养相结合。本课程除了让学生深入了解新时期小说之外，主要是为了通过教与学，培养学生的文学审美能力和文学分析批评能力，为进一步研究打下良好的基础。三、教学内容和要求1、绪论（2课时）（1）掌握新时期小说主题的演进过程（2）熟悉艺术形式和表现手法的竞相创新（3）掌握新时期小说主潮的流变（4）熟悉文科论文写作的基本要求和方法重点难点：了解研究眼光和研究方法2、小说对现实主义的回归和深化（4课时）（1）熟悉现实主义小说创作背景（2）掌握伤痕、反思小说的基本概念和代表作家作品（3）了解改革小说的基本概念和代表作家作品重点：从“十七年”文学到80年代

3、文学中现实主义的回归和深化难点：伤痕、反思、改革小说的贡献和不足3、呼唤和伸张人性的文艺思潮（2课时）（1）了解“十七年”及“文革”小说对人性的损害（2）了解人道主义和人性论思潮和背景（3）掌握这类小说的特征：对人的自然存在的探索、对人的文化内涵的探索、探索人性的进化与退化重点：掌握这一思潮的代表性作家作品难点：熟悉这一小说思潮对人物形象塑造的突破4、从“知青”小说到“寻根”小说（4课时）（1）掌握知青小说的基本概念和代表作家作品（2）掌握“寻根”小说的发生（3）熟悉“寻根小说”的对民族文化的思考重点：知青小说、寻根小说的出现和时代文化的关系难点：了解“寻根”小说的自我解构5、现代主义和小说实

4、验（2课时）（1）了解现代主义的第二次热潮（2）掌握先锋小说热潮（3）熟悉后现代主义小说的出现重点：掌握王蒙的“意识流”实验难点：掌握马原的小说虚构6、女性写作（2课时）（1）了解女性意识和女性文学相关概念（2）掌握女性写作代表作家作品（3）熟悉女性写作的创作特征重点：了解身体叙事和私人写作难点：掌握从“五四”起中国女性写作的发展过程7、新写实小说（2课时）（1）了解经济社会和“新写实”之间的关系（2）掌握新写实小说代表作家作品（3）掌握新写实小说对小人物的表现重点：新写实小说与现实主义的关系难点：熟悉新写实小说中人的困境及作家的立场8、新历史小说（2课时）（1）了解叙事学修辞学的流行和新历史

5、小说的关系（2）掌握新历史小说的代表作家作品（3）了解新历史小说的文化倾向重点：新历史小说和叙事学的关系难点：了解新历史小说的现代主义和后现代主义倾向9、大众文化（2课时）（1）了解大众文化的基本概念（2）熟悉王朔的小说创作（3）了解言情小说、历史小说与青春文学重点：王朔小说与大众文化难点：讨论大众传媒语境中纯文学小说的命运10、新生代小说（2课时）（1）了解“个人”概念的提出（2）熟悉新生代小说代表作家作品（3）新生代小说的写作特征重点：新生代小说的命名极其所体现的文学内涵难点：了解私人记忆和城市经验的写作特征11、长篇小说（4课时）（1）了解长篇小说热潮（2）熟悉代表作家作品（3）掌握长篇

6、小说的评奖对创作的影响重点：掌握陈忠实、张炜、张承志、贾平凹的长篇小说创作难点：王安忆小说创作的不同阶段极其特征12、新世纪以来的小说创作（6课时）（1）熟悉新世纪以来的文学环境（2）熟悉小说名家的转化（3）了解影视小说与网络小说重点：熟悉文学市场化的影响难点：了解新世界小说对底层的关注四、课程考核（1）作业和报告： 3次作业。（2）考核方式：闭卷考试或课程论文。（3）总评成绩计算方式：总成绩=30%平时成绩+70%期末考试成绩。五、参考书目1、丁帆，许志英：中国新时期小说主潮（上下卷），北京：人民文学出版社，2002年5月。2、孔范今，雷达，吴义勤，施战军：中国新时期小说研究资料(共三册)，济南：山东文艺出版社，2006年6月。3、谢冕、洪子诚主编：中国当代文学作品精选