企业管理与职场实战

1、企业管理与职场实战1企业管理与职场实战本讲主要内容：个人经历简介管理与就业、工作管理的科学性与艺术性管理专业漫谈大学里如何学习如何学习管理知识本课程的主要内容2管理专业漫谈北京师范大学校长钟秉林说，现在教育部正在修订本科生专业目录，“本科生的专业目录不能和研究生目录完全一致。一些学科，比如管理学，在研究生目录中有，但在本科不应该设置。”钟秉林认为，比如教育管理、行政管理、工商管理，本科生刚刚入校只有十八九岁，没有相应的知识背景，没有必要的阅历，是不适合从事这些专业的。 上海第三届中外大学校长论坛 (2006年7月)3“我们学校管理专业的本科生工作不好找呀！”对外经贸大学校长陈准民对本科设置管理

2、专业很有看法，目前，对外经贸大学人力资源管理专业已经变为隔年招生。“让本科生学习人力资源管理确实有点不切实际。本科生年纪小，有的连自己都管不好，企业怎么可能用刚出校门的本科生做人事管理？我建议本科阶段取消管理学的某些专业，比如人力资源管理就不必要设本科。”4厦门大学校长朱崇实认为，法学专业也不应该在本科设置。现在有专门的法律硕士，这就是培养法律的实用人才的。而本科层次培养的法学专业毕业生，很难从事相应的工作。专业的法律人才是需要更高层次的知识结构。“法律应该作为大学生的基础课来学习，而不是专门设置一个专业。如果学生希望从事相应的职业，可以有了一定的知识背景后到硕士阶段再学习法律。”朱崇实说，在

3、美国的高等教育中，很多专业是没有本科生的。5 中国科技大学校长朱清时和北京大学副校长海闻呼吁 高校应培养更多蓝领“大学校长国际论坛”8月26日在成都举行，北京大学副校长海闻和中国科技大学校长朱清时在发表演讲时，都提出大学今后应该大力提倡职业教育，培养更多蓝领。海闻认为，我国高校以前偏重于高层次的教育，没有把技术工人叫作人才。随着中国已进入工业化社会，人才的概念必须要更新，大学的责任不光是培养研究型人才、管理型人才，还要培养一大批能在新的产业中发挥功能的技术型人才。他直截了当地把观点归纳为：我们的大学需要培养更多蓝领。讨论：你的看法？观点6四年大学学什么？三商、三基、三能智商、情商及胆商（逆商）

4、外语基础、计算机基础及管理专业基础知识专业技能、人际技能及学习能力7 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大学生如何学习李开复写给大学生的信(节选)8 上中学时，

5、老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。大学生如何学习李开复写给大学生的信(节选)9 自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的

6、身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。大学生如何学习李开复写给大学生的信(节选)10 大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。 首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课

7、题的来龙去脉和目前的研究动态。 其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。 大学生如何学习李开复写给大学生的信(节选)11如何学习？人生愿景（战略管理、SWOT分析）制定目标（MBO、BSC、KPI）确定策略（QCSTORY）恒持实践（PDCA、QCSTORY）121、学什么？思维模式、意识流程与步骤方法与技巧2、什么是管理？3、管理的复杂性？如何学习管理？13龟兔赛跑（1）从前，有一只乌龟和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。他們決定來一场比賽分高下，选定了路线，就此起跑。兔子带头冲出，奔驰了一陣子，眼看它已遙遙領先乌龟，心想，它可以在树下坐一会兒，放

8、松一下，然后再继续比賽。兔子很快地在树下就睡着了，而一路上笨手笨脚走來的乌龟則超越过它，不一会兒完成比赛，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒來，才发觉它輸了。给我们的启示是：缓慢但持续的人会赢得比赛14兔子当然因输了比賽而倍感失望，为此他做了根本原因解析。它很清楚，失败是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自认一切都是理所当然的，乌龟是不可能打败它的。因此，它单挑乌龟再來一场比賽，乌龟同意了。这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里。龟兔赛跑（2）给我们的启示是：动作快且前后一致的人可胜过缓慢且持续的人15這下轮到乌龟要好好检讨，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能击败兔子

9、。它想了一会兒，想到了用新产品和新技术。它从滑轮厂找来滑轮，根据自己的尺寸，设计生产出一副滑轮板，练了一段时间滑板技术，然后找到兔子，要求再赛一场比賽。两者同時出发，乌龟站在滑轮板上，飞驰而出，极速奔跑，領先兔子好几公里，到达终点。龟兔赛跑（3）给我们的启示是：通过产品创新和技术创新，避开对手的强项16兔子输了比赛后，很不服气，它想，乌龟不是就靠那东西才赢的我吗？我也会做。兔子很快模仿了乌龟的产品和技术，并加以改进，使之适合自己。他们又赛了一场比赛，结果兔子赢了。乌龟也不服气，继续做产品和技术创新，一心想击败兔子。兔子也是如此。双方你来我往，相互较劲，谁也不敢松懈，都花了大量的财力和物力。龟兔

10、赛跑（4）给我们的启示是：产品创新和技术创新能够领先，但也容易被别人模仿17兔子看这样下去不是办法，它建议不用辅助设备赛一场。乌龟很清楚，照目前的比賽方法，它不可能击败兔子。它琢磨了一段时间，同意比赛，但是是在另一条稍许不同的路线上。两者同時出发。兔子飞驰而出，从头到尾要一直快速前进，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流。而比賽的終點就在几公里外的河对面。兔子呆坐在那里，一时不知怎麼办。这時候，乌龟卻一路跚跚而來，撩入河里，游到对岸，继续爬行，赢得比賽。龟兔赛跑（5）给我们的启示是：辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏规则以适应(发挥)你的核心竞争力。18多次比赛后，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。它們一起检讨，两个都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表现得更好。所以，他們決定再賽一场，但這次是团队合作。它們一起出发，这