农村中学校长培训考察报告

1、农村小学校长培训考察报告xxxx年xx月xx日至xx日，我有幸参加了 xxx培训班的学习，这 次学习包括两个部分，专题讲座和考察交流。培训地点设在xxxx培 训中心。在培训期间，先后聆听了 xx位专家的精彩讲座，同时顺路 到xxx进行了学习考察，我们通过看校园、听报告、进教室等形式获 得了名校管理的鲜活而厚重的第一手资料。此行我们共参访了 xxxx 学校。现将收获与感想汇报如下：一、聆听专家讲座，学习教育管理艺术。从xx月xx日到xx月xx日，全体培训人员听取了专家关于教育 教学的专题讲座，各位专家从中长期教育规划纲要的解读，如何 推动学校的可持续发展，学校的发展与改革，新课程的实施与学习评

2、价的改革，校长的职责与管理艺术，新课标与课堂教学的改革等方面 做了全面、深刻的讲解。从中，我感受到作为学校的第一责任人，一 所学校要持续、健康、和谐发展，校长要发挥引领、协调、激励的作 用。（一）校长应树立“以人为本”的教育理念，充分发挥全体教师 的积极性和创造性。以科学发展观指导学校各项改革，大胆尝试，不 怕困难，善于总结经验，开创出一条具有本校特色的发展之路。（二）校长要具有全面的育人观。教育，既要教书，更应育人。 校长的教育质量关和价值观直接影响学校的教学工作和教师行为。因 此，校长要全面贯彻教育方针，全面贯彻素质教育，使教师树立正确 的教育观、质量观，面向全体学生，因材施教，促进学校的

3、全面发展。 同时树立正确的课堂教学观，深入到课堂教学中，成为课改的引领者。（三）校长应是课改的倡导者和先行者。课程改革，势在必行， 只有不断接受新理念，学习新课标，尝试新方法，逐渐适应素质教育， 运用一切可利用的资源，全面贯彻教育教学方针政策，提升教育教学 质量，培养学生的全面发展。（四）校长应成为教师的凝聚者和协调者。协调是学校管理的重 要职能，为了实现管理目标，校长必须处理好各种人与人、人与事、 事与事的关系，还要处理协调好各种内部关系，只有这样，全体师生 才能形成统一认识，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。同时，必 须处理好各种外部关系。现代教育是以学校为中心，社会和家庭一体 的教育。学

4、校依靠外部环境发展，外部环境又促进学校发展。（五）学校要发展，激励措施必不可少。要使全体教师乐于奉献， 乐于教书，首先要让教师劳有所得，付出有收获，价值有体现，通过 有效的办法去表扬和奖励，让全体教师始终处于施展才华的最佳状 态，保持团队高昂的士气和斗志。二、实地考察学校，感受名校教学风采。1.文化建设是促进学校可持续发展的灵魂。参观的三所名校，由百年老校、也有新星学校，都有着深厚的文 化积淀。从这些名校的办学经验中，我们不难发现，这五所学校有一 个共同特点就是每所学校都坚持文化立校，把文化建设作为学校发展 的灵魂。所到之处，寓意深刻的教学楼、各具特色的厅廊文化、种类 齐全的社团、丰富多彩的文

5、化活动等处处都散发着浓郁的文化气息， 在文化立校的办学过程中，彰显自己鲜明的办学特色。如：xxxx小学创建于xxxx年，在继承中创新，在创新中发展， 经过一代又一代师生员工的不懈努力，xxxx小学逐步形成了自己独特 的教育风格。这就是“团结、奋进、求实、创新”的校风，“敬业、 求精、严谨、善诱”的教风，“多思、善问、刻苦、认真”的学风.形 成了 育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，科研是先导，教师是 关键”的前瞻性教育理念。xxxx学校，学校秉承百年名校，有着深厚的文化底蕴，传承成熟 的教育教学管理模式，以“三个面向”为指针，以“善、勤、健、朴” 为校训，坚持“把每一个学生放在心上”的办学思想

