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文档简介

1、认识蜗牛 你们想不想做一只蜗牛呢？瞧!有只小蜗牛悄悄的爬到我们的课桌上,你们从上到下仔细观察它长什么样子，谁来说一说？头触角外壳身体1、蜗牛的基本结构二、认识蜗牛2、蜗牛的外壳有什么特点？作用？呈螺旋状2、起到保护的作用，当蜗牛遇到危险时，它就会缩进壳里面。 同学们都有一双火眼金睛，把它们观察的特别仔细，小蜗牛特别的开心，她非常愿意和我们交朋友。还邀请我们一起和它去参加今年的选美大赛，瞧！它带来了去年获奖的同伴，掌声欢迎他们吧！欢迎去年获奖的小蜗牛们：去年获奖的小蜗牛们：去年获奖的小蜗牛们： 每组都有一只蜗牛成品，请每组组长拿起它,跟小组同学们一起小心翼翼的拆开蜗牛。小组讨论它是怎么做成的，等

2、下请组长汇报成果。 讨论探究1小组讨论:拆开后,有几个部分?是哪几个部分?2学生交流:两个部分,蜗牛身体、外壳。1、小组同学们在一起轻轻拆开蜗牛的外壳,你们又发现了什么?1学生交流:纸条的正反两面都有花纹师板书:画2你的这只蜗牛的外壳上是什么花纹呢?(生答:叶子)3如果让你给蜗牛的外壳上画花纹,你会画什么呢?(生交流:小树)重复排列仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？有方向感仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？ 仔细观察这两条花边纹样，变化的地方在哪里？图形和方向的 变化有规律21 想一想：按照规律，哪只小蜗牛站到队伍里去是正确的呢？步骤1：选择3-5细长的纸条，并在纸条两面画上重 复排列的图

3、形（构图饱满，色彩丰富)。获奖之路将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好，大圈套小圈并用胶布粘牢。步骤2： 沿着纸张边缘画出小蜗牛的身体，在身体里添加眼睛、嘴巴和蝴蝶结，并把身体外形剪出来。步骤3：步骤4：什么声音！咦！小蜗牛有话说，让我们听听！温馨提示： 1、同桌合作在长纸条的两面画上重复排列的花纹、颜色鲜艳！ 2、把蜗牛的壳与壳的位置、壳与身体接合处粘牢。 3、为了使蜗牛“抬头”粘贴时头部稍微多粘一部分。 4、注意保持教室卫生，还有用刀安全。颁奖仪式获奖感言：你今天收获了什么？只要大家像蜗牛一样认定目标不断努力，坚持不懈，你们一定会设计出更多精彩的作品来！现在让我们走进蜗牛与黄鹂鸟的故事,亲自体验蜗牛那种脚踏实

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