《动画编导与剧本创作》教学大纲

1、动画编导与剧本创作Animation directing and script writing课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：2 学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：必修开课学期：第1学期先修课程：动画概论适用专业：动画专业教 材：葛竞编著，影视动画剧本创作第1版，海洋出版社，2005年。开课单位：传媒与艺术学院动画系二、课程性质、教学目标和任务在影视领域，剧本被称为一剧之本，如果没有了优秀的剧本，电视剧或电影就丧失了成功的源头。因此，如何创作优秀的剧本是本课程要讲述的主要问题。本课程通过讲授与练习结合的方式，希望使学生能够懂得：影视剧本创作的基本理论、鉴别剧本优劣

2、的正确方法、学会创作影视作品的故事梗概、初步了解影视剧本的创作。教学内容和要求第1章 概论 （4学时） 1.1动画编剧概论（4学时）（1）了解编剧的最高任务-娱乐； （2）理解娱乐的目的是商业； （3）掌握编剧的核心是创造冲突；重点：冲突分类难点：（1）人与人、（2）人与自然（3）自我动画剧本的特性（8学时）2.1 剧本三要素（4学时）（1）了解影视剧本就是由画面讲述出来的故事； （2）理解剧本三要素-题材、人物、情节； （3）掌握情节的创造方法。情节：叙事作品中一系列具有相互关系的事件。通俗的说，就是发生的事件；重点：情节的创造方法（1）悬念；（2）震惊；（3）巧合；（4）误会；（5）伏笔难

3、点：悬念的设置技巧2.2 影视动画题材和类型、情节模式（4学时）（1）了解三种常见的影剧作结构 ； （2）理解戏剧性结构写作和格式； （3）掌握动画剧作特性：1、幻想性 2、夸张性；重点：常见的故事模式：1.正义战胜邪恶，英雄与坏人单独对决；2.小人物变大英雄；3.善有善报；4.普通人进入仙境；5.经历挫折、最终成长；6.寓言；7.寻找或者追逐难点：动画剧本幻想性体现在：环境，人物设定，视角变化，细节设置角色（4学时）3.1 动画角色特性（4学时）（1）了解动画人物是动画片的商标。人物第一、故事第二；人物决定故事； （2）理解动画人物的特点；以类型化的手法塑造人物性格，类型化就是性格鲜明、典型

4、；简化和夸张人物性格，加入时代特征；（3）掌握突出主人公的手段；重点：主人公戏量的设置技巧难点：如何设置主人公处于冲突的中心地位，具有推动剧情的力量。冲突因他而起、而发展，因他而解决 动画人物形象设计（4学时）4.1 动画角色塑造（4学时）（1）了解如何塑造人物角色的独特的外表和语言；（2）理解人物角色性格基调的定位比如米老鼠的理智、纯洁和勇敢；唐老鸭的反复无常和易怒； （3）掌握人物形象塑造中对白要符合人物的身份和性格逻辑，有性格色彩，生活化，口语化；对话要有节制。重点：塑造人物语言特点的方法主要是对比难点：标签动作和标签语言（包括笑声），习惯动作和口头禅。习惯动作和口头禅要符合人物性格通过

5、重复强化，形成观众的兴趣记忆 动画故事（4学时）5.1 故事情节（4学时）（1）了解单纯而富于幻想性，回避过于现实、复杂的东西。（2）理解设置的力度（3）掌握动画故事的节奏感重点：故事线索。情节特点：比较电影电视剧简洁、人物更突出难点：围绕相对集中的一个矛盾冲突，展开情节 改编（4学时）6.1 编剧改编方法和技巧（4学时）（1）了解听眼光选择素材；（2）理解如何进行戏剧化地进行结构调整；（3）掌握如何从思想和人物情感出发，营造出动画特有的单纯美好的氛围；重点：使用道具等手段，外化内心世界难点：常见的改编形式： 1.忠实原著的艺术思想、形象系统、风格神韵； 2.局部改编； 3.颠覆 影院动画编剧（4学时）7.1 影院动画剧本特点（4学时）（1）了解影院动画剧本的特点；（2）理解影院动画剧本的故事主线。故事主线简捷，冲突设置有力，情感感染力强，常见的模式为正邪冲突；（3）掌握节奏。紧张与轻松，悲与喜的变换。常用衬托手法强化节奏；重点：系列剧和连续剧的商业意义及创作原则难点： 影院动画编剧中如何加强故事的可扩展性四、课程考核（1）作业：1次（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：总评成绩=平时成绩30+期末考试成绩70五、参考书目1、孙