6、，办学不到六年， 即已享誉xx地区。xxxx小学坐落于美丽的金银湖畔、全国生态小区常青花园内，是 一所具有开放性、实验性、示范性的教育局直属小学。学校树立了先 进的办学理念一一“生命发展教育”理念，提出了 “现代化、优质化、 国际化”的办学目标，始终将孩子的心灵需求作为教育的第一信号， 倡导“三服务”办学宗旨，即“我们的一切教育行为都是为了每个儿 童的健康和谐发展服务；都是为了能够促进每个儿童愉悦的生活、自 主地发展、智慧的成长服务；都是为了站在孩子的今天，展望孩子的 未来，让其最终能成为谋求生命的幸福和对未来社会有所创造、有所 贡献的人服务”。学校以大视野的眼界，基于“以人为本”，确立先 进

7、的“生命发展教育”理念；以大改革的意识，推进课堂教学、课程 体系、教育模式的深度改革，学校坚持德育为先，确立了德育基础工 程建设，家校、社区协同教育体系建设，专题教育规划建设和育人环 境建设等四个抓手，提升了德育工作的实效性。在班主任队伍建设中， 常实小躬行“十六知晓人管理举措，班主任年修家书十万字”家 校教育无缝对接；学校创新建构了 “我的班级我作主”、“我的活动 我作主”和“我的课程我作主”的“三作主”自主德育体系，实现了 学生自主教育、能动发展的有效教育境界，成为全国德育工作标杆。学校多年砥砺创新，突破教改瓶颈，以提高学生主动学习意识和 能力，培养学生主动创造精神为核心的“主动教育”教学

8、模式引领一 方，示范全国，引起了强烈反响和广泛关注，被誉为创造了中国“城 市课改神话”，仅xxxx年，来常实小学习课改模式的各级教育管理 者、一线教师达xxxx余人以上。学校坚持能力为重。重视学生素质全面发展，为学生发展搭建了 展示平台，每月举办一次主题节，如读书节、艺术节、科技节和体育 节，并开设了 69门等综合实践活动课程，全面提高了学生的学习能 力、实践能力和创新能力。学校至建校始起，就明确提出了融入“生 命发展教育”内涵和可持续发展教育思想“自然育人、人文育人、科 技育人、人性育人”的“四育人”思想，围绕“走进课程”、“走 进家庭”、“走进社会”、“走进自然”、“走进世界”，积极开展

9、了课程开发、校外活动、两型校园、社区共建、国际交流等方面的工 作。用生命的赤诚诠释教育创新的今天，描绘孩子生命发展的美好未 来！3.读书习惯是学生终生发展的基石。魏书生说：“教育就是培养人的习惯”。而读书习惯是使人受用一 生的好习惯，是学生终生发展的基石。甘肃省实验小学，以课前阅读 半小时为基础，提高学生阅读能力，有人说：一个民族的阅读史，就 是一个民族的发展史，没有经典的阅读就没有经典的人生，要把校园 办成学生读书的天堂，让校园处处充满书香，读书已成为全校师生的 一种生活方式，置身在这些校园时时感受着书香。三、参观革命圣地，继承弘扬革命精神。在学习考察名校之余，我们一行参观了革命圣地，作为一

10、名党员 教育工作者，这次实地考察带给我的体会无疑是极其深刻的。在社会 主义教育事业蓬勃发展的今天，我们继承和发扬老一辈革命工作者艰 苦奋斗、团结进取的精神是极其重要的，我们在工作中应树立战略整 体观或全局观，自觉地服从工作全局，在工作中增强全局观念，要善 于调动和协调方方面面的力量，谋求事业的科学发展。并通过自身持 之以恒的学习和锻炼，培养自身战略思维和驾驭全局的能力。“星星之火，可以燎原”，在教育工作中，要不断加强领导班子 和教师队伍的凝聚力和向心力，营造团队精神和集体价值观，激励和 鼓舞全体教师坚定信心，不断战胜各种困难，发扬“艰难奋战而不溃 散”的优良作风，善于以求实的精神开拓创新，团结

11、奋进。作为校长， 更要学习掌握沟通和协调的艺术，善于处理人际关系，及时解决各种 复杂矛盾，使学校健康、稳步发展。对我们来说，一座座历史遗址不仅有其独特的思想教育作用，而 且它所代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌，以及自然风光， 都会对我们产生永久的魅力，给我们留下了一笔可贵的精神财富。通 过这次参观，在以后的工作中，我们要不断总结经验，逐步完善。只 有通过不断地实践、不断地总结，才能有所否定、有所肯定、有所扬 弃、有所提升，从而有所创造、有所进步。作为教育工作者，我们要 珍惜教育事业的大好环境，要深刻贯彻党的教育方针，凝心聚力，奋 发图强，努力提高自己的业务能力，为学校教育教学质量的提升贡

12、献 自己的力量。四、总结学习成果，提升我校教育质量。本次学习考察之行，带给我的收获是全方位的。和参观几所学校 相比，我们的学校除办学条件有较大差距外，更重要的是我们的教育 理念，教学质量，社会影响的差距。认真反思，才能进步。我们应该 树立正确的质量立校意识，最大限度地发展学生，全面提高学生的身 体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快 乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。 在以后的工作中，我校在搞好特色学校建设，学校教育管理工作，教 师队伍建设，提高教育教学质量等方面都需不断努力。1、先进的教育理念和高素质的师资队伍，是一所学习灵魂。办 好学校，提高

13、质量，培养全面发展的学生，关键取决于教师队伍的思 想和业务素质。其中首要的是教育观念的转变和更新。为此，必须以 转变观念为切入点，不断提高教育管理者和教师的素质。从校长到每 一名教师，都应认真学习，借鉴先进的教育教学理念和教育管理经验。 教师要切实树立起为学生服务，对学生负责，为社会发展培养人才的 观念和意识，努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转 变。要充分利用新课程改革这一契机，不断学习新课改理念，学习新 的教育教学方法，尽快适应素质教育和教育现代化的要求。2、学校深厚的文化底蕴，良好的校园环境是教育教学的基础。 这次考察的每一所学校，我们都感受到浓郁的校园人文气息，学校在 建设与

14、发展的过程中，我们重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建 设，更重要的是独特校园文化的建设。深厚的文化底蕴，良好的校园 环境不仅为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人 为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层 次性，科学性和长效性。3、深化教学改革，是丰富学校内涵和特色的关键。在以往的学 校教学中，课程改革缺乏规范、教师培训不到位，理念把握有偏差， 课内课外不协调。因此，我们要立足校情，将我们所学的先进的教育 思想和先进的办学经验，融入到本校的教育教学中。要继续全力抓好 基础教育课程建设，教学制度建设，课堂教学改革工作。课程建设是 实施新课程的核心，特别是课堂教

15、学的改革，是衡量学校教学水平的 重要标志。要立足学校的实际，立足学生成长，立足教师发展的规律， 促进学生、教师、学校持续发展。总之，作为校长的我们，要清楚自己的角色以及肩负的责任，把 自己的学校带向发展之路，带向成功之路，把学校办成家长满意、社 会认可的学校是我们义不容辞的职责。我们必须站在发展的高度，站 在现实的角度，不断地为学校寻找新的起点，为学生的发展，为教师 的发展，关爱一切学生，关注教师成长，促进师生身心健康和谐发展， 始终坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，努力把学校办 成具有先进的办学理念，深厚的文化底蕴，鲜明的办学特色，能促进 师生共同发展，让人民满意的农村特色化小学。

16、附：“在学习先进的教育思想的同时，借鉴名校的成功经验，结 合我校实际情况，我们今后要重点做好以下工作：（1）规范学校管理，提高学校工作实效。重视学校常规管理和 制度建设,让学校各项工作都有章可循，照章办事。（2）构建体验性德育机制，创建平安和谐校园。坚持育人为本、 德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。努力培养学生的良好学 习习惯和生活习惯，使学生学会自理、学会做事、学会关心、学会做 人。（3）加强常规管理工作。靠实常规工作，我们必须扎扎实实地 搞好教研教改工作，切忌表面化，形式化,切实把教研教改作为学校可 持续发展的基础，促进学生、教师和学校的发展。（4）注重教师培养，加快教师专业化发展。有一批好教师也就 有一所好学校。加大外出培训，以校本培训与外出培训相结合，不断 提升教师业务能力，特别对青年教师的成长更加关注，想方设法促进 青年教师成长，从而确保学校可持续发展。（5）优化校园文化建设，营造浓厚育人环境。以学校实际、量 力而行、以学生为本，结合地域特色构建创新型校园文化。（6）以丰富多彩的活动，让孩子的童年充满乐趣。风筝文化节、感恩演讲、体育文化